Вопросы по лабораторной работе № 10

1. Что такое время предъявления информации? Как связана вероятность правильного восприятия информации с временем предъявления информации?

2. Объясните смысл понятий: поток информации, скорость передачи потока информации, надежность и достоверность восприятия информации?

3. Какие способы кодирования информации Вам известны? Как зависит вероятность правильного восприятия информации от способа кодирования информации при одинаковом времени ее предъявления?

4. Как зависит вероятность правильного восприятия информации от размера символов, кодирующих информацию, и от расстояния от оператора до экрана? Что такое угол зрения применительно к оператору?

5. Почему иногда человеку, наблюдающему за информацией сбоку легче ее воспринять, чем человеку, сидящему прямо против ПЭВМ? Как это связано с размером символов информации?

6. Как зависит вероятность правильного восприятия информации от способа представления информации (цифровой или буквенный код) при одинаковом количестве предъявляемых символов?

7. Влияние формы выведения информации (столбик, строка, матрица и т.д.) на вероятность правильного опознавания информации?

8. Оцените свои индивидуальные способности, проявленные на этапе выполнения работы - по максимально- минимальным характеристикам достоверности и по надежности (устойчивости воспроизводства характеристик)?

9. Как влияет соотношение фон-цвет символа на результаты ваших исследований? Что Вы понимаете под термином "цвет фона и цвет знака"?

10. Оцените динамику изменения показателей достоверности восприятия информации в процессе продолжительного опыта. Обоснуйте Вашу гипотезу.

11. Как влияет стабильность или неопределенность нахождения ожидаемого места появления информации на экране монитора - на достоверность правильного восприятия информации?

12. Сделайте вывод о максимально допустимой скорости подачи потока информации для оператора.

13. Сравните Ваши показатели по достоверности и стабильности восприятия информации в начале и в конце лабораторной работы и обоснуйте необходимость тренировок оператора.

14. Влияет ли обученность оператора (не путать с понятием "тренированность") на результаты считывания информации? Как, почему?

15. Как влияет усталость на характеристики быстродействия человека-оператора? Подтвердите это результатами Вашей лабораторной работы.

16. Как влияет вид информации - смысловая или бессмысленная - на достоверность восприятия информации, представленной буквенным кодом?

17. Сделайте прогноз о вероятности правильного определения информации при смешенном буквенно-цифровом способе ее кодирования.

18. Какие параметры и как изменятся (какие параметры будут влиять) при предъявлении информации не самосветящимся объектом (не монитор), а при предъявлении информации того же объема и с той же скоростью, но в отраженных лучах света?

19. Как растет время, необходимое для достоверного считывания информации, от количества символов в информационном сообщении? Накладывает ли память оператора ограничение на объем воспринимаемой информации?

20. Сравните ваши индивидуальные характеристики по способности воспринимать информацию при задействовании речевых репитеров информации при ее считывании, и без их использовании (немое запоминание).

21. Попробуйте спрогнозировать и обосновать динамику способности человека к восприятию информации в процессе смены - этапы и причины. Сформулируйте требования к допустимой продолжительности рабочей смены человека-оператора.

22. Влияния состояния волнения, тревоги, напряженного ожидания и ответственности на достоверность считывания информации.

23. Способность человека обрабатывать информацию в порядке очереди. Допустимое количество "отложенной" информации.

24. Разделение труда между несколькими операторами и его причины. Принципы распределения обязанностей.

25. Учет особенностей человеческих организмов и характеров. Их влияние на способность восприятия информации. Необходимость профессионального отбора операторов. Необходимые свойства человека - оператора?

Контрольные вопросы по лабораторной работе №19

1. Физиологическое воздействие на организм ИК-излучения.

2. Определить безопасное для человека расстояние от электрокамина для случая длительного воздействия.

3. Мероприятия по защите работающих от возможного перегрева.

4. Какими свойствами должен обладать теплоотражающий защитный экран для минимизации пропущенного излучения источника?

5. Какими свойствами должен обладать теплопоглощающий защитный экран для минимизации пропущенного излучения источника?

6. Какими свойствами должен обладать теплоотводящий защитный экран для минимизации пропущенного излучения источника?

7. Конструктивные различия теплопоглощающих и теплоотводящих экранов.

8. Назначение общеобменной вентиляции. Параметры, определяющие эффективность ее применения.

9. Материалы, применяемые для экранирования тепловых излучений.

10. В каких случаях более целесообразно применение приточной вентиляции, а в каких – вытяжной?

Контрольные вопросы по лабораторной работе №20

1. Различие в нормировании общей и локальной вибрации.

2. Виды вибрации, наиболее вредные для человека.

3. Физический смысл величин 5·10^-8 мс^-1 и 10^-6 мс^-2 в расчетных формулах логарифмических уровней виброскорости и виброускорения соответственно.

4. Способы нормирования вибрационной нагрузки на оператора.

5. Критерии (принципы) нормирования вибрационной нагрузки на оператора.

6. Доза вибрации.

7. Способы снижения уровня вибрации источника возбуждения.

8. Способы снижения уровня вибрации на путях ее распространения от источника возбуждения.

9. Оценка эффективности средств виброзащиты.

10. Физические свойства материалов, влияющие на эффективность их применения в виброизолирующих конструкциях.