Завдання для студентів ііі курсу заочної форми навчання

З метою підготовки до державного іспиту з української мови (за професійним спрямуванням) пропонується виконати завдання як модуль самостійної роботи, оскільки іспит включає тестування з ділової української мови та роботу з фаховим текстом.

Пропонується зразок тексту та завдань до нього (українська мова). На державному іспиті тексти будуть за фахом. Завдання до тексту можуть бути не тільки такі, як пропонуються.

І. Звичка є важливим аспектом життя людини, стосовно здоров’я людини, її способ(а,у) життя, звички можуть бути корисними і шкідливими. Корисні звички підвищують працездатність, сприяють фізичному і психічному розвитку особи, (формулюють, зумовлюють) її активне довголіття.

ІІ. Чим раніше вони сформувалися, тим міцніше її здоров’я, тим легше їй уникнути шкідливих звичок.

ІІІ. Шкідливі звички навпаки руйнують її волю і здоров’я знижують працездатність скорочують тривалість життя. Шкідливі звички (виникають, з’являються) у різному віці. Чим раніше вони утворюються тим згубніше діють і тим складніше їх позбутися. Як дослідили вчені тютюновий дим містить нікотин окис вуглец(я,ю) сірчану та інші кислоти сполуки свинц(я,ю) радіоактивний полоній тютюновий дьоготь аміак солярні масла етиловий спирт тощо.

IV. Понад 40 речовин мають канцероген(н,нн)у дію. Паління виключно шкідливо (у/в)пливає на стан серцево/судинної системи. Особливо чутливі до нікотин(а,у) судини серця. У результаті звуже(н,нн)я судин після кожної випадкової цигарки, які часто повторюються, може виникнути поруше(н,нн)я крово/постача(н,нн)я, живле(н,нн)я міокард(у,а) – ішемічна хвороба серця та її важкі ускладнення. Під час паління тютюновий дим безпосередньо діє слизову оболонку рот(у,а) і може стати причиною її запале(н,нн)я, та рак(а,у). Аміак, що входить до склад(а,у) тютюнового дим(а,у), спричиняє запале(н,нн)я ясен. Наявність у курців запальних проце(с,сс)ів порожнини рот(у,а) і каріозних зубів зумовлює не/приємний запах із рот(у,а). Нікотин, який ковтає курець разом із слиною, подразнює слизову оболонку шлунково/кишкового тракт(а,у), спричиняє її запале(н,нн)я.

V. Паління негативно впливає також на функцію печінки. Посилене паління впливає і на вітамінний обмін, у результаті чого кількість деяких вітамінів в організмі суттєво зменшується, особливо вітаміну С. Дефіцит вітаміну С розвивається також і у пасивних курців.

(Текст розміщено на сторінці 130 навчального посібника «Соціальна робота», виданого в Києві у 2005році. Видавництво – «Центр навчальної літератури». Автор – Капська А.Й. Загальна кількість сторінок – 328).

Завдання до тексту

Композиція тексту

1. Визначте підстиль наукового стилю й письмово обґрунтуйте свій вибір.

А. Власне науковий.

Б. Науково-навчальний.

В. Науково-популярний.

Г. Професійно-виробничий.

2. Доберіть і запишіть заголовок до тексту.

3. Визначте, до якого типу мовлення належить науковий текст (науковий опис, наукова розповідь, науковий роздум).

А. Науковий опис.

Б. Наукова розповідь.

В. Науковий роздум.

Г. Текст поєднує кілька типів мовлення.

4. Складіть і запишіть простий план.

Лексичний та граматичний рівні

5. Включіть слово воля до синонімічного ряду.

6. До слова підкресленого і виділеного жирним шрифтом (І абзац), доберіть український відповідник.

7. Випишіть з тексту 2 двокомпонентні терміни. Схарактеризуйте їх за призначення, походженням, морфологічною вираженістю.

8. Випишіть із тексту термін, якому відповідає дефініція: «Алкалоїд, який продукують рослини родини Solanaceae, і вміст якого в сухому тютюні складає від 0,6 до 3 %».

9. Розкрийте дужки, вибравши необхідний варіант серед підкреслених і виділених жирним шрифтом слів.

Орфографічний і пунктуаційний рівні

10. Випишіть виділені жирним курсивом іменники чоловічого роду ІІ відміни, поставивши їх у родовому відмінку однини або вибравши нормативне закінчення із дужок.

11. Випишіть слова з ІV абзацу, знявши скісну риску і оформивши написання разом, окремо або через дефіс.

12. Перепишіть речення ІІІ абзацу, розставивши розділові знаки.

13. Випишіть приклад речення з прямим порядком слів у реченні.

14. Зробіть бібліографічний опис джерела (див. інформацію після тексту).