3.1.4.2 Уровень сформированности процессов памяти

3.1.4.2.1 Методики исследования процесса узнавания

"Узнай картинки" для детей 4-7 лет.

Проводится с детьми от 3-4 лет. Методика предназначена для определения уровня развития узнавания как процесса, от которого зависит становление других процессов памяти (запоминания, сохранения, воспроизведения).

Ребенку предлагается набор картинок со знакомыми ему предметами, которые он должен запомнить. Далее картинки смешиваются с другими, и ребенку предлагается узнать картинки, которые он запоминал.

3 года - узнать 3 картинки из 6;

4 года - узнать 4 картинки из 8;

5 лет - узнать 5 картинок из 10;

6 лет - узнать 6 картинок из 12;

7 лет - узнать 7 картинок из 14.

Инструкция: "Посмотри внимательно на эти картинки и запомни их (выкладываются картинки на короткое время; далее картинки убираются, смешиваются с другими и выкладываются вновь перед ребенком). Найди, какие картинки ты уже видел только что".

Оценка результатов:

4 балла - Высокий уровень - ребенок быстро узнал все картинки.

3 балла - Средний уровень - ребенок узнал половину и больше картинок из предъявляемых.

2 балла - Ниже среднего - ребенок узнал меньше половины картинок.

1 балл - Низкий уровень - ребенок 3 лет не узнал ни одной картинки, 4-5 лет - узнал 0 - 1 картинку; 6-7 лет - узнал 0-2 картинки, или не вступил в контакт, не понял инструкцию, не принял задание, не смог себя организовать.

"Запомни рисунки" для детей старше 7 лет

М етодика предназначена для определения уровня развития кратковременной зрительной памяти детей с 7 лет. Дети в качестве стимулов получают картинки, на одной из них нарисованы 9 фигур, на другой - 16, среди которых - первые 9;

И нструкция к рис. №1: "На этой картинке нарисованы разные фигурки. Запомни их, чтобы потом узнать на другой картинке". Время экспозиции стимульной картинки 30 сек. После этого картинку убирают и показывают рис. № 2 с инструкцией: "Покажи, какие фигурки ты видел на первой картинке?".

Оценка результатов:

4 балла - Высокий уровень - ребенок запомнил 8-9 фигур.

3 балла - Средний уровень - ребенок запомнил 5-7 фигур.

2 балла - Ниже среднего - ребенок запомнил 3-4 фигуры.

1 балл - Низкий уровень - ребенок запомнил 1-2 фигуры, или не вступил в контакт, не понял инструкцию, не принял задание, не смог себя организовать.

3.1.4.1.2 Исследование процесса произвольного запоминания

"Запоминание 10 слов" (А.Р. Лурия).

Методика предназначена для изучения процесса произвольного запоминания у детей от 6-7 лет. Сам ход заучивания дает представление об устойчивости и концентрации внимания, о работоспособности, о способности ребенка к достаточно скучной целенаправленной деятельности. Проводится в тишине. Стимульный материал - 10 простых слов, не связанных друг с другом по смыслу. Например:1) год, слон, мяч, мыло, соль, шум, река, пол, весна, сын или: 2)гора, пила, роза, мыло, нога, перо, очки, река, диван, хлеб

Желательно иметь несколько таких наборов.

Инструкция: "Сейчас я хочу проверить, как ты умеешь запоминать слова. Я буду говорить тебе слова, а ты слушай их внимательно и постарайся запомнить. Так как все слова никто с первого раза не запоминает, я прочитаю их тебе несколько раз. После каждого раза ты будешь повторять все слова, какие ты запомнил, в любом порядке". Инструкция при 2-м предъявлении: "Сейчас я повторю слова еще раз, а ты запоминай и повтори за мной все, какие запомнил, в том числе и те, которые говорил в прошлый раз". При 3 и 4 предъявлении достаточно сказать "Слушай еще раз", при 5 - "Сейчас я прочитаю слова в последний раз, а ты постараешься повторить побольше". В тех случаях, когда ребенок воспроизводит слова очень медленно и неуверенно, можно стимулировать его словами "Ещё! Постарайся вспомнить ещё!". После заучивания ребенок занимается другими заданиями, а в конце исследования необходимо проверить, сколько слов осталось у него в памяти (отсроченное воспроизведение).

В норме при первом предъявлении воспроизводится 3-5 слов, при пятом - 8-10. Отсроченное воспроизведение - 7 - 9 слов. Результаты заносятся в

Протокол исследования

№

Гора

Пила

Роза

Мыло

Нога

Перо

Очки

Река

Диван

Хлеб

Дополнительные слова

Итог

1

2

3

4

5

Через час

Оценка результатов:

4 балла - Высокий уровень - запомнил 9 - 10 слов после 5-го предъявления, 8-9 слов при отсроченном воспроизведении.

3 балла - Средний уровень - запомнил 6 - 8 слов после 5-го предъявления, 5 - 7 слов при отсроченном воспроизведении.

2 балла - Ниже среднего - запомнил 3 - 5 слов после 5-го предъявления, 3 - 4 слова при отсроченном воспроизведении.

1 балл - Низкий уровень - запомнил 0 - 2 слова после 5-го предъявления, 0 - 2 слов при отсроченном воспроизведении, или в возрасте 6-7 лет не вступает в контакт, или не может себя организовать для выполнения данной деятельности.