Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей города Кургана

«Детская художественная школа № 1»

Аросланова И.А.

История изобразительного искусства

Краткий курс лекций

(Зарубежное искусство)

для обучающихся

ДХШ и ДШИ

Курган

2005

Краткий курс лекций по истории искусства составлен на основе книги:

Ильиной Т.В. «История искусств. Западноевропейское искусство»: Учеб. пособие для студентов вузов. – М.: Высш. шк., 1983.

Беловой О.Ю. «История искусств. Зарубежное искусство»: Краткий курс лекций. – М.: Аквариум, 1997.

Составитель и редактор: Аросланова И.А.

преподаватель высшей квалификационной категории

МОУ ДОД г. Кургана «ДХШ № 1»

выпускница искусствоведческого отделения

Уральского государственного университета

им. Горького (г. Екатеринбург)

ПРЕДИСЛОВИЕ

«Краткий курс лекций» по истории искусства – учебное пособие для обучающихся детских художественных школ и художественных отделений школ искусств по предмету история искусств.

Цель учебного пособия – совершенствование процесса преподавания и обучения юных художников предмету история искусства, пробуждение интереса к одной из прекраснейших страниц жизни человека, воспитание эстетического чувства, развития эмоционального восприятия и художественного вкуса.

Книга, является сборником статей по истории зарубежного изобразительного искусства и архитектуры, сокращенных и адаптированных для обучающихся детской художественной школы и художественных отделений школ искусств.

Пособие посвящено истории изобразительного искусства Западной Европы и Древнего Египта от первобытного общества до начала ХХ века, представляет собой первую часть задуманного издания, вторая часть которого явиться изложением истории отечественного искусства.

Свою главную задачу автор видел в создании не только базы необходимых знаний по истории искусства, но и представлений об стилистических особенностях каждого исторического этапа, о характерных тенденциях в творчестве наиболее выдающихся мастеров у юных художников.

Сжатые рамки учебника, посвященного в основном изобразительному искусству, обусловили возможность дать лишь самую общую характеристику архитектуры в разделах эпох, по этой же причине не рассматривается история декоративно-прикладного искусства.

Лекции, объединенные в темы, составлены с учетом программы по предмету история искусств.

Книга снабжена: приложением содержащем тесты и вопросы по темам, словарем терминов, а также списком литературы, использованной при составлении лекций.

Список литературы позволит обучающимся более подробно познакомится с излагаемым в учебнике материалом.

ВВОДНАЯ ЛЕКЦИЯ

ИСКУССТВО И ОБЩЕСТВО

Помощь в познании мира через эмоциональное восприятие его, расширение кругозора, пробуждение творческих сил, формирование духовного облика человека – все это функции искусства. Момент обращения человека к художественному творчеству, быть может, является величайшим открытием, не имеющим себе равного в истории по тем возможностям, которые в нем заложены. Искусство не существует вне времени и общества, по своему содержанию оно социально и неразрывно связано с национальной традицией и эпохой.

Советский психолог Л. С. Выгодский писал: «Искусство есть социальное в нас… - есть общественная техника чувства, орудие общества, с помощью которого оно вовлекает в круг социальной жизни самые интимные и самые личные стороны нашего существа».

Художник, переосмыслив увиденное, по – своему разгадав тайны бытия, с помощью системы художественных образов старается передать свое мироощущение, вовлекая нас в сложный процесс самопознания, заставляя работать не только наши глаза, мозг, но и воображение, мобилизующее к действию наши духовные силы.

Все грани жизни от уродливого до прекрасного отражает искусство в своем беспристрастном зеркале, оказывая сильное эмоциональное воздействие на человека.

История искусства представляет собой сложную картину развития различных национальных школ, течений, стилей, взаимопроникновение форм и традиций, не знающих временных и географических границ, благодаря чему в ступенчатых формах православных храмов, богатством декора не уступающих образцам французского барокко, прослеживаются геометрически аскетичные линии Египетских пирамид, а русские иконы смотрят на нас глазами ликов, написанных кистью византийского художника.

ВИДЫ ИСКУССТВА

Историческое развитие искусства привело к формированию различных его видов, среди которых: архитектура, скульптура, живопись, графика, декоративно – прикладное искусство и др. Все они отражают жизнь, но разными художественными средствами, используя различные материалы и техники.

Архитектура – это строительное искусство. Слово «архитектура» происходит от греческого «architecton», что означает «мастер, строитель». В архитектурных формах отражается уровень развития общества, его эстетические идеалы. Как ни один другой вид искусства зодчество воздействует на сознание человека своими монументальными формами. Раскрыть образ, созданный архитектором помогают скульптура, живопись, декоративно – прикладное искусство, объединенные с архитектурным сооружением единой художественной идеей. И архитектура и изобразительное искусство обогащают друг друга в этом синтезе.

Скульптура – или ваяние, как и зодчество, является объемно – пространственным видом искусства, но по своей природе изобразительна, как живопись и графика. Скульптор воспроизводит реальный мир в материально ощутимых объемных формах, взаимодействующих с окружающим пространством и освещением.

Скульптор выбирает материал, соответствующий его замыслу: мрамор, дерево, стекло, металл и др. Кроме круглой скульптуры, рассчитанной на осмотр со всех сторон, существует рельеф: высокий (горельеф), низкий (барельеф) и врезанный. Рельеф обладает трехмерностью скульптуры и в то же время стелется по плоскости, как рисунок, что позволяет раскрывать темы, связанные с изображением множества людей и их действий.

По назначению скульптора бывает монументальной, станковой и декоративной. Монументальная скульптура (памятники) украшает площади, улицы городов, воздействуя на расстоянии. Станковая скульптура рассчитана на осмотр с близкого расстояния и предназначена для интерьеров (внутренних помещений). Декоративная скульптура используется для украшения быта.

Живопись – плоскостное изобразительное искусство, воспроизводящее явления жизни средствами цвета, светотени и линий, отображающее реальное пространство на плоскости.

В своем творчестве живописец использует краски (например: масло, темпера) и холст (дерево, другие материалы).

Живопись по назначению делится на монументальную и станковую.

Монументальная живопись – наиболее древняя по происхождению. Она неразрывно связана с архитектурой. Для нее характерны техники мозаики* и фрески**.

Станковая живопись получила свое название от слова станок, так как создается на станке (мольберте). Произведения станковой живописи мы обычно называем картинами, они имеют самостоятельное значение, не зависят от архитектурных ансамблей.

Графика. Слово графика происходит от греческого «графо» (рисую, пишу). Основное в графике – рисунок. Наиболее характерные изобразительные элементы: линия, штрих, пятно. Как и живопись, графика – плоскостное искусство. Художник – график создает свое произведение на плоскости, в первую очередь на бумаге карандашом, цветными мелками (пастель), сангиной***, существует и некоторые другие графические техники.

В процессе исторического развития изобразительного искусства сложились следующие жанры: портрет, пейзаж, натюрморт, исторический, бытовой жанр.

ЖАНРЫ

Портрет дает представление о внешнем облике изображенного человека, вместе с этим раскрывая его внутренний мир, свойства характера.

Пейзаж воспроизводит окружающую человека природу в многообразии ее форм и состояний, он может быть городским, создающим образ города, села. Портрет и пейзаж могут сосуществовать рядом на одном полотне не противореча друг друга, напротив, помогая автору наиболее полно раскрыть художественный замысел.

Натюрморт (фр. «мертвая природа») – изображение предметов быта, орудий труда, цветов, фруктов и овощей, помогающее через проникновение в мир вещей охарактеризовать их владельца, заглянуть в его духовный мир, понять мировоззрение и особенности общественного уклада той или иной эпохи, того или иного народа.

Исторический жанр повествует о важных моментах жизни общества, достоверно типы людей прошлых эпох, позволяет приоткрывать завесу времени над их чувствами и устремлениями.

Бытовой жанр отражает повседневную жизнь людей, их нравы и быт, социальный и национальный уклад.