Лабораторна робота № 1-4

Тема: Використання презентацій в навчальному процесі. Створення презентації для пояснення нового матеріалу на уроці математики/фізики.

Мета: Вивчення принципів створення навчальних мультимедійних презентацій та основ роботи в Power Point при створенні презентації пояснення нового матеріалу.

Тривалість: 8 години

Теоретична частина Принципи і правила створення навчальних мультимедійних презентацій

Мультимедійні ресурси є перспективним і високоефективним інструментом в освітній галузі. Використання мультимедійних презентацій, як одного з найбільш доступних електронних ресурсів, найбільше використовується в даний час у вчительському, викладацькому середовищі в якості ілюстративного матеріалу до уроків, лекцій, і навіть в якості основи для організації, наприклад, практичного заняття, або експрес-опитування.

Однак слід зазначити, що при створенні та використанні презентації в навчальному процесі, крім традиційних методичних вимог має дотримуватися цілий ряд специфічних принципів і правил її побудови та оформлення, які обумовлені особливостями сприйняття людиною інформації з екрану при відтворенні електронного продукту. Практичний досвід показує, що ці досить прості правила часто недостатньо відомі широкому колу учасників освітнього процесу, які активно використовують презентацію у своїй навчальній практиці, що призводить до зниження рівня якості створюваних електронних продуктів.

Типові недоліки і помилки при створенні презентацій

В якості найбільш типових недоліків і помилок при конструюванні та оформленні електронних презентацій, що часто знижують ефективність їх використання в навчальному процесі, можна виділити наступні.

Типові недоліки структури та форми подання інформації

• Відсутність титульного слайда, що містить: назву проекту або теми уроку (заняття); відомості про автора, дату розробки; інформацію про місцезнаходження інформації в мережі та ін.

• Відсутність змісту (для розгорнутих розробок, за наявності у презентації розділів, підтем) з гіперпосиланнями на розділи/підтеми презентації.

• Відсутність логічного завершення презентації, що містить: узагальнення, висновки.

• Перевантаження слайдів докладної текстовою інформацією.

• Нерівномірне і нераціональне використання простору на слайді.

• Відсутність зв'язку фону презентації зі змістом.

Помилки стилю та оформлення

• Орфографічні та стилістичні помилки, неприпустимі в навчальному процесі.

• Відсутність єдності стилю сторінок.

• Невдалий вибір кольорової гами: використання занадто яскравих і стомлюючих кольорів, використання в дизайні більше 3 базових кольорів; використання темного тла зі світлим текстом.

• Використання різних фонів на слайдах в рамках однієї презентації.

• Відсутність полів на слайдах.

• Використання малюнків, фотографій поганої якості і з спотвореннями пропорцій.

• Використання дуже дрібного шрифту.

• Використання шрифтів істотно різного розміру на сусідніх слайдах.

• Використання шрифтів із засічками (типу Times), що ускладнюють сприйняття інформації.

• Відсутність належного вирівнювання тексту, використання буквиці різного розміру.

• Низька контрастність фон/текст.

• Відсутність або неясність зв'язків у схемах або між компонентами матеріалу на слайді.

• Наявність різних ефектів переходів між слайдами і інших дратівливих ефектів анімації, що заважають сприйняттю інформації.

• Занадто швидка зміна слайдів і анімаційних ефектів (при автоматичному налаштуванні презентації), відсутність обліку швидкості і законів сприйняття зорової інформації.