НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

«ОДЕСЬКА ЮРИДИЧНА АКАДЕМІЯ»

Економіко-правовий факультет у м. Сімферополі

Кафедра теорії та історії

держави і права

ПЛАНИ

СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ

І МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО НИХ

з навчальної дисципліни

«РЕАЛІЗАЦІЯ ПРАВ НА ЗЕМЛЮ»

(для студентів вечірньої форми навчання)

спеціальність – «Правознавство»

Сімферополь - 2011

Укладач: Бавбєкова Е.А., старший викладач

Плани семінарських занять «Реалізація і гарантія прав на землю» для студентів вечірньої форми навчання ЕПФ НУ «ОЮА» у м. Сімферополі за спеціальністю – «Правознавство»

Обговорені, ухвалені та затвердженні на засіданні кафедри теорії та історії держави і права та рекомендовані до застосування у навчальному процесі

Протокол № __ від «___» ____________2011 року

1. Методичні рекомендації з підготовки до семінарських занять

Навчальна дисципліна «Реалізація прав на землю» вивчається в процесі викладання курсу лекцій, проведення семінарських і практич­них занять, консультацій, а також самостійної роботи студентів.

Семінарські заняття є головною ланкою навчального процесу, де здійснюється освоєння навиків самостійної роботи. На семінарських і практичних заняттях студенти розглядають теоретичні питання, вирішують практичні завдання з різних правових ситуацій, складають юридичні документи, набуваючи уміння правильно використовувати нормативні акти в практичній діяльності. На семінарських заняттях здійснюється підведення підсумків самостійної роботи студентів, перевірка набутих ними знань, їх закріплення, поглиблення і розширення.

Мета семінарського заняття з навчальної дисципліни «Реалізація прав на землю» полягає в підвищенні теоретичного рівня знань студентів, в необхідності навчити майбутніх фахівців правильно та усвідомлено застосовувати отримані знання і діючі правові норми при вирішенні конкретних справ, що виникають у процесі набуття, реалізації, припинення та гарантування прав на землю щодо відповідних суб’єктів.

Студентам необхідно завчасно готуватися до кожного семінарсь­кого заняття і продемонструвати високий ступінь підготовленості з кожної темі. При підготовці до семінарських занять необхідно озна­йомиться з питаннями теми; прочитати відповідні відповіді в підруч­нику, конспекті лекцій; ознайомиться з нормативно-правовими мате­ріалами (при цьому слід відстежувати зміни, що вносяться до почат­кових редакцій нормативних актів, що вивчаються); вирішити за­вдання. Допомогу студентам може надати вивчення рекомендованої спеціальної літератури, що приводиться до кожної теми семінарського заняття. В переліку цих джерел називаються деякі наукові статті вчених з окремих проблем земельного права, вивчення яких сприя­тиме більш глибокому пізнанню пропонованих для самостійної ро­боти тем.

При підготовці доповідей (публічних повідомлень), теми яких представлені з окремих тем семінарських занять, студентові необхідно враховувати наступні вимоги, що пред'являються до такого виду нау­кових робіт. По-перше, необхідно пам'ятати, що викладу основного матеріалу передує обґрунтування актуальності досліджуваної теми, вказівка меті даного виду дослідження і ступеня вивченої даної про­блеми в науці земельного права. Освітлення актуальності не повинне бути багатослівним. Достатньо декількома реченнями висловити го­ловне – суть проблеми, з чого і буде видна актуальність теми.

При визначенні мети доповіді студентові необхідно враховувати, що не слід формулювати мету як «дослідження.», «вивчення.», оскільки ці слова указують на засіб досягнення мети, а не на саму мету. По-друге, при підготовці основної частини доповіді, студентові необхідно звернути увагу на точки зору учених з даної проблеми.

Після прослуховування доповіді проводиться опоніровання, точки зору інших студентів з даної проблеми. В окремих випадках студентам пропонується оцінити і уміння доповідача донести інформацію до слухачів, здатність акцентувати їх увагу найбільш складних, але в той же час цікавих аспектах даної проблеми.

Викладач, проводячи семінар, повинен прагнути до того, щоб перетворити його на творчу дискусію. Правильний вибір форми семі­нарського заняття сприяє реалізації цієї мети. Основними формами семінарських занять з курсу виступають: відповідь питання; розгор­нена бесіда на основі того, що у студентів є план заняття; усні допо­віді з подальшим обговоренням; обговорення письмових рефератів, заздалегідь підготовлених студентами; семінар-диспут; вирішення задач.

Організація дискусії є одним з головних аспектів в змісті семінару. Дискусія – колективне мислення. Однією з умов для дискусії є хороша підготовка до неї всіх студентів. Питання, що виносяться на обговорення, повинні зацікавити студентів своєю науковістю, конкретністю поставлених проблем, тісним зв'язком з практикою.

При проведенні дискусії необхідно:

- направляти студентів на те, щоб вони науково розкривали свої тези, логічно і послідовно обґрунтовували свої докази;

- заохочувати учасників, активно обговорювали поставлені проблеми;

- стежити, щоб план семінару не був переобтяжений другорядними питаннями.

Для розв’язання задач студенти повинні завести окремий зошит, в якому повинні викладатися не лише висновки розв’язання, але й його детальне обґрунтування з посиланням на норми закону.

Пропущені семінарські заняття або отримані незадовільні оцінки підлягають опрацьовуванню і індивідуальній доповіді викладачеві, ведучому семінарські заняття. Студенти, які не відпрацювали пропущені заняття або незадовільно оцінену підготовку завдань, не підлягають допуску до здачі екзамену по навчальній дисципліні.

2. Тематика семінарських занять

Семінарське заняття 1.

(час – 2 години)

Тема: Порядок набуття прав на землю

Мета семінарського заняття – розглянути підстави, умови та порядок набуття прав на землю громадянами та юридичними особами, а також особливості набуття прав на землю територіальними громадами та державою.

План:

1. Підстави, умови та порядок набуття прав на землю громадянами. Посвідчення прав на землю.

2. Підстави, умови та порядок набуття прав на землю юридичними особами.

3. Набуття прав на землю територіальними громадами та державою.