ЛК 19

Профессиональная «я-концепция» социального работника

Краткое содержание:

Проблемы профессионального воспитания и обучения специалиста. Вопросы оценки профессиональной пригодности к социальной работе. Престиж профессии и проблемы мотивации в социальной работе. Степень соответствия личности специалиста требованиям профессии. Система знаний и умений, получаемых в процессе подготовки будущих специалистов по социальной работе.

Функционально-ролевой репертуар социального работника. Профессиональные функции специалиста по социальной работе: диагностическая, прогностическая, предупредительно-профилактическая (превентивная), правозащитная, организационная, социально-медицинская, социально-педагогическая, психологическая, социально-бытовая, коммуникативная. Ролевые репертуары социального работника. Классификация профессиональных ролей И. А. Зимней. Спектральный и процессуальный подходы к описанию профессиональной деятельности социального работника.

Коммуникативная профессиограмма социального работника. Коммуникативная техника как основа профессиональной деятельности. Определение понятия «общение»: сущность, типы, составляющие элементы. Понятие «коммуникация» в современном мире и связь коммуникации с коммуникативной техникой общения социального работника.

Проблемы профессионализма в социальной работе. Соотношение понятий «профессиональная компетентность» и «профессионализм». Показатели профессионализма личности и деятельности социального работника. Условия эффективного взаимодействия с клиентом. Принципы, относящиеся к личности социального работника. Принципы, определяющие профессиональную деятельность социального работника.

Профессионально-этический кодекс и деонтология в социальной работе. Этика социальной работы: содержание понятия, цель, основные категории, составные части. Этический кодекс социаль­ного работника: значение в современном мире и виды. Профессиональные ценности специалиста по социальной ра­боте. Деонтология социальной работы: содержание понятия. Категория «профессиональный долг».

Перечень учебной литературы по теме:

1. Дивицына, Н. Ф. Социальная работа в вопросах и ответах: учеб. пособие / Н. Ф. Дивицына, Л. К. Миронова. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2006. – С. 118–121, 163–168

2. Основы социальной работы: Учебник / Отв. ред. П. Д. Павленок. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: ИНФРА-М, 2002. – C. 90–108, 324–328, 334–342, 347–357, 360–377

3. Основы социальной работы: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. Н. Ф. Басова. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – С. 33–42, 127–137

4. Социальная работа / Под общей ред. проф. В. И. Курбатова. Учебное пособие. – 4-е изд. – Ростов н/Д: Феникс, 2005. – С. 60–63, 395–409

5. Филатова, Е. В. Теория социальной работы / Е. В. Филатова. – Кемерово: Изд-во «Кузбассвузиздат», 2001. – С. 32–37

6. Фирсов, М. В. Теория социальной работы: Учеб. пособие для студ. высш. учебн. заведений / М. В. Фирсов, Е. Г. Студенова. – М.: ВЛАДОС, 2001. – С. 252–271

7. Фирсов, М. В. Теория социальной работы: Учебное пособие для вузов / М. В. Фирсов, Е. Г. Студенова. – М.: Академический проект, 2005. – С. 26–30, 369–397

План лекции:

1. Проблемы профессионального воспитания и обучения специалиста.

2. Функционально-ролевой репертуар социального работника.

3. Коммуникативная профессиограмма социального работника. Коммуникативная техника как основа профессиональной деятельности.

4. Проблемы профессионализма в социальной работе.

5. Профессионально-этический кодекс и деонтология в социальной работе.