Практические упражнения к онлайн курсу по изучению английского языка http://urikor.net/eng_course/

Автор курса: Лайдж Ки

Упражнения к урокам 2..13 доступны в онлайн режиме – http://urikor.net/eng_course/soft.html

По вопросам приобретения ответов к практическим заданиям пишите на электропочту urikor@list.ru или urikor@urikor.net Обязательно укажите тему письма: «Приобретение ответов к практическим заданиям курса по изучению английского языка». В противном случае нет никакой гарантии, что письмо не попадет в СПАМ!

Буду благодарен за указанные ошибки, опечатки и прочие неточности, встречающиеся в текстах упражнений.

Урок 2

Тема: Существительные: единственное/множественное число, определённый/неопределённый/нулевой артикль

Упражнения:

Упражнение 1: Напишите формы множественного числа следующих существительных

flower _________________

man _________________

boat _________________

language_________________

watch_________________

country _________________

knife _________________

woman _________________

address_________________

sheep _________________

tooth _________________

leaf _________________

сhild_________________

foot_________________

umbrella_________________

person_________________

family_________________

holiday_________________

sandwich_________________

city_________________

mouse_________________

Упражнение 2. Поставьте следующие существительные во мн. при этом особое внимание обращайте на артикли.

Образец: a test — (любое) испытание, tests — испытания (вообще); the test— данное испытание, the tests— эти испытания.

Risk, the risk, a hint, the hint, a net, the net, the lens, a lens, a hill, the hill, the end, a dress, a step, the step, a lift, a dog, the dog, an oak, the oak, an ode, the ode, a desk, the desk, the theme, a theme.

Упражнение 3. Поставьте перед словами a/an или нулевой артикль. Посмотрите перевод слова в словаре, если необходимо.

Water, rice, oak, tree, bee, sugar, monitor, keyboard, angel, button, bed, ice, tea, address, flower, ode, apple.

Упражнение 4. Поставьте перед словами определённый артикль the или неопределённый артикль a/an. Посмотрите перевод слова в словаре, если необходимо.

Don, apple, Volga, tree, Metropol, palace, place, God, opposition, box, angle, ace, truth, cube, monitor, videocard, motherboard, Alps, Lena (река), Hague, Moscow, Queen Mary (корабль), fan, eel, elf.

Урок 3 Глагол: общие сведения. Инфинитив

Упражнения:

Упражнение 1. Образуйте из приведенных слов существительные и глаголы в инфинитиве. Поставьте существительные во множественном числе (где возможно!). Переведите на русский язык. Будьте особо внимательны при переводе!

Образец: fish: a fish – рыбина: to fish – ловить рыбу.

Check, plan, help, test, lift, stress, hint, risk, belt, step, end, trend, mill, spark, block, shift, present, control, book, clone, print, water, cry, paint, plant, watch, call, slip, key, smoke, love, study, list, flow, film, act, blame, distance, stub, suck, sugar, rain, snow, reek, rock, meal, beat, ribbon, gaze, laugh, exhibit, knock

Упражнение 2. Переведите на русский язык, обращая внимание на артикли.

Образец: to shift the block – передвинуть (этот) блок.

To check the text, to miss a hint, to test the net, to test a net, to fix a tent, to fix tents, to end the test, to mill shells, to check the plan, to shift the block, to block progress, to block the test, to hint, to stress the hint, to place the exhibit, to write a poem, to risk love, to state the fact, to shift a desk, to question love, to ribbon a dog, to book a ticket, to suck a lollipop, to call the cops, to clone a sheep, to print a text, to film the party, to key the door, to present flowers, to control the process, to water a tree, to battle a lion, to catch a bird, to help friends.

Урок 4 Члены предложения. Порядок слов в английском предложении

Упражнения:

Упражнение 1. Пользуясь правилом твердого порядка слов, опреде­лите подлежащее, сказуемое и дополнение в следующих предложе­ниях. Попытайтесь перевести на русский язык (сказуемые в этих предложениях имеют форму настоящего времени). Обращайте вни­мание на артикли или их отсутствие.

Образец: Students solve problems Студенты решают (разные) проблемы.

Plans help.

The plans help.

They fix the shelf.

The belts fix shelves.

The men lift boxes.

The architects test the plans.

Chiefs plan the help.

The chemists test the scheme.

People plant flowers.

Drivers fix problems (компьют).

Monitors show images.

The phone rings.

A scanner scans documents.

A director controls a process.

A reporter states the fact.

A king rules a state.

A man drives a car.

Modems transmit the signals.

A poet writes a poem.

The pen writes.

Tourists book tickets.

A woman locks the door.

The teacher explains.

Students check mistakes.

Fingers press buttons.

The students finish the test.

Sportsmen lift weights.

Bakers make cakes.

The key starts the engine.

The stereo makes noise.

A horseman rides a horse.

The fridge contains products.

A child sucks the lollipop.

Christmas gives pleasure.

Упражнение 2. Переведите на английский язык. Выбор артикля покамест остаётся за Вами. Обращайте внимание на образование множественного числа существительных как в функции подлежащего, так и в функции дополнения..

Ремни закрепляют полку.

Спортсмены поднимают тяжести.

Пальцы нажимают кнопки.

Мониторы показывают изображения.

Сканеры сканируют документы.

Драйвера устраняют проблемы.

Туристы заказывают билеты.

Дети сосут леденцы.

Студенты проверяют ошибки.

Люди садят деревья.

Новый Год дарит радость.

Студенты заканчивают тесты.

В холодильниках лежат продукты (холодильники содержат продукты).

Пекари пекут торты.

Продавцы продают товары.

Собаки лают.

Младенцы ползают.

Ключи заводят двигатели.

Учёные проверяют схемы.

Парни устанавливают палатки и проверяют сети.

Карандаши чертят.

Девочки поют песни.

Программисты создаёт программы.

Звонят телефоны.

Студенты закрывают окна.