Федеральное агентство по образованию

ГОУ ВПО «Удмуртский Государственный университет»

Институт педагогики, психологии и социальных технологий

Р.К. Махмутова

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СЛУЖБА В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ

Методические указания

ИЖЕВСК 2007

УДК 159.9

ББК 88.4

П 86

Рекомендовано к печати учебно-методической комиссией

Института педагогики, психологии и социальных технологий

Удмуртского Государственного университета от 15.03.2007, протокол №7

Рецензенты: кандидат психол.н., профессор кафедры общей психологии УдГУ Г.Н.Казанцева;

директор муниципального центра психологической помощи населению, руководитель городского объединения школьных психологов, психолог высшей категории Л.В. Старостина.

П 86 Махмутова Р.К., Психологическая служба в системе образования: Метод.указ., Ижевск, 2007.- 36 с.

Методические указания адресованы студентам, обучающим­ся по специальностям 020400 «Психология» и 310100 «Педагогика и психология», для подготовки к практическим занятиям по курсу «Психологическая служба в системе образования».

Каждый раздел пособия посвящен определенной теме, включает в себя ее краткое содержание, задания для самостоятельной работы студентов, список необходимой для подготовки литературы, темы рефератов и докладов, вопросы для обсуждения и самопроверки.

УДК 159.9

ББК 88.4

© Р.К. Махмутова, 2007

© Удмуртский Государственный университет, 2007

Предисловие

Методические указания, которые Вы держите в руках, разработаны в целях совершенствования навыков обучения студентов-психологов, и повышения эффективности учебной деятельности на семинарских и практических занятиях по курсу «Психологическая служба в системе образования». Для студентов-психологов курс «Психологическая служба в образовании» является одним из базовых для успешного осуществления профессиональной практической деятельности в образовательных учреждениях различного типа.

В данном курсе дано изложение основных теоретических, методических и практических вопросов организации и реализации работы психологической службы в системе образования. Тесная связь дисциплины «Психологическая служба в образовании» с такими курсами, как: «Психология личности», «Психология развития», «Психодиагностика», «Педагогическая психология», «Психологическое консультирование», «Психологическая коррекция», требует ее проведения на последних годах обучения.

Пособие состоит из трех разделов.

Раздел I. «Психологическая служба образования» знакомит с историей становления практической психологии образования в нашей стране и за рубежом, целью и задачами психологической службы в образовании, характеристикой основных видов деятельности психолога в системе образования. В качестве основной модели организации психологической службы в системе образования представлено психологическое сопровождение образовательного процесса.

Раздел II. «Практическая деятельность психолога образования» знакомит со спецификой практической деятельности психолога в дошкольном образовательном учреждении, начальной, основной и старшей школах, а также в системе дополнительного, специального, профессионального и высшего образования.

Раздел III «Нормативно-правовые основы деятельности психолога образования» рассказывает о структуре психологической службы образования, знакомит с документами, регламентирующими работу психолога образования, и отчетностью психологов в различных образовательных учреждениях.

Всего в указанные разделы объединено 13 тем. Темы первого и второго разделов представлены по единой схеме.

В начале приведено краткое содержание тематического материала, частично соответствующее лекционному курсу - Основное содержание темы.

Далее приведен Cписок используемых терминов, интерпретация которых будет являться одной из учебных задач студентов. Кроме того, к каждой теме представлены Вопросы для обсуждения (это может быть и индивидуально выполненное задание – выступление студента на занятии, так и тема групповой дискуссии).

В части Рефераты и доклады указаны темы для самостоятельной исследовательской работы. Под заголовком Литература студент может найти список литературы, необходимой для подготовки по данной теме. Вопросы для самопроверки составлены в соответствии с содержанием темы и предназначены для стимулирования студентов к активной работе с текстами (ключи приведены в Приложении 1).

К темам третьего раздела в виде таблиц приведены нормативные акты и отчетность психологов образования, изучение которых является задачей курса.

В конце пособия приведены Контрольные вопросы курса, знание ответов на которые позволяет студенту констатировать, во-первых, владение минимумом объема учебной информации в соответствии с требованиями государственного стандарта, во-вторых, готовность к сдаче зачета по дисциплине «Психологическая служба в образовании».

В целом, данное пособие выступает в качестве информационного и практического источника и может быть использовано как для очного, так и заочного обучения.