- •Військовий інститут одеського національного політехнічного університету факультет підготовки офіцерів запасу
- •Методична розробка з програми військової підготовки студентів
- •Засобів ближнього бою ”
- •І. Загальні організаційно-методичні вказівки щодо вивчення теми.
- •Іі. Методичні вказівки щодо проведення занять заняття № 1.
- •І. Навчальні питання та розрахунок часу
- •Іі. Організаційно-методичні вказівки.
- •Заняття № 2.
- •І. Навчальні питання та розрахунок часу
- •Іі. Організаційно-методичні вказівки.
- •Порядок зміни навчальних підгруп
- •Навчальна підгрупа № 1
- •Навчальна підгрупа № 2
- •Заняття № 3.
- •І. Навчальні питання та розрахунок часу
- •Іі. Організаційно-методичні вказівки.
- •Заняття № 4.
- •Іі. Організаційно-методичні вказівки.
- •Заняття № 5
- •Іі. Організаційно-методичні вказівки.
- •Заняття № 6.
- •Іі. Організаційно-методичні вказівки.
- •Порядок зміни навчальних підгруп
- •Навчальна підгрупа № 1
- •Навчальна підгрупа № 2
- •Заняття № 7.
- •Заняття № 8.
- •Іі. Організаційно-методичні вказівки.
- •Заняття № 9.
- •Іі. Організаційно-методичні вказівки.
- •Порядок зміни навчальних підгруп
- •Навчальна підгрупа № 1
- •Навчальна підгрупа № 2
- •Заняття № 10.
- •Іі. Організаційно-методичні вказівки.
- •Заняття № 11.
- •Іі. Організаційно-методичні вказівки.
- •Порядок зміни навчальних підгруп
- •Навчальна підгрупа № 1
- •Навчальна підгрупа № 2
- •2. Постріли до гранатомета
- •2.1 Загальна будова пострілів
- •2.2 Будова пострілів до гранатомета
- •3. Будова гранатометів рпг-7 та рпг-7д.
- •3.1 Загальна будова гранатомета рпг-7
- •3.2 Призначення і будова частин і механізмів гранатомета
- •3.2 Прицільні пристрої
- •Сітка оптичного прицілу
- •Балістичні та конструктивні дані рпг-7 і рпг-7д,
- •Заняття №2 Підготовка гранатомета рпг-7в до бойового використання.
- •1. Заходи безпеки при поводженні з гранатометом.
- •2. Огляд, перевірка роботи механізмів гранатомета.
- •2.1 Порядок огляду гранатомета солдатами і сержантами
- •2.2 Порядок огляду гранатомета офіцерами
- •Огляд пострілів
- •3. Розбирання та огляд деталей, збирання і перевірка роботи механізмів.
- •3.1 Порядок неповного розбирання гранатомета.
- •3.3 Порядок повного розбирання гранатомета.
- •3.4 Порядок збирання гранатомета після повного розбирання.
- •3.5 Для перевірки правильності роботи частин і механізмів потрібно:
- •3 .6 Затримки при стрільбі і способи їх усунення
- •Заняття №3
- •1. Призначення, ттх та організаційно-штатна належність автоматичного гранатомету агс-17.
- •2. Загальна будова гранатомета агс-17.
- •3. Боєприпаси, які використовуються до гранатомета.
- •Заняття №4 Будова автоматичного гранатомета агс-17.
- •1. Призначення і будова ствола гранатомета.
- •2. Призначення і будова ствольної коробки і затвора.
- •Заняття №5 Будова і дія механізмів гранатомета агс-17.
- •1. Призначення і будова ударно-спускового механізму.
- •2. Призначення і будова кришки ствольної коробки.
- •3. Призначення і будова приймача.
- •Заняття №6 Підготовка гранатомета агс-17 до бойового використання.
- •1. Заходи безпеки при поводженні з гранатометом.
- •2. Огляд гранатомета і перевірка роботи механізмів.
- •2.1 Огляд гранатомета
- •2.2 Перевірка роботи механізмів.
- •3. Розбирання та огляд деталей, збирання і перевірка роботи механізмів.
- •3.1 Розбирання гранатомета.
- •Порядок неповного розбирання гранатомета:
- •3.2 Огляд гранатомета в розібраному вигляді.
- •Крім того:
- •3.3 Порядок збирання гранатомету після неповного розбирання:
- •Заняття №7 Протитанковий комплекс 9к115 “Метис ”.
- •1. Призначення, ттх та організаційно-штатна належність комплексу.
- •2. Будова пускового пристрою 9п151 і прицілу 1пн86.
- •3. Загальний принцип дії комплексу.
- •Заняття №8 Протитанковий ракетний комплекс 9к111 “Фагот ”.
- •1. Призначення, ттх та організаційно-штатна належність комплексу.
- •2. Будова пускової установки 9п135 і визіру 1ш119м1.
- •3. Загальний принцип дії комплексу.
- •Заняття №9 Підготовка комплексів 9к115 та 9к111 до бойового використання.
- •1. Заходи безпеки при поводженні з комплексами.
- •2. Огляд комплексу і перевірка роботи механізмів.
- •3. Можливі затримки при поводженні з комплексами і способи їх усунення.
- •Заняття №10 Реактивні протитанкові гранати.
- •1. Призначення, ттх, будова і дія гранати рпг-18.
- •Пусковий пристрій
- •Граната
- •2. Призначення, ттх, будова і дія гранати рпг-22.
- •Огляд гранатомета у зібраному вигляді.
- •Огляд гранатомета у розібраному вигляді.
- •Огляд пострілів
- •1.2 Заходи обережності при поводженні з гранатами рпг-18 та рпг-22.
- •2. Підготовка агс-17 до застосування.
- •Огляд гранатомета в розібраному вигляді
- •Огляд пострілів
- •3. Підготовка 9к115 і 9к111 до застосування.
- •Порядок зміни навчальних підгруп
- •Навчальна підгрупа № 1
- •Навчальна підгрупа № 2
Порядок зміни навчальних підгруп
Зміна навчальних підгруп здійснюється через 90 хвилин.
Навчальна підгрупа № 1
Навчальне місце №1: Навчальне місце №2:
Час: 20 хвилин. Час: 20 хвилин.
Матеріальне забезпечення: Матеріальне забезпечення:
- ПТРК 9К111, НПТК 9К115 ; - гранатомети АГС-17;
- ТПК до 9М111 та 9М115. - навчальні гранати.
Керівник: керівник заняття.
Навчальна підгрупа № 2
Навчальне місце №3: Навчальне місце №4:
Час: 20 хвилин. Час: 20 хвилин.
Матеріальне забезпечення: Матеріальне забезпечення:
- гранатомети РПГ-7; - гранатомети РПГ-7Д;
- навчальна граната. - інструмент.
Керівник: викладач.
Заняття № 10.
“ Реактивні протитанкові гранати.”
ВИД ЗАНЯТТЯ : групове заняття.
ЧАС : 2 години (90 хвилин).
МІСЦЕ : клас 204.
МЕТА ЗАНЯТТЯ:
1. Вивчити призначення, тактико-технічні характеристики і загальну будову ручних протитанкових реактивних гранат (РПГ).
2. Уяснити загальну будову протитанкових гранат РПГ-18 та РПГ-22 а також дії цих гранат при бойовому застосуванні.
3. Ознайомитись з порядком підготовки ручних протитанкових гранат до бойового використання та заходами безпеки при цьому.
4. Виховувати у тих, хто навчається почуття відповідальності та порозуміння необхідності ретельної підготовки протитанкового озброєння до бойового застосування.
МАТЕРІАЛЬНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ:
- плакати, стенди, слайди;
- пускові пристрої протитанкових гранат РПГ-18 та РПГ-22;
- учбові гранати РПГ-18 та РПГ-22.
ЛІТЕРАТУРА:
1. Настанова зі стрілецької справи. Реактивна протитанкова граната.
РПГ-18. К. 2006.
2. Настанова зі стрілецької справи. Реактивна протитанкова граната.
РПГ-22. К. 2006.
І. НАВЧАЛЬНІ ПИТАННЯ ТА РОЗРАХУНОК ЧАСУ
№ з/р |
НАВЧАЛЬНІ ПИТАННЯ |
Час (хв.) |
І |
Вступна частина. |
10 |
ІІ |
Основна частина. |
75 |
1. Призначення, ТТХ, будова і дія гранати РПГ-18. |
35 |
|
2. Призначення, ТТХ, будова і дія гранати РПГ-22. |
40 |
|
ІІІ |
Заключна частина. |
5 |
Іі. Організаційно-методичні вказівки.
1. Напередодні проведення заняття викладачеві необхідно подати заявку на необхідну навчальну зброю. Для якісного проведення заняття навчальне озброєння необхідно мати із розрахунку: пускові пристрої до реактивної протитанкової гранати РПГ-18 3-4 од.; пісковий пристрій з навчальною реактивною протитанковою гранатою РПГ-22. Для економії часу та для підвищення практичної спрямованості заняття підготувати розданий матеріал з ТТХ реактивної протитанкової гранати РПГ-18, РПГ-22 та їх загальної будови з розрахунку 2 – 3 на навчальний взвод. Нагадати, що навчальний матеріал занять можливо отримати в електронному вигляді.
2. У вступній частині:
- прийняти рапорт чергового, перевірити наявність студентів (відмітити відсутніх у журналі), їх зовнішній вигляд та готовність навчальної групи до занять;
- провести контрольне опитування з матеріалу попереднього заняття;
- повідомити тему та найменування заняття, його мету, зміст та важливість її знання для практичної роботи з озброєнням ;
- нагадати та довести основні вимоги з правил безпеки.
3. В основній частині:
При розгляданні першого питання: довести загальні принципи використання ручних протитанкових реактивних гранат (РПГ), їх будову та порядок застосування. Звернути увагу на заходи безпеки при використання РПГ в бойовій обстановці та поводженні з пусковими пристроями та учбовими гранатами у навчальному процесі та простоту будови гранат. Довести тактико-технічні характеристики, прокоментувати їх та видати розданій матеріал для вивчення під час самостійної роботи та ксероксу у зошити.
У подальшому при розглядання будови гранат використовувати плакати , мультимедійну апаратуру у комплексі з навчальними зразками РПГ за схемою:
- навчальний зразок – плакат – слайд презентації.
При розкриванні другого питання вказати на особливості будови РПГ-22 та підкреслити їх концептуальну одноманітність, привести приклади з кінофільмів про застосування ручних реактивних протитанкових гранат.
Дати можливість студентам оглянути пускові пристрої гранат , при цьому звернути увагу на інструкцію з експлуатації, яка розташована на боці пускового пристрою а також установки діоптра на температурний режим (та особливості пристрою для гранат РПГ-18 та РПГ-22). Простота будови РПГ дозволяє використовувати РПГ й непідготовленому солдату , якій вміє читати.
Нагадати, що не допускається без необхідності переведення пускового пристрою з похідного у бойове та забороняється переводити пусковий пристрій з бойового положення у похідний.
У заключній частині заняття:
- провести заключну частину у складі взводу;
- відповісти на запитання, нагадати, що наступне заняття останнє,
- перевірити ступінь засвоєння нового матеріалу ;
- підбити підсумки заняття і оголосити оцінки.
Дати студентам завдання для самостійної роботи:
- вивчити призначення, тактико-технічні характеристики ручних протитанкових реактивних гранат, їх загальної будови і правил використання.
Перевірити наявність озброєння та їх комплектність.
Оголосити найменування наступного заняття і місце. Заняття 11. Підготовка гранатометів та ПТРК до бойового використання . Практичне заняття. Класи 204, 210.
Призначити осіб, які віднесуть навчальне озброєння на склад навчальної зброї. Подати команду на закінчення заняття.