- •Софія Леонідівна Грабовська методичні матеріали для вивчення курсу
- •Методичні матеріали для вивчення курсу
- •І. Анотація
- •Вимоги до знань та умiнь:
- •Рекомендована література Базова література
- •Додаткова література
- •Ііі. Семестровий план дисципліни “історія психології”
- •Іv. Зміст програми Тема 1. Предмет, завдання, методи історії психології (1 год)
- •Тема 2. Психологія стародавнього світу (1 год)
- •Тема 3. Психологія античності (2 год)
- •Тема 4. Психологічні вчення середньовіччя та епохи Відродження (2 год)
- •Тема 5. Психологія як наука про свідомість (2 год)
- •Тема 6. Виникнення експериментальної психології (2 год)
- •Тема 7. Психологія “потоку свідомості” (2 год)
- •Тема 8. Фрейдизм і неофрейдизм (2 год)
- •Тема 9. Розвиток біхевіоризму (2 год)
- •Тема 10. Гештальтизм як психологія цілісності (2 год)
- •Тема 11. Феноменологічна стратегія в психології (2 год)
- •Тема 12. Диспозиційні теорії особистості (2 год)
- •Тема 13. Когнітивна психологія та школа ж. Піаже (1 год)
- •Тема 14. Розвиток психології в Росії. Психологія в радянський період (1 год)
- •Тема 15. Розвиток психології на Україні (2 год)
- •V. Семінарські заняття Тема 1. Предмет, завдання, методи історії психології (самостійне опрацювання)
- •Література
- •Тема 2. Психологія стародавнього світу (1 год)
- •Література
- •Тема 3. Психологія античності (1 год)
- •Література
- •Тема 4. Психологічні вчення середньовіччя та епохи Відродження (1 год)
- •Література
- •Тема 5. Психологія як наука про свідомість (1 год)
- •Література
- •Тема 6. Виникнення експериментальної психології (1 год)
- •Література
- •Тема 7. Психологія “потоку свідомості” (1 год)
- •Література
- •Тема 8. Фрейдизм і неофрейдизм (1 год)
- •Література
- •Тема 9. Розвиток біхевіоризму (1 год)
- •Література
- •Тема 10. Гештальтизм як психологія цілісності (1 год)
- •Гештальт-теорія як реакція проти атомізму традиційної психології. Дослідження м. Вертгеймером “продуктивного мислення”. Гештальтистський “тріумвірат”. Проблема розвитку психіки (к. Коффка).
- •Дослідження інсайту (в. Келер).
- •Неогештальтизм. Психологія мотивації, почуттів, волі, особистості: к. Левін. Література
- •Тема 11. Феноменологічна стратегія в психології (1 год)
- •Література
- •Тема 12. Диспозиційні теорії особистості (1 год)
- •Література
- •Тема 13. Когнітивна психологія та школа ж. Піаже (1 год)
- •Література
- •Тема 14. Розвиток психології в Росії. Психологія в радянський період (самостійна робота).
- •Література
- •Тема 15. Розвиток психології на Україні (1 год)
- •Література
- •VI. Самостійна робота студентів та умови допуску до іспиту
- •Графік біжучого контролю з ”Історії психології”
- •Система оцінювання
- •Viіi. Питання до іспиту
- •Дослідження законів сприймання та інсайту (в. Келер).
- •Неогештальтизм. Психологія мотивації, почуттів, волі, особистості: к. Левін.
- •Х. Міжпредметні зв’язки курсу «історія психології» з іншими курсами напряму «психологія»
Література
Корольчук М.С., Криворучко П.П. Історія психології: Навч. посібник: К.:Ельга, Ніка-Центр, 2010. – С. 40-50.
Лучинин А.С. История психологии: Учебн. пособие. – М.: Экзамен, 2005. – С. 75-98.
Марцинковская Т.Д. История психологии. – М.: Академия, 2009. – С. 47-60.
Роменець В. А. Історія психології стародавнього світу і середніх віків. – К., 1983. – C. 328-410.
Роменець В. А. Історія психології Відродження. – К., 1987.
Ярошевский М. Г. История психологи от античности до середины ХХ века – М., Академия, 1996/1998/2004, 2008, гл. ІІІ.
Benjafield J. G. A History of psychology. – Boston, 2000. – С. 21-23.
Lundin R.W. Theories and System of Psychology. – 5 ed. – Lexington: Heath and Company, 1996. – С. 30-38.
Тема 5. Психологія як наука про свідомість (1 год)
Ф. Бекон: емпірична методологія та індуктивна логіка і їхнє значення для розвитку експериментальної науки.
Вчення про душу і тіло в дуалізмі Р. Декарта. Вчення про рефлекс, психофізичний паралелізм. Вчення про афекти і свободу Б. Спінози. Епіфеноменалізм Т. Гоббса.
Закладання основ емпіричної психології у вченні про пізнання Дж. Локка. Монадологія Г. Лейбніца.
Асоціанізм Д. Гартлі, Д. Прістлі.
“Бути – значить бути сприйнятим” – Дж. Берклі. Поширення принципу асоціацій на процес пізнання Д. Юмом.
Психологічні погляди філософів епохи Просвітництва (Е. Кондільяк, Ж. Кондорсе, Вольтер, Д. Дідро, П.-Ж. Кабаніс, Ж. Ламетрі, Гете та інші).
Психологічні погляди німецьких філософів: І. Кант, І. Фіхте, Ф. Шеллінг, Г. В.-Ф.Гегель, Л. Фейєрбах.
Розвиток асоціанізму в ХІХ ст. (Г. Спенсер, Дж. Міль, Т. Браун).
Література
Корольчук М.С., Криворучко П.П. Історія психології: Навч. посібник: К.:Ельга, Ніка-Центр, 2010. – С.50-85.
Лучинин А.С. История психологии: Учебн. пособие. – М.: Экзамен, 2005. – С. 98-168.
Марцинковская Т.Д. История психологии. – М.: Академия, 2009. - С. 60-100.
Роменець В. А. Історія психології ХVІІ століття – К.: Вища школа, 1990. – С. 80-154, 233-276
Ярошевский М. Г. История психологи от античности до середины ХХ века – М., Академия, 1996/1998/2004, 2008, гл. ІV.
Benjafield J. G. A History of psychology. – Boston, 2000. – С. 23- 40.
Lundin R.W. Theories and System of Psychology. – 5 ed. – Lexington: Heath and Company, 1996. – С. 40-60.
Тема 6. Виникнення експериментальної психології (1 год)
Природничо-наукові передумови розвитку експериментальної психології. Дослідження І. Мюллера, Г. Гельмгольца. Створення фізіології ВНД. Дарвінізм. Френологія.
Дослідження часу реакції. Психофізика. Відкриття Фехнером і Вебером основного психофізичного закону.
Програми створення нової, дослідної психології. В. Вундт – засновник експериментальної психології. Програма емпіричної (спостерігаючої) психології Ф. Брентано. Програма побудови психології як науки про поведінку І. Сеченова. Розгалуження психологічної науки.