МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ПЯТИГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ

УНИВЕРСИТЕТ»

Молодая наука - 2012

Научная работа: «Преступления фашистов против человечества»

Выполнила:

Студентка института….

Отделения …

Курса.. , гр..

Ф.И.О.

Научный руководитель: кан. ист. наук, доцент кафедры Истории государства и права России и зарубежных стран Н.Д.Николаенко

Пятигорск 2012

Содержание

Введение--------------------------------------------------------------------------------------

Глава I. Зарождение фашизма-------------------------------------------------------------

1.1. Национал-социалистическая партия-------------------------------------------

1.2. Гитлеровская пропаганда ----------------------------------------------------------

Глава II. Преступления фашистов--------------------------------------------------------

2.1. Идеология фашизма-----------------------------------------------------------------

2.2. Идеологические основы поведения на оккупированных

территориях, концентрационные лагеря-----------------------------------------

Заключение----------------------------------------------------------------------------------

Библиография-------------------------------------------------------------------------------

Введение

Актуальность темы исследования. Актуальность данной темы несомненна. История всемирных катастроф не может всякий раз повторяться заново. Фашизм – это вина общественной системы, которая произвела его на свет и тех конкретных людей, руки которых творили зло. Наша память о фашизме через многие десятилетия после его разгрома – это осмысление истории, даже самой тяжкой, одно из важнейших, проверенных временем средств безопасности. Она способна помочь созданию гарантий от повторных катастрофических ошибок, в чем заинтересованы все люди. Ведь известно, что история может повторяться, пусть и не буквально. Однако новый опыт беспомощен, когда у него нет исторических корней и он заставляет прислушиваться к сигналам из прошлого. Всегда существует возможность повторения катастрофы 30-х, 40-х годов ХХ века. Возникновение нового явления – международного терроризма, проявлений расизма, даже организованная преступность – все это составные части фашизма.

Таким образом, все вышеуказанное свидетельствует, что избранная автором тема работы обладает достаточно высокой степенью актуальности и научной значимости.

Историографический обзор. Отечественные исследователи собрали большой фактический материал по данной проблеме……(сделать)!

Объектом исследования является феномен фашизма, его бесчеловечный характер.

Предметом исследования выступают процессы и особенности возникновения и развития фашистской идеологии.

Целью исследования. Автор, не претендуя на исчерпывающее и полное освещение проблемы истории фашизма в целом, поставил своей целью: проанализировать причины и особенности возникновения и развития фашизма в Германии, показать преступления фашистов против человечества и человечности. В соответствии с проблемой, объектом, предметом и целью исследования определены следующие конкретные задачи:

- обобщить имеющийся опубликованный материал по исследуемой проблеме и на его основе проследить процесс зарождения фашизма в Германии.

- рассмотреть идеологию фашизма, расовую теорию Адольфа Гитлера.

- проанализировать на примере концентрационных лагерей преступления фашизма против человечества.

Источниковая база работы. Представлена разнообразными по своему характеру исследованиями, большую часть которых составили известные и опубликованные ранее работы, а также опубликованные документы.

Хронологические и территориальные рамки работы. Работа охватывает период с 1920 г. по 1945 г. Территориальные рамки работы вбирают в себя Германию и оккупированную фашистскими войсками территории Европы.

Методологическая основа работы. В ходе работы над проблемой, автор использовала метод сравнения и метод систематизации полученной информации, которые позволили более глубоко изучить исторические процессы, протекавшие в Германии в исследованный период. Также большое место было отведено и заимствованным методам: статистическому и методу обобщения, которые позволили отобразить бесчеловечный характер фашизма.

Практическая значимостью данной работы. Состоит в том, что ее материалы, положения и выводы могут быть использованы при написании школьных и студенческих рефератов по истории Германии.

По структуре работа состоит из ведения, двух глав, заключения и списка литературы.