- •Вопросы к работе № 1 : «Определение содержания кристаллизационной воды в соли методом калориметрии»
- •Вопросы к работе №2 : «Определение теплоты диссоциации слабой кислоты»
- •6. Устройство метастатического термометра Бекмана и его настройка. С какой точностью можно делать отсчеты температуры таким термометром? Техника безопасности работы с термометром Бекмана.
- •Вопросы к работе №4: "Построение диаграмм плавкости двухкомпонентной системы"
- •Вопросы к работе №7: "Изучение взаимной растворимости жидкостей в трехкомпонентной системе"
- •Общие вопросы к работам № 9,10,12: Рефрактометрия (№9) и Анализ бинарной смеси (№10,12)
- •Вопросы к работе № 8: « Изучение равновесия гомогенной реакции в растворе»
- •Вопросы к работе №13
- •Вопросы к работе № 14 : « Спектры поглощения. Проверка закона Бугера-Беера»
- •Вопросы к работе № 15 : «Определение константы диссоциации одноцветного индикатора».
- •Вопросы к работе № 17: "Спектрофотометрическое исследование структуры аквакомплексов переходных металлов"
Вопросы к работе №4: "Построение диаграмм плавкости двухкомпонентной системы"
1. Какой способ физико-химического анализа вы использовали в работе? Его достоинства и недостатки.
2. В чем заключается способ снятия кривых температура-время?
3. Какие приборы Вы использовали в работе?
4. Что такое дифференциальная термопара? Ее преимущества. Какую информацию можно получить с помощью названого Вами прибора?
5. Принцип построения пространственных и двухмерных диаграмм состояния.
6. Сколько максимально может существовать фаз в равновесии друг с другом при условии, что из внешних факторов на них действуют температура и давление?
7. Анализ трехмерной и двухмерной диаграмм состояния без образования химического соединения. Анализ диаграмм кипения и диаграмм плавкости.
8. Определения: "кривая ликвидуса", "кривая солидуса", "эвтектическая точка", "эвтектика" (жидкая и твердая).
9. Анализ диаграмм плавкости на плоскости:
а) без образования химического соединения
б) с конгруэнтной точкой плавления
в) с инконгруэнтной точкой плавления
г) с образованием твердых растворов
д) с частичным образованием твердых растворов.
Что называется твердым раствором? На какие два вида они делятся и с чем это связано?
10. "Правило рычага" для диаграмм плавкости. Продемонстрировать примерами.
11. Дальтониды и бертоллиты.
12. Интерметаллические соединения и их свойства. Роль этих соединений при получении конструкционных материалов.
Вопросы к работе №5: "Исследование
перегонки бинарных смесей"
1. Написать и объяснить следующие уравнения:
а) для химического потенциала идеального раствора
б) закон Рауля
в) закон Генри
г) для химического потенциала реального раствора Какие расчеты можно выполнить, используя эти уравнения?
2. Типы отклонения от закона Рауля в случае реальных растворов. Показать на соответствующих графиках.
3. Законы Коновалова.
4. Диаграммы: "общее давление - состав", "температура кипения - состав" (диаграммы кипения), "мольная доли пара - мольная доля раствора", для разных реальных бинарных растворов.
5. Перегонка бинарных жидких смесей. Способы перегонок. Дать определения и объяснить, как практически они осуществляются.
6. Способы перегонки азеотропных смесей. Законы Вревского.
7. Перегонка с водяным паром. Преимущества и недостатки.
6. Продемонстрировать на полученной Вами диаграмме как рассчитывается число степеней свободы для различных областей и кривых, их ограничивающих, "правило рычага".
Вопросы к работе №6: "Ограниченно смешивающиеся
жидкости"
1. Три типа жидких бинарных смесей, образующихся при смешивании жидкостей.
2. Причины расслоения системы на две несмешивающиеся жидкие фазы. Практическое правило.
3. Критическая температура растворения.
4. Начертить диаграммы с верхней, нижней, верхней и нижней критическими температурами растворения и без них. Чем объясняется последнее явление? Примеры.
5. Правило Алексеева для случая, когда состав выражается в процентах по массе.
6. Продемонстрировать применение "правила рычага".
7. Показать, как рассчитывается число степеней свободы для различных областей и кривых, их ограничивающих, на полученной Вами диаграмме.