Практическая работа №4. Образовательная политика в области защиты прав детей: основные стратегические и тактические шаги.

1. «Картинки» «Козявной палаты», характерные для настоящего времени:

• «иерархия» воспитанников учреждения;

• характерный для воспитанников учреждения жаргон;

• изготовление игрушек из бросового материла для игр воспитанников.

«Картинки» «Козявной палаты», которые могли бы повлиять на создание нормативных документов:

• условия, в которых живут дети – неприспособленное для этого помещение с остатками признаков пересылочной тюрьмы;

• отношение со стороны взрослых работников учреждения к воспитанникам, унижающее их достоинство;

• антисанитарные условия медчасти, личность и деятельность фельдшера;

• использование карцера по отношению к детям;

• воспитатели учреждения, а также иной персонал – осужденные судом;

• отсутствие игрушек, занятий с детьми;

• использование труда детей – воспитанников учреждения;

• организация труда детей в тесном соседстве с осужденными взрослыми;

• организация питания воспитанников;

• требования к «одинаковости», отсутствию индивидуальности воспитанников (одинаковая одежда, одинаковые стрижки и т.д.).

2. Отличие документов Закона Красноярского края «Об организации работы по патронатному воспитанию в Красноярском крае» и Закона Красноярского края «О защите прав ребенка»:

Закон Красноярского края «Об организации работы по патронатному воспитанию в Красноярском крае» защищает интересы детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в то время как Закон Красноярского края «О защите прав ребенка» действует в интересах всех детей, проживающих на территории Красноярского края, в том числе и детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также лиц из их числа в возрасте до 23 лет.

Закон Красноярского края «Об организации работы по патронатному воспитанию в Красноярском крае» регулирует только механизм передачи и нахождения детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в патронатные семьи. А закон Красноярского края «О защите прав ребенка» определяет общую политику края по отношению к разным категориям детей (это и «обычные» дети, и дети-сироты, и дети военнослужащих и сотрудников органов внутренних дел, и несовершеннолетние, освобожденные из мест лишения свободы, и несовершеннолетние, страдающие наркозависимостью). Закон гарантирует детям различные права (на образование, на охрану здоровья, на отдых и оздоровление и т.д.).

3. Тенденциями в области региональной образовательной политики в области защиты прав детей являются приоритетные направления в области защиты прав ребенка:

• создание экономических, правовых, социальных и экологических условий для развития физически, психически и нравственно здорового ребенка, формирования и реализации личности;

• воспитание у детей патриотизма, гражданственности; приобщение к отечественной и мировой культуре;

• обеспечение права детей на воспитание в семье, оказание родителям, усыновителям и опекунам надлежащей помощи;

• социальная поддержка детей.