МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Санкт-Петербургский государственный
инженерно-экономический университет»
Кафедра бухгалтерского учета и аудита
УТВЕРЖДАЮ
Проректор
по учебно-методической работе
и качеству образования
д.э.н., профессор
______________ В.И. Малюк
Рег. №
НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА ПО ИСТОРИИ БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЕТА, АНАЛИЗА И АУДИТА
Программа и методические указания
по прохождению практики
для студентов всех форм обучения
Б.5.01
Направление подготовки 080100 - Экономика
Профиль подготовки – Бухгалтерский учет, анализ и аудит
Отраслевая специализация -
Квалификация (степень) - бакалавр
Санкт-Петербург
2012
Допущено
редакционно-издательским советом СПбГИЭУ
в качестве методического издания
Составитель
канд. экон. наук, проф. К.В. Гульпенко
Рецензент
д-р экон. наук, доц. М.О. Потолокова
Подготовлено на кафедре
бухгалтерского учета и аудита
Одобрено научно-методическим советом
факультета предпринимательства и финансов
Отпечатано в авторской редакции
с оригинал-макета, представленного составителем
© СПбГИЭУ, 2012
Содержание
1. Общие положения ………………………………………………..4
1.1. Цели и задачи дисциплины……………………………….4
1.2. Место дисциплины в учебном процессе ………………..6
2. Объем часов по дисциплине ……………………………………..7
3. Содержание разделов и тем дисциплины ……………………….8
4. Перечень тем практических занятий…………………………...11
5. Организация самостоятельной работы студентов …………….11
6. Перечень тем научно-исследовательских работ……………….13
7. Рекомендуемая литература ……………………………………..17
Приложение 1 Пример оформления титульного листа самостоятельной работы по ознакомительной практике 20
1. Общие положения
1.1. Цель и задачи дисциплины
Целью научно-исследовательской работы по истории бухгалтерского учета, анализа и аудита является формирование у студентов знаний в области истории бухгалтерского учета, экономического анализа и аудита, благодаря чтению и критическому анализу научных трудов различных периодов. Источниками изучения являются труды ученых, занимающихся исследованием развития учета, анализа и аудита.
Изучение дисциплины предусматривает решение ряда образовательных задач:
изучение и анализ отечественной и зарубежной литературы в области учета, анализа и аудита;
осмысление получаемой информации с позиции эволюции развития бухгалтерского учета, анализа и аудита;
обобщение получаемых знаний и комплексном представлении организации бухгалтерского учета, отчетности и анализа деятельности хозяйствующего субъекта;
освоение студентами отечественной и зарубежной истории и закономерностей развития бухгалтерского учета;
воспитание интереса к своей профессии;
рассмотрение роли учета и информационного обеспечения управления в развитии экономики и цивилизации;
формирование творческого восприятия учета, анализа и аудита как постоянно развивающихся систем;
владение альтернативными подходами к методологии бухгалтерского учета;
освоение многоаспектного характера задач, решаемых в бухгалтерском учете;
формирование представления о перспективах развития бухгалтерского учета;
воспитание позитивного отношения к своей профессии и чувства гордости за принадлежность к ней.
Основные задачи дисциплины направлены на формирование следующих общекультурных (ОК) и профессиональных компетенций (ПК):
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);
способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире (ОК-3);
способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);
способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);
готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);
способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);
способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10);
осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);
способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9).