г) Вершина
освітньої піраміди не університет, а
вища школа;
д) елітна
спрямованість вищої освіти (вища освіта
скоріше привілей, ніж право);
е) загальна
назва ВНЗ - коледж;
6.
Головні положення освітньої реформи
в Японії (1984 р.)
Алексюк
А.М. Педагогіка вищої школи. Курс лекцій;
модульне навчання. Навчальний посібник.
- К.: ІСДО, 1993.- С.3-5.
Вендровская
Р.Б. Тестьі в американской системе
образования // Педагогика.- № 2.- 2001.-
С.96-1-3.
Вітвицька
С.С.Основи педагогіки вищої школи:
Методичний посібник для студентів
магістратури. - Київ: Центр навчальної
літератури, 2003.- С.252-282.
Вульфсон
Б.Л., Малькова З.А. Сравнительная
педагогика.- Москва- Воронеж, 1996.-
С.122-184.
Галузинський
В.М., Євтух М.Б. Основи педагогіки та
психології вищої школи в Україні -
Київ: ІНТЕЛ, 1995.- С,34-39.
Джуринский
А.Н. История зарубежной педагогики:
Учебное пособие.- М.: Форум-Ифра-М, 1998,-
С.242-257.
Джуринский
А.Н. Развитие образования в современном
мире.- М.: Владос, 1999.- С.28-41.
Кошманова
Т.С. Педагогічна ситуація як метод
підготовки майбутніх учителів США //
Рідна школа. - № 2.- 2000.- С. 37-40.
Зязюн
І.А. Реформи освіти в Японії //Рідна
школа. -1993. -№8.
Корсак
К.В. Світова вища освіта: порівняння,
визначення закордонних кваліфікацій
дипломів: Монографія. - К., 1997.
Михайличенко
О.В., Шрестха 0.0. Система освіти у
сучасному Китаї. Київ: Держ. лінгвіст,
університет: Схід-Захід, 1996.
Михайличенко
О.В., Репет юк Н.С. Система освіти у
сучасній Японії. Київ: Держ. унів.
лінгвіст, ін-т. К., 1997.
Мишко
С.А. Тестирование в системе образования
СІЛА // Вьісшая и средняя специальная
школа за рубежом: обзорная информация.
- Вмп.6. - М., 1980.
Пуховська
Л.П. Професійна підготовка вчителів у
західній Європі: спільність і розбіжність.
-К., 1997.Література:
Додатки