МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ І СПОРТУ УКРАЇНИ

Полтавський національний педагогічний університет імені В.Г.Короленка

Кафедра географії та краєзнавства

Географічні аспекти охорони природи

Плани лабораторних занять і методичні рекомендації до самостійної та індивідуальної роботи

для студентів ІІІ курсу

Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр

Галузь знань: 0401 Природничі науки

Напрям підготовки: 6.040104 Географія

Розробник:

ст. викладач кафедри

географії та краєзнавства

Япринець т.С.

ПОЛТАВА

2011

ВСТУП

Предмет навчальної дисципліни: закономірності взаємодії між природою, суспільством і господарством на глобальному, регіональному і локальних рівнях в процесі використання природних ресурсів.

Мета: вивчення закономірностей взаємодії суспільства з навколишнім природним середовищем для забезпечення конструктивного природокористування, надання комплексу природоохоронних знань, формування умінь і навичок з екологічної орієнтації, ефективного впровадження природоохоронних заходів.

Основним завданням дисципліни є теоретична і практична підготовка студентів у галузі охорони природи і відтворення ресурсів навколишнього природного середовища, а саме:

- формування у студентів екологічного світогляду;

- набуття умінь і навичок ефективного впровадження природоохоронних заходів;

- засвоєння основних закономірностей взаємодії людини, суспільства і природи через набуття природоохоронних знань.

Основу змісту дисципліни складають напрями природоохоронної діяльності, види охорони природи і основні відомості з історії її розвитку; географічні теоретико-методологічні і методичні засади організації природоохоронної справи. Розглядаються основні еколого-географічні проблеми, сучасний стан, стратегія і перспективи розвитку природоохоронної справи в світі та Україні. Вивчаються класифікації природоохоронних територій і їх функції; структура природно-заповідного фонду України і інших країн світу; географічні аспекти організації заповідних об’єктів різних категорій та міжнародної співпраці у галузі охорони природи.

Програмний матеріал дисципліни поділений на 2 змістових модуля. Кожний модуль складається із теоретичної, практичної, самостійної та індивідуальної роботи студентів.

І. РОЗПОДІЛ БАЛІВ, ЩО ПРИСВОЮЮТЬСЯ СТУДЕНТАМ

Семестр	Кількість модулів	Поточний контроль за змістовий модуль	Індивідуальне завдання	Підсумковий контроль,	Сума
Шостий	два	40	20	40 (залік)	100

Розподіл балів за опрацювання різних видів занять у складі навчальних модулів:

Для усних відповідей:

– Поточний контроль по темам – від 0 до 5 балів;

– Участь в обговоренні питання – від 0 до 5 балів;

– Доповідь з питань для самостійного вивчення або реферат – до 10 балів.

Для письмових робіт:

– Виконання практичного завдання у повному обсязі – від 0 до 3 балів;

– Перевірка конспектів (перевіряється за один модуль) – від 0 до 3 балів;

– Перевірка практичних робіт на контурній карті – від 0 до 5 балів;

– Написання контрольної роботи, тестування – від 0 до 10 балів.

Набрана кількість балів із дисципліни переводиться в традиційну оцінку за такою шкалою:

Бали	Національна шкала	Шкала ECTS
90-100	5 – відмінно	А – відмінно – відмінне виконання роботи з незначною кількістю помилок.
75-89	4 – добре	В – дуже добре – вище середнього рівня з кількома помилками. С – добре – загалом правильна робота з кількома грубими помилками.
60-74	3 – задовільно	D – задовільно – посередньо, зі значною кількістю недоліків. Е – достатньо – виконання задовольняє мінімальні критерії оцінки.
1-59	2 – незадовільно	FX – незадовільно – для одержання кредиту потрібне певне доопрацювання. F – незадовільно – необхідна серйозна подальша робота.

ІІ. СТРУКТУРА МОДУЛІВ

№ п/п	Назва модуля № теми	Кількість годин за видами занять
		Разом	В тому числі
			Лекції	Лабор. заняття	Самостробота	Індивід. робота
Модуль 1. Теоретичні основи охорони природи. Природні ресурси та їх охорона		36	10	8	10	8
1	Тема 1. Охорона природи як наука. Тема 2. Географічні основи охорони природи як науки.	2	2	-	-	-
2	Тема 3. Визначення та класифікація природних ресурсів. Тема 4. Атмосферне повітря та кліматичні ресурси.	6	2	2	2	-
3	Тема 5. Ресурси надр. Тема 6. Ресурси ґрунтів.	8	2	2	4	-
4	Тема 7. Водні ресурси.	8	2	2	4	-
5	Тема 8. Біологічні ресурси. Тема 9. Охорона ландшафтів.	12	2	2		8
Модуль 2. Стан охорони природи в країнах з різним рівнем соціально-економічного розвитку. Міжнародне співробітництво в галузі охорони природи.		36	8	10	8	10
6	Тема 10. Охорона природи в розвинутих індустріальних державах.	13	2	4	2	5
7	Тема 11. Стан охорони природи в країнах, що розвиваються.	13	2	4	2	5
8	Тема 12. Міжнародні природні ресурси та глобальні природоохоронні проблеми.	6	2	2	2
9	Тема 13. Міжнародна співпраця в охороні природи і регулюванні глобальних антропогенних процесів деградації біосфери.	4	2	-	2
	Всього	72	18	18	18	18

ІІІ. ЛАБОРАТОРНІ ЗАНЯТТЯ, ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ ТА ІНДИВІДУАЛЬНОЇ РОБОТИ.

Модуль 1. Теоретичні основи охорони природи. Природні ресурси та їх охорона.