- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •Програма
- •Сучасні напрямки практичної психології
- •Психологія травмуючих ситуацій
- •Психологія масової поведінки
- •Геронтопсихологія
- •Соціальна робота
- •Охорона праці в галузі
- •Гогіташвілі г.Г. Системи управління охороною праці. Навчальний посібник. – Львів: Афіша, 2002. – 320 с.
- •Зеркалов д.В. Охорона праці в галузі: Загальні вимоги. Навчальний посібник. – к.: «Основа». 2011. – 551 с.
- •Критерії оцінювання рівня підготовки спеціалістів за напрямом підготовки 7.03010201" Психологія" Державною екзаменаційною комісією
- •Оцінка “відмінно” (91-100 балів)виставляється за:
- •Оцінка “добре” (89-70 балів) виставляється за:
- •Оцінка “задовільно” (69-60 балів) виставляється за:
- •Оцінка “незадовільно” (59-0 балів) виставляється за:
Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
ЗАПОРІЗЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ТЕХНІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
УХВАЛЕНО Вченою радою Гуманітарно-правового факультету ЗНТУ
2011р. протокол №________ ______ Голова______________________________ Т.О. Гайворонська |
|
ЗАТВЕРДЖЕНО Науково-технічною радою Запорізького національного технічного університету ___________________________ _ _2011 р. протокол № ______ ______ ____ Голова _____________________________ С.Б. Бєліков |
Програма
комплексного Державного іспиту спеціалістів
зі спеціальності 7.03010201 – Психологія
Перелік дисциплін:
Психологічна служба
Сучасні напрямки практичної психології
Психологія травмуючих ситуацій
Психологія масової поведінки
Геронтопсихологія
Соціальна робота
Охорона праці в галузі
Програму затверджено на засіданні кафедри психології,
протокол № 6 від 21.12.11
Зав. каф. психології_____________________С.В.Походенко
Запоріжжя – 2011
Перелік питань до комплексного державного іспиту
Психологічна служба
Психологічна допомога: мета, зміст, суб’єкти, інституції.
Практична психологія, як галузь суспільної практики в Україні.
Етичний кодекс психолога. Професійно-етичні принципи діяльності працівників психологічних служб.
Практична психологія, як взаємодія клієнта з психологом , спрямована на вирішення певних завдань.
Основні принципи роботи співробітників психологічних служб із представниками різних соціальних сфер.
Основні психологічні якості практичного психолога. Профорієнтаційна формула професії "психолог".
Закордонний досвід організації і функціонування служб психологічної допомоги.
Національна система соціально-психологічної служби (НСПС) України: мета, основні завдання і напрямки діяльності.
Організаційні принципи і структура Національної системи соціально-психологічної служби (НСПС) України.
Особливості організації діяльності психологічної служби.
Соціальні сфери діяльності психологічних служб.
Кваліфікаційні вимоги до психологів - працівників психологічних служб. Спеціальні психологічні здібності.
Зміст підготовки практикуючих психологів: теоретичні і практичні компоненти. Порядок підвищення кваліфікації, перепідготовки, ліцензування й атестації фахівців психологічних служб України.
Професійне вигорання психолога, засоби профілактики та рабілітації.
Сутність "Концепції розвитку психологічної служби системи освіти України на період до 2012 року".
Пріоритетні напрямки і зміст діяльності шкільної психологічної служби.
Особливості становлення психологічної служби у вищих навчальних закладах (ВНЗ).
Особливості психодіагностичної роботи в різних соціальних сферах діяльності психологічних служб.
Просвітницька й профілактична робота як вид діяльності психологічних служб України.
Психологічне консультування як вид діяльності психологічних служб України.
Індивідуальні та групові форми психокорекції в діяльності психологічних служб.
Психологічна реабілітація потерпілих від катастроф як вид діяльності психологічних служб України.
Психолог-консультант у службі екстреної психологічної допомоги "Телефон довіри".
Організація служб психологічної допомоги в соціальних центрах.
Специфіка діяльності психологічної служби на підприємстві.
Література:
Про забезпечення розвитку психологічної служби в системі освіти України. Наказ МОН України №592/33 від 15.08.2001 // Практична психологія та соціальна робота. - № 7 (34). - 2001.
Наказ МОН № 127 від 03.05.99 «Про затвердження Положення про психологічну службу системи освіти України» з доповненнями (відповідно до Наказу МОН від 07.06.2001 р. № 439)
Український науково-методичний центр практичної психології і соціальної роботи МОН та АПН України: проект «КОНЦЕПЦІЯ розвитку психологічної служби системи освіти України на період до 2012 року»
Основи практичної психології / В. Панюк, Т. Титаренко, Н. Чепелєва та ін.: Підручник. – К.: Либідь, 1999. – 536 с.
Немов Р.С. Практическая психология: Учеб. пособие. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1997.- 320 с
Детская практическая психология: Учебник / Под ред. проф. Т.Д. Марцинковской. - М.: Гардарики, 2000. - 255 с.
Практическая психология образования/Под ред. И. В. Дубровиной: Учебник для студентов высших и средних специальных учебных заведений.— М.: Издательство ТЦ «Сфера», 1997. 525 с.
Деркач А.А., Зазыкин В.Г., Маркова А.К. Психология развития профессионала. – М., 2000. Идентичность: Хрестоматия / Сост. Л.Б.Шнейдер. – М.: Издательство НПО «МОДЕК», 2003. – 272 с.
Крайніков Є.В. Психологія розвитку: Словник-довідник. – К.: Арістей, 2004. – 260 с.
Панок В.Г. Концептуальні підходи до формування особистості практикуючого психолога // Практична психологія і соціальна робота. – 1998. – № 4-5.
Пов’якель Н.І. Професійна рефлексія психолога-практика /Практична психологія та соціальна робота. – 1998. – № 6-7.
Пов’якель Н.І. Професіогенез саморегуляції мислення практичного психолога: Монографія. – К.: НПУ ім. М.П.Драгоманова, 2003. – 295 с.
Черный Е.В. Профессиональная идентичность практического психолога / Практична психологія і соціальна робота. – 2000. – № 8. – С.36.
Яценко Т.С. Психологічні основи групової психокорекції. – К.: Либідь, 1996.
Романова Н.Ф. Інноваційні форми підготовки майбутніх спеціалістів соціальної сфери у вищій школі // «Соціальна робота в Україні: теорія і практика», № 2, 2007. - С. 42-48.
Романова Н.Ф. Психологічні служби системи освіти в Україні: перспектива та особливості розвитку // «Соціальна робота в Україні: теорія і практика», № 3, 2008. - С. 94-102
Битянова М.Р. Организация психологической работы в школе. – М.: Совершенство, 1998.
Бовин Б.Г., Калашников М.О., Беспалова Е.В. Методические рекомендации по психологическому изучению и отбору кандидатов в оперативные службы ОВД. – М., 1995.
Бондаренко А.Ф. Психологическая помощь: теория и практика. - М.: Изд-во "Института психотерапии", 2000. - 368 с.
Навайтис Г. Семья в психологической консультации. – М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 1999. – 224 с.
Романова Е.С. Работа психолога на телефоне доверия. Методическое пособие. – М.: МГПУ, 2001. – 69 с.
Шейнис М.Ю. Рабочая книга психолога организации. – Самара: Изд. дом «Бахрах-М», 2001
Волкова В.П. Психологическая помощь в центре социального обслуживания пенсионеров и инвалидов.// Работник социальной службы. – 2002. - №3.
Мартынова Т.Н. Психологическая служба вуза. Информационно-аналитический сборник психологической службы КемГУ. - Кемерово: Кемеровский госуниверситет, 2001. - 31 с.
Моховиков А.Н. Телефонное консультирование. – М.: Смысл, 1999.
Соловьев И.В. Особенности групповой психореабилитационной работы с участниками боевых действий и членами их семей. // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. – 2000. - №3.
А.В. Потапова, Нартова-Бочавер С.К.. Детская психологическая служба. Курс лекций.Часть II – М.;МОСУ.2001.,122 стр.
Потапова А.В. Курс лекций «ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СЛУЖБА». часть 1: Организация деятельности психологической службы.