- •Выберите наиболее точное определение философской категории «бытие»:
- •Преподаватель т.М. Алборов
- •3. Найдите правильный ответ:
- •4. Выберите правильное суждение:
- •5. Когерентность – это
- •Преподаватель т.М. Алборов
- •2. Выберите правильное суждение:
- •3. Найдите правильный ответ:
- •4. Представитель какого философского направления дал следующее определение истины: «Истина есть идеологическая форма – организующая форма человеческого опыта»?
- •5. В соответствии с прагматической концепцией истинности, истина – это
- •Преподаватель т.М. Алборов
- •1. Найдите верное высказывание:
- •2. Найдите самый существенный признак метафизического метода в философии:
- •3. Найдите суждение, соответствующее диалектико-материалистическому подходу:
- •4. Выберите верное суждение:
- •Преподаватель т.М. Алборов
- •Преподаватель т.М. Алборов
- •5. Диалектика отличается от метафизики
- •Преподаватель т.М. Алборов
- •Преподаватель т.М. Алборов
- •1. Выберите правильное определение времени:
- •2. Выберите верное суждение:
- •3. Определите философское направление - субъективный идеализм - по следующим высказываниям:
- •4. Определите верное высказывание:
- •Преподаватель т.М. Алборов
- •Преподаватель т.М. Алборов
- •4. Отражение – это (выберите наиболее полное и точное определение)
- •5. Логический вывод частных следствий из общего положения
- •Преподаватель т.М. Алборов
Тест Б. Вариант 1. Ценность вопроса 2 балла.
Выберите наиболее точное определение философской категории «бытие»:
а) Категория «бытие» фиксирует факт существования предметного и духовного мира, а также то общее, что есть у всех предметов и явлений.
б) Бытие – это актуальное существование предметов и явлений материального мира.
в) Понятие «бытие» охватывает как реально существующие предметы, так и те предметы материального мира, которых еще нет, но при определенных условиях они могут быть.
г) Бытие – это формы существования материального и духовного.
2. Кто из греческих философов впервые указал на теоретические трудности описания движения?
а) Зенон
б) Гераклит
в) Демокрит
г) Аристотель
д) Платон
е) Фалес
3. Найдите правильный ответ:
а) Закон единства и борьбы противоположностей показывает источник, причину развития.
б) Закон единства и борьбы противоположностей показывает, как и каким образом происходит развитие.
в) Закон единства и борьбы противоположностей показывает, что мир противоречив.
г) Закон единства и борьбы противоположностей показывает направление развития.
4. Выберите верное суждение:
а) Образ и определяется объектом, зависит от него; и не определяется им, не зависит от него. Совпадение образа и объекта есть процесс.
б) Объект – это и есть образ, совокупность ощущений.
в) Образ есть полная копия объекта, объект ничем не отличается от образа.
г) Между объектом и образом нет ничего общего. Отношение между ними устанавливается условно.
5. Если предсказанные теорией эмпирические следствия не обнаруживаются на практике, то тогда говорят о
а)Верификации знания
б)Фальсификации знания
в)Апробации знания
г)Конгруэнтности теории и опыта
Преподаватель т.М. Алборов
Зав. кафедрой философии и науковедения Д.Т. Лолаева
Тест Б. Вариант 2. Ценность вопроса 2 балла.
1. Выберите наиболее точное определение материи:
а) Материя – это философская категория для обозначения объективной реальности, данной нам в ощущениях.
б) Материя – это объективная реальность.
в) Материя есть постоянная возможность ощущений.
г) Материя – это вещество.
2. Определите, какое из нижеперечисленных положений является диалектико-материалистическим?
а) Законы науки – отражение общих, существенных и повторяющихся связей вещей и явлений.
б) Законы науки – это научные утверждения, имеющие общезначимый смысл.
в) Законы науки – это отражение законов природы и общества.
г) Законы науки – это следствие законов человеческого разума, организующего различный эмпирический материал.
3. Найдите правильный ответ:
а) Закон перехода количественных изменений в качественные показывает, каким образом происходит развитие.
б) Закон перехода количественных изменений в качественные раскрывает источник развития.
в) Закон перехода количественных изменений в качественные показывает направление развития.
г) Закон перехода количественных изменений в качественные отмечает взаимосвязь количества и качества.