- •Інститут телекомунікаційних систем
- •Проф. Якорнов є.А. Методичні рекомендації
- •Рейтингова система оцінки успішності студентів по кредитному модулю № 2 «Техніка та прилади нвч телекомунікацийних систем»
- •1.1. Загальні положення
- •2. Система рейтингових (вагомих) балів та критерії оцінювання
- •2.1. Рейтингові бали на лекційних заняттях
- •2.2. Робота на практичних заняттях
- •2.3. Лабораторні роботи
- •2.4. Модульний контроль
- •2.5. Домашня контрольна робота.
- •2.6. Штрафні та заохочувальні бали
- •2.6.1. Заохочувальні бали:
- •2.6.2.Штрафні бали:
- •3. Розрахунок шкали рейтингу
- •3.1. Бали і оцінки (Rс) за роботу протягом семестру
- •3.2. Критерії оцінювання семестрової атестації (re)
- •3.3. Проставляння рейтингової оцінки в екзаменаційну (залікову) відомість
- •5. Підготовка до лекційних занять
- •Тема 2.1. Взаємні нерегулярні елементи і пристрої хвилевідних трактів
- •Тема 2.2. Керувальні та невзаємні елементи й пристрої хвилевідних
- •Увага всім і старостам особливо!!!
- •Тема 2.3. Прилади нвч
- •2.3.1. Електровакуумні прилади нвч
- •7. Лабораторні заняття.
- •Правила техніки безпеки при виконанні лабораторних робіт
- •Перелік лабораторних робіт
- •Тема 2.1.
- •Тема 2.2.
- •Тема 2.3.
- •Тема 2.1. Взаємні нерегулярні елементи і пристрої хвилевідних трактів
- •Тема 2.2. Керувальні та невзаємні елементи й пристрої хвилевідних
- •Тема 2.3. Прилади нвч
- •2.3.1. Електровакуумні прилади нвч
- •2.3.2. Твердотільні прилади і пристрої нвч.
- •2.1.1. Призначення і склад типового хвилевідного тракту ткс (телекомунікаційних систем).
- •2.1.2. Багатополюсники нвч і методи їхнього опису
- •До лекції 2
- •2.1.3 Чотириполюсники нвч
- •Фазовращатели
- •До лекції 3
- •2.2.1. Хвилевідні фільтри типів хвиль (ниже нумерація рисунков соответствует лекционной)
- •2.2.2. Шестиполюсники свч
- •Хвилевідні дільники і підсумовувачі потужності
- •Полосковые делители и сумматоры мощности
- •Коммутаторы свч
- •Справочни матеріали до мод. 2
- •Тема 2.1. Взаємні нерегулярні елементи і пристрої хвилевідних трактів
- •Тема 2.2. Керовані та невзаємні елементи й пристрої хвилевідних
- •Тема 2.3. Прилади нвч
- •2.3.1. Електровакуумні прилади нвч
- •2.3.2. Твердотільні прилади та пристрої нвч
3.2. Критерії оцінювання семестрової атестації (re)
Враховуючи, що на іспиті оцінюються знання матеріалу дисципліни одночасно по другому і третьому модулях і двома лекторами, іспит проводиться у письмовій формі. Білет на семестрову атестацію по модулю 2 містить два питання і Задачі, а по модулю 3 п'ять питань.
Кількість балів для оцінювання семестрової атестації (RE) по обох модулях визначається з наступного співвідношення
0,3
RE = RC -----------.
1 – 0,3
Таким чином, максимальна кількість балів за семестрову атестацію дорівнює 145, у тому
числі:
• максимальна кількість балів за відповідь на перше питання білету – 60;
• максимальна кількість балів за відповідь на друге питання білету – 45;
• максимальна кількість балів за правильно вирішену задачу – 40;
Критерії оцінювання:
Відповідь на перше (друге) питання білету (повна відповідь -60(45) балів)
• повна і ґрунтовна відповідь на питання, в якому присутні всі виведення аналітичних залежностей і приведені базові визначення і формулювання. – 60 (45) балів;
• відповідь на питання, в якому присутні не всі виведення аналітичних залежностей (не більше однієї) і/або приведені не всі базові визначення і формулювання (не більше однієї). – 40 (26) балів;
• не переконлива відповідь на питання, в якому присутні не всі виведення аналітичних залежностей (не більше двох), і/або приведені не всі базові визначення і формулювання (не більше двох). Наявність помилок (не більше двох) у виведенні аналітичних залежностей і неточностей формулювань базових визначень і формулювань ( не більше трьох) – 20 (13) балів;
• не переконлива відповідь на питання, в якому присутня менше половини, але більше третьої частини аналітичних залежностей, і приведені не всі базові визначення і формулювання менше половини, але більше третини частин. Наявність помилок ( більше трьох) у виведенні аналітичних залежностей і неточностей формулювань базових визначень і формулювань ( не більше п'яти) – 9 (5) балів;
• відсутня правильна відповідь на питання або за відсутності правильної відповіді на питання, в якому присутньо менше третьої частини аналітичних залежностей, і приведені не всі базові визначення і формулювання (менше третин частини). Зміст аналітичних залежностей і приведених базових визначень не підтверджується студентом при підведенні підсумків заліку і ставленні додаткових питань (не більше двох) – 0 балів;
Розв’язок задачі:
• повний і вірний розв’язок задачі (отримана правильна повна відповідь) з акуратним оформленням розрахунків– 40 балів;
• неповний, але вірний розв’язок задачі (отримана правильна, але неповна відповідь), можливі незначні неточності, неакуратність оформлення розрахунків або присутність не оптимального розв’язку – 25 балів;
• невірний розв’язок (отримана неправильна відповідь або відповіді зовсім немає), але хід розв’язку правильний, можливо не оптимальний – 15 балів;
• відсутність розв’язку взагалі або невірний розв’язок задачі (отримана неправильна відповідь або відповіді зовсім немає), хід розв’язку неправильний – 0 балів.