|
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «КРАСНОЯРСКИЙ МЕДИКО-ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ МИНЕСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» |
Сборник
СИТУАЦИОННЫХ ЗАДАЧ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«ОСНОВЫ СЕСТРИСНКОГО ДЕЛА»
г. Красноярск 2009г.
В настоящем пособии представлены ситуационные задачи по предмету “Основы сестринского дела ”, составленные в соответствии с современными требованиями к уровню подготовки студентов 2 курса средних специальных учебных заведений и специалистов сестринских служб.
Пособие может оказаться полезным студентам и преподавателям во время обучения, а также для подготовки к Государственной итоговой аттестации.
Составитель: Е.О. Домрачев
Рецензент: к.м.н., доцент кафедры «Экономики, управления, фармации и ПО» Л.И. Валентинович
Рецензия На сборник ситуационных задач по дисциплине «Основы сестринского дела» для преподавателей и студентов.
Оформление сборника задач соответствует методическим рекомендациям медико-фармацевтического колледжа к разработке учебно-методических пособий.
Внедрение данного сборника задач в практическую работу позволит сформировать знания у будущих специалистов по сестринскому процессу, в соответствии с современными требованиями, предъявляемыми к уровню подготовки и новыми ГОС СПО.
Сборник может быть использован в процессе подготовки студентов по специальности 0406 «Сестринское дело» в средних специальных учебных заведениях.
Рецензент: к.м.н., доцент кафедры «Экономики, управления, фармации и ПО» Л.И. Валентинович
Содержание
Введение 5
Задачи 6
Эталоны ответов 18
Библиографический список 40
Введение
В современных условиях реформирования сестринского дела возрастают требования, предъявляемые к студентам и выпускникам отделений «Сестринское дело» средних специальных учебных заведений. Они должны уметь распознавать неотложные состояния и проблемы пациентов, составлять алгоритмы неотложной помощи, планы сестринского ухода, проводить оценку эффективности сестринских вмешательств, т.е. владеть сестринским процессом. Представленные ситуационные задачи помогают преподавателям в формировании клинического мышления у будущих специалистов и студентам в получении знаний по сестринскому процессу в терапии.
Задача №1
К терапевту на прием обратился пациент с жалобами на острую боль в эпигастрии (голодные, ночные), изжогу кислым.
При ФГС была диагностирована язвенная болезнь желудка в стадии обострения.
Ваши рекомендации по лечебному питанию. Поставьте сестринские диагнозы
Задача №2
Мужчина 40 лет с жалобами на кашель, отхождение мокроты полным ртом, стойкую температуру в течении двух недель на уровне 39С.
Подозрение на туберкулез.
Назначьте диету. Поставьте сестринские диагнозы
Задача №3
Больной 19 лет поступил в инфекционное отделение БСМП с жалобами на боли в правом подреберье, тошноту, рвоту, головную боль, t-37,8С.
Объективно: кожа и слизистые желтого цвета, печень болезненна при пальпации, печень выступает из под реберной дуги на 2 см, моча цвета пива, кал обесцвеченный.
DS: Вирусный гепатит А
Ваши рекомендации по лечебному питанию. Поставьте сестринские диагнозы
Задача №4
В поликлинику обратился мужчина 40 лет с жалобами на сухость во рту, сильную жажду, сухость кожных покровов, шелушение и зуд кожи.
После проведенного обследования в крови содержание глюкозы 9,4ммоль/л, в моче следы сахара.
Ваши рекомендации по питанию. Поставьте сестринские диагнозы
Задача №5
В приемный покой БСМП поступила больная 25 лет с жалобами на острую боль в правом подреберье с иррадиацией в подключичную область, тошнота, рвота, горечь во рту, t-39,0С.
Объективно: болезненность при пальпации в правом подреберье, язык обложен желтым налетом, положительные симптомы Ортнера (поколачивание ребром ладони по реберной дуге), Мюсси (надавливание справа на подключичную область).
DS: О. холецистит.
Ваши рекомендации по питанию. Поставьте сестринские диагнозы
Задача №1
Медсестру ночью вызвали в палату к больному с кавернозным туберкулезом, у которого при каждом кашлевом толчке выделялась алая пенистая кровь.
Задание
1.Выявите удовлетворение каких потребностей нарушено и определите проблемы пациента
2. Поставьте цели и составьте план и сестринского вмешательства с мотивацией
Задача №2
После инъекции инсулина пациент сахарным диабетом пожаловался на резкую слабость, чувство голода, потливость, дрожь.
Задание
1.Выявите удовлетворение каких потребностей нарушено и определите проблемы пациента
2. Поставьте цели и составьте план и сестринского вмешательства с мотивацией
Задача №3
Медсестру вызвали к соседу, которого ужалили пчёлы. Пострадавший отмечает боль, жжение на местах укусов, затрудненное дыхание, слабость, тошноту, отечность лица, повышение температуры.
Объективно: Состояние средней степени тяжести. Лицо лунообразное за счет нарастающих плотных, белых отеков. Глазные щели узкие. Температура 39ºС, пульс 96 уд/мин, ритмичный, АД 130/80 мм рт. ст., ЧДД 22 в мин.