- •Казанский кооперативный институт (филиал) методические рекомендации и задания для самостоятельной работы студентов
- •Тема1 «Теоретические основы информатики» Система счисления. Алгоритмы перевода чисел из одной позиционной системы исчисление в другую
- •Вопросы
- •Задания
- •Основы логики. Двоичные логические операции с цифровыми сигналами (битовые операции)
- •Отрицание(нет), Операция не
- •Конъюнкция (логическое умножение). Операция и.
- •Дизъюнкция (логическое сложение). Операция или
- •Инверсия функции конъюнкции. Операция и-не
- •Инверсия функции дизъюнкции. Операция или-не)
- •Эквивалентность (равнозначность), исключающее_или-не
- •Сложение по модулю 2 (Исключающее_или, неравнозначность). Инверсия равнозначности.
- •Вопросы
- •Вопросы
- •Тема «Программные средства реализации информационных процессов»
- •Лабораторная работа
- •На диске создайте вложенную структуру папок school (Школа), class a, class b, class c, где все папки классов вложены в папку school.
- •Лабораторная работа №2 "операции с папками и файлами"
- •Рекомендации по выполнению задания
- •Рекомендации по выполнению задания
- •Рекомендации по выполнению задания
- •Рекомендации по выполнению задания
- •Лабораторная работа №3 "комплексное использование возможностей
- •Текстовый редактор. Основные возможности и интерфейс Word
- •Предварительная подготовка документа.
- •Задание №1
- •Использование для оформления различных параметров шрифтов
- •Задание № 2. Набрать текст, соблюдая параметры форматирования
- •Сохранение документа, открытие ранее сохраненных документов.
- •Задание №3.
- •Перемещение и копирование фрагментов текста Перемещение с помощью мыши.
- •Копирование при помощи мыши.
- •Используя буфер обмена
- •Копирование при помощи буфера обмена
- •Ответы:
- •Набрать текст и используя буфер обмена переместить ответы в нужную строку:
- •Ответы:
- •Форматирование абзацев
- •Ввод текста, используя возможности табуляции
- •Фрукты Овощ Яблоки морковь
- •Установка позиций табуляции с помощью линейки
- •Табуляция с заполнением
- •Задание № 6. Набрать следующий фрагмент текста с соблюдением форматирования Основное задание
- •Глава 1. Начало 5
- •Глава 2. Середина 13
- •Глава 3. Окончание 25
- •Дополнительное задание для самостоятельного выполнения
- •Использование списков для оформления текста
- •Задание № 7. Набрать следующий фрагмент текста с соблюдением форматирования Основное задание
- •Изменение формата маркированного или нумерованного списка
- •В нумерованном списке выделите элемент, для которого требуется начать нумерацию с 1.
- •Размещение текста в несколько колонок Задание № 8. Набрать следующий фрагмент текста с соблюдением форматирования
- •Удаление колонок
- •Границы и заливка
- •Задание № 9. Набрать следующий фрагмент текста с соблюдением форматирования
- •Работа с таблицами Создание новой таблицы.
- •Задание № 10. Набрать следующий фрагмент документа с соблюдением форматирования
- •Выделение элементов в таблице
- •Изменение ориентации текста в ячейке, графическом объекте или выноске
- •Вставка в документ рисунков Вставка рисунка из коллекции
- •. Графический редактор. (3, глава15)
- •Электронные таблицы
- •Задания.
- •1) Копирование содержимого в соседние ячейки
- •2) Использование списков для автозаполнения
- •3) Задание закона для автозаполнения
- •Задание 1
- •Задание 2
- •3. Набрать формулу. Для того, чтобы ввести адрес ячейки, достаточно щелкнуть по этой ячейке.
- •4. Зафиксировать формулу.
- •Задания для самостоятельного выполнения
- •1.Подсчитать количество сотрудников в каждой фирме , с разным образованием
- •Дан курс доллара и стоимость работ . Подсчитать стоимость работ в долларах ,ндс, Спец налог, к оплате
- •Базы данных.
- •Программа создания презентации(Power Point) Создание интерактивной презентации
- •Тема «Алгоритмизация и программирование. Технология программирования» Языки программирования высокого уровня (3,глава20) (1, глава18), Разработка алгоритмов и программ
- •X и y примут значения …
- •Тема «Локальные и глобальные сети» (1,глава6), (2, глава7), (3, глава8 Упражнение 9.2-9.8)
- •Тема: «Основы и методы защиты информации». (2, глава15), (3,глава 8.4)
- •Компьютерные вирусы
Задание №3.
1. Сохранить набранный Вами документ в файле Trening.docx в папке Мои документы.
2. Сохранить документ в файле с названием Trenage.docx в папке Мои документы.
3. Сохранить документ в формате rtf с именем Trening.rtf в папке Мои документы.
4. Завершить работу с MS Word.
5. Запустить программу MS Word и открыть файл Trening.docx
Перемещение и копирование фрагментов текста Перемещение с помощью мыши.
Выделить перемещаемый фрагмент текста
Подвести указатель мыши к выделенному тексту
Нажать левую кнопку мыши и не отпуская переместить указатель мыши на новое место текста
Копирование при помощи мыши.
Для копирования текста проделать те же действия, только при перемещении указателя мыши необходимо нажать и удерживать CTRL.
Используя буфер обмена
Буфер обмена – это область памяти, в которую можно временно поместить фрагмент текста.
Для работы с буфером обмена существуют три команды:
Вырезать |
Помещает выделенный фрагмент в буфер обмена и удаляет его из документа |
Копировать |
Помещает выделенный фрагмент в буфер обмена, не удаляя его из документа |
Вставить |
Вставляет содержимое буфера обмена в документ |
Каждую из этих команд можно выполнить 2способами:
с помощью кнопок на Вкладке Главная из группы Буфер обмена
с помощью контекстного меню (нажав правую кнопку мыши)
Копирование при помощи буфера обмена
выделить фрагмент текста
выполнить команду копирования
переместить курсор ввода в нужную позицию
выполнить команду вставить
Перемещение при помощи буфера обмена
выделить фрагмент текста
выполнить команду вырезать
переместить курсор ввода в нужную позицию
выполнить команду вставить
Задание № 4. Набрать текст, , используя приёмы копирования:
Хозяйка однажды с базара пришла,
Хозяйка с базара домой принесла:
Картошку, капусту,
Морковку, горох,
Петрушку и свеклу.
Ох!
Вот овощи спор завели на столе-
Кто лучше, вкусней и нежней на земле:
Картошка, капуста,
Морковка, горох,
Петрушка иль свекла?
Ох!
Хозяйка тем временем ножик взяла
И ножиком этим крошить начала:
Картошку, капусту,
Морковку, горох,
Петрушку и свеклу?
Ох!
Накрытые крышкою, в душном горшке
Кипели, кипели в крутом кипятке:
Картошка, капуста,
Морковка, горох,
Петрушка и свекла.
Ох!
Дополнительное задание для самостоятельного выполнения
:Набрать текст и с помощью мыши переместить ответы в нужную строку: (Выбрать правильные ответы)
Память компьютера
Процессор
Клавиатура
Монитор-
Ответы:
обрабатывает информацию
устройство вывода
предназначена для хранения информации
устройство ввода
Набрать текст и используя буфер обмена переместить ответы в нужную строку:
Чтобы выделить слово, нужно
Чтобы выделить абзац, нужно
Чтобы выделить предложение, нужно
Ответы:
удерживая CTRL, щёлкнуть мышью по любому слову предложения
дважды щёлкнуть мышью на полосе выделения напротив этого абзаца
дважды щёлкнуть мышью по этому слову