Лекция 7. Психология поведения и деятельности.

Вопросы:

1. Соотношение понятий «активность», «поведение», «деятельность».

2. Психологическое содержание и виды деятельности человека.

Введение.

Будущему военному юристу предстоит решать сложные задачи, обусловленные специфичностью правовой сферы, осуществлять взаимодействие с различными участниками правовых отношений, вступая в общение с ними, организуя их и свою об­щественно полезную деятельность, направленную на выполнение юридических норм и законов. Готовясь к выполнению этих задач, он должен исходить из углуб­ленного понимания содержания понятий «активность», «поведение», «деятельность», он должен опираться на их научную, пси­хологически обоснованную трактовку, которая и изложена в настоящей лекции.

Вопрос 1. Соотношение понятий «активность», «поведение», «деятельность».

Жизнедеятельность живого организма – это не уравновешивание со средой, но активное ее преодоление, определяемое актуальными потребностями. То есть, чтобы выжить во взаимодействии с окружающим миром, живые существа вынуждены проявлять активность.

Активность – это всеобщая характеристика живых существ, обеспечивающая поддер­жание жизненно значимых связей с окружаю­щим миром.

Источником активности живого существа являются его по­требности, побуждающие его действовать определенным обра­зом и в определенном направлении. В чем различие в формах активности человека и активности поведения живот­ных? Животное активно в своем поведении благодаря тому, что его природная организация (строение его тела и органов, фонд инстинктов) обуславливает круг вещей, которые могут стать объектом его потребностей и вызовут его активное стремление обладать ими. Процесс удовлетворения потребностей животных и обеспечивает им наиболее полное приспособление к среде. Таким образом, в потребностях животного непосредствен­но представлена природная вещь как стимул его активности.

Иную картину представляют активность человека и источ­ники этой активности — человеческие потребности. Потребнос­ти человека формируются в процессе его воспитания, т. е. при­общения к миру человеческой культуры. Природная вещь пере­стает являться простой добычей, т. е. предметом, имеющим лишь биологический смысл: быть пищей. С помощью орудий человек способен видоизменять предмет, приспосабливая его к собственным потребностям, которые являются продуктом ис­торического развития. Поэтому у человека процесс удовлетво­рения потребностей выступает как активный, целенаправлен­ный процесс овладения формой деятельности, определенной общественным развитием. Во всех аспектах человеческой деятельности и поведения проявляется, с одной стороны, основа, унаследованная от предшествующих поколений, а с другой – всё множество непрерывных взаимодействий физической и социальной среды. Таким образом, одной из самых главных особенностей человека является то, что он способен трудиться, а любой вид труда является деятельностью. Человеческая деятельность является главным источником культуры и цивилизации и вместе с тем основной разрушительной силой.

В чем заключается отличие поведения и деятельности? Поведение – это присущее живым существам взаимодействие со средой, опосредованное их внешней (двигательной) и внутренней (психической) активностью.

По сложившейся в науке традиции под поведением понимаются следующие внешние проявления психической деятельности:

- все внешние проявления физиологических процессов, связанных с состоянием, деятельностью и общением людей (поза, мимика, интонации и др.);

- отдельные движения и жесты;

- действия как более крупные акты поведения, имеющие определенный смысл;

- поступки – еще более крупные акты, имеющие общественное, социальное значение и связанные с нормами поведения, отношениями, самооценкой и пр. именно поступки выступают единицей анализа поведения человека.

Своеобразие поведения человека зависит от характера его взаимоотношений с группами, в которые он входит, от норм групповых ценностных ориентаций, ролевых предписаний. Все это и определяет такой широчайший диапазон поведения человека, начиная от социально-значимого и положительного (подвиг, помощь ближнему и т.д.) до преступного (криминального) поведения.

Таблица 1.

Отличительные особенности деятельности человека и животных

ЖИВОТНОЕ	ЧЕЛОВЕК
Инстинктивно-биологическая деятельность	Направляется познавательной потребностью и потребностью в общении
Руководствуются наглядными впечатлениями, действуют в рамках наглядной ситуации	Абстрагирует, проникает в связи и отношения вещей, устанавливает причинную зависимость
Реализует типичные наследственно закрепленные программы поведения (инстинкты)	Передача и закрепление опыта через социальные средства общения
Могут создавать вспомогательные средства, орудия, но не сохраняют их, не используют постоянно	Изготовление и сохранение орудий труда, передача их последующим поколениям
Приспосабливаются к внешней среде	Преобразует внешний мир в соответствии со своими потребностями

Следовательно, если поведение животных целиком определяет­ся непосредственным окружением, то поведенческая активность человека уже с самых ранних лет регулируется опытом всего человечества и требованиями об­щества. Этот тип поведения настолько специфичен, что для его обозначения в психологии употребляется особый термин — деятельность.

Деятельность — одна из центральных категорий психологии и ключевое понятие деятельностного подхо­да, ставшего фундаментом отечественной психологической науки XX века.

Деятельность — это динамическая система взаимо­действия субъекта с окружающим миром, в процессе которого активно формируются психические образы дей­ствительности, реализуются и развиваются потребности, ценности и отношения человека, осуществляется целенап­равленное преобразование предметного окружения. В более узком смысле, это направленная на определенные аспекты окружающей действительности (ее предметы и отношения), организованная и социально-детермини­рованная активность отдельного или совокупного субъ­екта (коллектива), предполагающая создание социально значимого (идеального или материального) продукта и образующая единую систему действий и операций, кото­рые поэтапно разворачиваются во времени с заданной последовательностью.

Таким образом, активность, поведение и деятельность, направленные на удовлетворение потребностей человека имеют, в свою очередь свою специфику и отличия, знание и понимание которых будет помогать военному юристу в реализации своих профессиональных функций.