- •Дидактичний матеріал
- •Тема 1 бойова готовність військовослужбовців
- •Поняття бойової готовності
- •1.2. Обов’язки військовослужбовців у разі оголошення тривоги
- •Тема 2: організація режиму таємності та таємної роботи
- •Порядок допуску особового складу до таємних документів, їх облік і контроль
- •Допуск громадян до державної таємниці залежить від ступеня секретності інформації. Встановлюються такі форми допуску до державної таємниці:
- •Визначення грифу таємності, заходи щодо запобігання втрат таємної інформації
- •Тема 3: організація обліку особового складу
- •3.1. Вимоги керівних документів щодо обліку особового складу
- •Облік особового складу у підрозділі
- •Іменний список особового складу
- •1. Іменний список__________ взводу ___________ роти
- •Іменний список
- •1 Танкової роти для вечірньої перевірки у квітені 2010 року
- •Стройова записка
- •Особливості обліку особового складу в бойових умовах.
- •Тема 4: організація бойової підготовки у підрозділів
- •4.1. Вимоги керівних документів щодо підготовки особового складу.
- •Тривалість навчального дня (без урахування часу для пересування на заняття і з занять) - 6 годин Тривалість навчального часу - 50 хвилин
- •У підготовчий період проводиться
- •. Планування бойової підготовки.
- •2 Танкової роти з 5 січня до 11 січня 2010р.
- •4.3. Облік результатів бойової підготовки
- •Облік результатів бойової підготовки і підведення підсумків проводиться
- •1. Поіменний список__________ взводу ___________ роти
- •Облік виконання вправ стрільб
- •Облік виконання вогневих (спеціальних) тренувань, завдань
- •Облік результатів водіння
- •Облік виконання норм військово-спортивного комплексу
- •Облік проведення (перевірки) занять старшими начальниками
- •Облік перевірки ведення журналу
- •4.4. Облік результатів бойової підготовки роти
- •1. Облік відпрацьованих тем з Тактичної підготовки
- •Облік результатів тактичних, тактико-спеціальних навчань за зимовий період навчання
- •Облік результатів стрільб (тренувань) зимовий період навчання
- •5. Облік командирських, інструкторсько-методичних (показових) занять з сержантами з тактичної підготовки
- •6. Облік класних спеціалістів та спортсменів-розрядників
- •7. Результати бойової підготовки за лютий зимовий
- •8.Облік занять (навчань), проведених старшими посадовими особами у зимовий період навчання
- •9. Зауваження щодо ведення обліку бойової підготовки
- •Тема 5: форми та методи проведення занять
- •5.1. Основні завдання бойової підготовки
- •5.2. Основні методи навчання на заняттях з основних предметів бойової підготовки"
- •5.3. Основні методи навчання на заняттях з тактичної підготовки
- •5.3. Основні методи навчання на заняттях з вогневої підготовки
- •Основні методи навчання на заняттях з водіння бойових машин
- •Тема 6 методика організації та проведення заняття з загальновійськової підготовки
- •6.1. Вимоги щодо підготовки і проведення занять.
- •Тема 7 методика організації та проведення тактико – стройового заняття
- •7.1. Загальні рекомендації
- •7.2. Підготовка тактико-стройове заняття (тсз)
- •7.3. Порядок проведення занять
- •7.4. Особливості підготовки і проведення тактико-стройових занять вночі
- •Додаток№1 Затверджую
- •Тема 6: "Танк у наступі".
- •Навчальна та виховна мета:
- •Навчально-матеріальне забезпечення:
- •Тема 8 організація служби військ та господарчої діяльності
- •8.1. Організація обліку, зберігання та видачі зброї та боєприпасів у підрозділі
- •1 Взвод
- •Ставниця зі зброєю № 4
- •1 Танковий взвод
- •Шафа (ящик) № 7 з боєприпасами
- •Ярлик біля гнізд ставниць
- •8.2. Основні завдання ротного господарства
- •8.3. Розміщення військовослужбовців та вимоги до обладнання
- •Перелік матеріалів, обладнання та майна кімнати побутового обслуговування
- •Кімната для вмивання
- •8.4. Порядок забезпечення речовим майном, норми забезпечення
- •Норма видачі мила
- •8.5. Порядок забезпечення продовольством, норми забезпечення
- •Додатковий пайок
- •Середні норми виходу готової продукції з 100 г сирого м’яса
- •Середні норми виходу готової продукції з 100 г риби
- •8.6. Організація обліку і зберігання майна роти та особистих речей солдат, сержантів
- •Форма книги обліку миття у лазні, заміни білизни і видачі мила (лівий сторона)
- •Список рекомендованої літератури
5.3. Основні методи навчання на заняттях з вогневої підготовки
Основні форми і методи навчання вогневої підготовки.
Вогнева підготовка - один з основних предметів бойової підготовки. Мета: навчити особовий склад підтриманню озброєння бойових машин, протитанкових ракетних комплексів, стрілецької зброї і гранатометів у постійній бойовій готовності і вмілому використанню їх для ефективного ураження противника в різних умовах бойової обстановки.
Виходячи з основних завдань вогневої підготовки:
навчити командира бойової машини, навідника (стрільця, кулеметника, гранатометника, снайпера), обслугу, екіпаж самостійному і влучному веденню вогню в різних умовах обстановки;
навчити особовий склад виконанню вогневих завдань у складі підрозділу;
навчити командирів відділень (екіпажів, обслуг) і підрозділів організації вогневого ураження противника і управлінню вогнем штатних, доданих і підтримуючих підрозділів у ході бою.
У результаті навчання особовий склад повинен набути теоретичних знань і практичних навичок з підтримання озброєння в бойовій готовності і вмілого застосування його в бою, що характеризують рівень вогневої виучки військовослужбовців і вогневу злагодженість підрозділів.
У вогневій підготовці, як правило, застосовуються такі методи навчання:
розповідь;
пояснення;
показ;
бесіда;
самостійна робота;
практичні заняття.
Вибір методів навчання залежить від теми, мети і змісту заняття та ступеня підготовленості тих, які навчаються. На кожному занятті можуть застосовуватися декілька методів. Так, наприклад, під час навчання прийомам стрільби (діям при озброєнні) можуть бути застосовані показ, пояснення і тренування.
Розповідь - це короткий виклад досліджуваного матеріалу. Вона застосовується при вивченні бойових властивостей зброї і деяких питань з вивчення матеріальної частини зброї та основ стрільби.
Пояснення - це виклад сутності досліджуваних явищ, процесів, дій. Пояснення застосовується при вивченні всіх розділів вогневої підготовки і, як правило, у поєднанні з показом зброї (боєприпасів, приладів) або дії зі зброєю. При поясненні необхідно викладати матеріал чітко і ясно, суворо формулюючи висновки і визначення.
Показ - є найбільш доступним методом навчання. При цьому методі ті, які навчаються, наочно бачать, що повинні вивчити або чому повинні навчитися. Показ зразкових дій зі зброєю може проводитися самим командиром або підготовленою особою. Прийом (дія) спочатку показується в цілому в необхідному темпі, потім - в повільному темпі по елементах з коротким поясненням дій і характерних помилок, що допускаються при вивченні даного прийому (дії).
Бесіда - це такий метод проведення занять, при якому керівник запитує тих, які навчаються, вимагаючи відповідей на поставлені запитання. Припустимо також, щоб ті, які навчаються, задавали питання керівнику, якщо характер питань не порушує змісту і плану бесіди. Бесіда застосовується на заняттях з усіх розділів вогневої підготовки, особливо з основ і правил стрільби, будова заняття повинна сприяти активності усіх тих, які навчаються.
Самостійна робота - це метод, при якому ті, які навчаються, самостійно закріплюють раніше набути знання, уміння і навички або тренуються, використовуючи керівництва, інструкції, плакати, схеми, макети, навчальну зброю, тренажери та інші навчальні посібники і прилади.
Практичні заняття - можуть проводитися у формі вогневих тренувань, виконання вправ стрільб і навчань з бойовою стрільбою.
Вогневе тренування - форма навчання, при якій шляхом багаторазового, цілеспрямованого і свідомого повторення дій у тих, які навчаються, виробляються та удосконалюються необхідні навички і уміння. Тренування з вогневої підготовки можуть бути індивідуальні і групові (у складі обслуги, підрозділу). Індивідуальні тренування застосовуються для вироблення в тих, які навчаються, вмінь і навичок, необхідних військовослужбовцю. Ті, які навчаються, під керівництвом командира або самостійно по його завданню виконують прийоми (наприклад: тренуються в одноманітності прицілювання і виконання пострілу). Групові тренування застосовуються для вироблення в тих, які навчаються, вмінь і навичок у колективних діях і злагодженні обслуги та підрозділу. Вони характеризуються тим, що кожний той, який навчається, виконує прийоми за своєю військовою спеціальністю.
Тренування з вогневої підготовки проводяться, як правило, шляхом виконання нормативів і спеціально розроблених підготовчих вправ. Умови виконання нормативів і підготовчих вправ у міру придбання тими, які навчаються, вмінь і навичок повинні ускладнюватися.
Виконання вправ стрільб - це форма практичного заняття, при якій ті, які навчаються, використовують отримані знання, вміння і навички у бойовому застосуванні штатної зброї і боєприпасів для ураження різних цілей. Стрільба дозволяє не тільки закріпити набуті знання, навички і вміння, але і виявити недоліки в навчанні вогневої підготовки. Тому результати стрільби повинні аналізуватися і на підставі цього вживатися заходи щодо підвищення вогневої виучки особового складу.
Заняття з вогневої підготовки організуються і проводяться, як правило, у масштабі роти.