Лабораторная работа № 1. Синтаксические связи. Синтаксические отношения

Задание 1. Распределите словосочетания по синтаксическим отношениям. Для определительных отношений укажите частные разновидности:

Стог сена, чистота воздуха, приход врача, крыша дома, ложка дегтя, командир корабля, уборка помещения, нос корабля, рука ребенка, рука друга, чтение Гоголя, аромат сирени, синева неба, показ кинофильма, помощь друга, заход солнца, стадо коров, группа людей, борода старика, взгляд старика, носик чайника, комната сестры, совет врача, масса вопросов, студент университета, глазницы окон, кружево прибоя.

Задание 2. Определите значения союзов и союзных сочетаний. Составьте с ними предложения:

Не столько – сколько, будто, зато, и тем не менее, так что, или, то…то…, ввиду того что, вместо того чтобы, то есть, пока не, благодаря тому что.

Задание 3. Определите синтаксические отношения в сложном предложении и средства их выражения. Составьте схему:

Хотя я нрава от природы тихого, но нетерпение вновь увидеть места, где провел я лучшие свои годы, так сильно овладело мной, что я поминутно погонял моего ямщика, то обещая ему на водку, то угрожая побоями, и так как удобнее было мне толкать его в спину, нежели вынимать и развязывать кошелек, то, признаюсь, раза три и ударил его, что отроду со мной не случалось, ибо сословие ямщиков, сам не знаю почему, для меня в особенности любезно (А. Пушкин).

Задание 4. Составьте схемы связей слов (словоформ) в простых предложениях. Определите присловные и неприсловные связи:

1) Промокшими туфлями шурша по снегу, я прошел несколько шагов и всё поглядывал на темный дом справа (В.Набоков).

2) За пять лет работы в тылу врага у нее выработалась привычка подмечать такие мелочи, которым в обычное время люди не придают значения (А.Фадеев).

Задание 5. Объясните неприсловные связи:

1) Он ушел окруженный льнущими к нему людьми.

2) Площадь, вернее сказать пустырь, подлежащий застройке, казалась необитаемой.

3) Гонимые огненной волной и грохотом войны, с запада на восток уходили не только люди, но и звери.

4) Казак мой был очень удивлен, когда, проснувшись, увидел меня совсем одетого (М.Лермонтов).

5) Он был из тех, которых видишь на русских торжествах за границей стоящими как бы в сторонке, но тем самым подчеркивающими обыкновенность своего присутствия (В.Набоков).

Задание 6. Найдите все случаи проявления сочинительной связи:

1. Летом над городом висит белёсая пыль, которую поднимают несущиеся по большаку машины, стоит жара, часто дуют суховеи, река сияет, слепит глаза, а вечерами в степи полыхают сквозь мглисто-знойное марево долгие смугло-красные закаты (Ю.Казаков).

2. Время гнёт своё, и оно покажет: творцы ли мы, всяк ли в своём, или от нас и отпечатков не останется (газ.).

3. Вообще, как хочется встретить на экране пусть некрасивого, пусть в очках, пусть лысого, но свободного и остроумного, даже интеллигентного человека (газ.).

Задание 7. Найдите и проанализируйте случаи синтаксической связи с семантикой пояснения:

Чаадаев, утверждая своё мнение, что у России нет истории, то есть что Россия принадлежит к неорганизованному, неисторическому кругу явлений культурных, упустил одно обстоятельство, – именно: язык. Столь высоко организованный, столь органичный язык не только дверь в историю, но и сама история (О.Мандельштам).

Задание 8. Отметьте все случаи подчинительной связи: Окна дома были расположены так низко, что ему пришлось согнуться, чтобы заглянуть в их отблёскивающую черноту (Г.Семёнов).

Задание 9. Проанализируйте выделенные примеры необязательной связи единиц языка. Попытайтесь объяснить, чем вызвано её использование: волей автора, семантической потребностью или какими-то иными соображениями:

Он посмотрел на неё светлыми своими глазами и удивленно ответил.

Шурочка стояла в оцепенении и со страхом посматривала на лодки.

Он сказал это зловещим голосом, но не выдержал и засмеялся, сводя всё к шутке.

Берег как будто отвесным, высоким валом поднялся над пристанью.

Задание 10. Проанализируйте случаи согласования подлежащего со значением количества и сказуемого: 1) Большинство людей на Западе думает, что у русских якобы не было ничего своего, никаких собственных традиций, никакой культуры. 2)Наше телевидение может сделать во много раз больше для формирования вкусов людей, их взглядов, их культурного роста, чем это есть сегодня. Большинство передач скучны, совершенно непонятны по своей направленности, композиции, языку (Д.Лихачев).

Познакомьтесь с описанием варьирования в согласовании предиката с количественной группой, данным в словаре Л. Граудиной «Грамматическая правильность русской речи».

Пунктуация: Валгина, Н.С. Современный русский язык. Пунктуация. – М., 1989.

Тема «Знаки препинания в конце и в начале предложения. Знаки, прерывающие предложение». С. 18-26. Задания 1-4 устно.