Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Методичка к курсовой Бух Учет.doc
Скачиваний:
1
Добавлен:
14.08.2019
Размер:
802.3 Кб
Скачать

2. Выбор темы

Данный этап важен при подготовке курсовой работы. При выборе темы необходимо учитывать следующее:

  1. С выбора темы начинается самостоятельная работа студента, которая требует вдумчивого подхода, осознания актуальности избранной темы, ее теоретического и практического значения. В связи с чем, правильный выбор темы возможен только при условии усвоения студентом всего учебного материала по данной дисциплине. Это позволит студенту объективно сравнить предлагаемые темы между собой и сделать обоснованный выбор.

  2. По степени сложности предлагаемые темы курсовых работ по бухгалтерскому учету существенно не отличаются друг от друга. Каждая тема для своего полноценного раскрытия требует равных усилий. Однако, нельзя не учитывать различную степень усвоения студентом той или другой темы. Темы, вызывающие у студента больший интерес, представляются ему более понятными.

  3. Этап выбора темы непосредственно связан с этапом сбора, анализа и обобщения материалов. Если студент с начала выполнения курсовой работы четко представляет себе по какой теме он сможет найти наиболее полный и содержательный материал, то при прочий равных условиях именно эту тему и следует выбрать.

  4. При выборе темы студент должен соблюдать следующие обязательные требования:

- не допускается наличие одинаковой темы у двух и более студентов одной группы;

- приведенная тематика не является окончательной. Студент может сам предложить интересующую его тему, обосновав ее актуальность и целесообразность;

  • выбранная тема должна быть в обязательном порядке согласована с руководителем курсовой работы. Вопросы о порядке и времени консультирования решаются научным руководителем со студентами в рабочем порядке.

Перечень рекомендуемых тем приводится в разделе 8.

3. Разработка рабочего плана

Целью составления рабочего плана является изложение студентом предполагаемого подхода к раскрытию темы курсовой работы. Предварительно должны быть продуманы цели работы и ожидаемые результаты.

Разработанный план согласовывается с руководителем курсовой работы и с учетом сделанных им замечаний и предложений затем дорабатывается.

Рабочий план не следует понимать как содержание курсовой работы. Студент должен представлять себе рабочий план в виде следующей примерной схемы:

  • состав разделов (глав, пунктов) курсовой работы;

  • основное содержание разделов, т.е. те вопросы, которым в каждом разделе будет уделено особое внимание;

  • логические взаимосвязи разделов. Логика изложения представляет собой наиболее слабое место при выполнении курсовой работы. Характерным недостатком является отсутствие необходимой взаимосвязи разделов между собой: материал каждого раздела изложен правильно, а переход от раздела к разделу никак не обоснован. В результате вместо цельного изложения темы в работа представляет собой набор разрозненных фрагментов.

Общим принципом построения рабочего плана является последовательный переход от общего к частному. Сначала рассматривается нормативная база, регулирующая учет объекта исследования, раскрываются понятие, классификация, оценка объекта, изучается синтетический и аналитический учет наличия и движения объекта, а затем детально анализируются методы и формы учета объекта, приводятся типичные корреспонденции счетов.

В структуре курсовой работы выделяются: титульный лист, оглавление, введение, основная часть, заключение, список использованной литературы и приложения. В связи с этим рабочий план должен в обязательном порядке включать в себя следующие составные элементы:

Вводная часть

В ней обосновывается актуальность выбранной темы, ее значимость для решения управленческих задач. Кратко излагаются основные подходы к изучению проблемы. Помимо этого во введении должна обосновываться структура курсовой работы. Объем вводной части не должен превышать двух страниц.

Основная часть.

В основной части последовательно раскрывается избранная тема исследования. Здесь должны отражаться следующие вопросы: нормативное регулирование бухгалтерского учета объекта исследования (в частности, Федеральный закон «О бухгалтерском учете», Положения по бухгалтерскому учету, План счетов, методические указания, комментарии), организация и ведение синтетического и аналитического учета объекта (в частности, понятие, классификация, оценка объекта, учет наличия и движения объекта, первичный учет, регистры синтетического и аналитического учета, схема документооборота, особенности учета, инвентаризация объекта, организация и ведение учета в соответствии с международными стандартами, корреспонденции счетов по учету объекта), практическое применение учетной информации в выработке управленческих решений. Основную часть курсовой работы рекомендуется разбивать на 2-3 главы, которые в свою очередь могут быть разбиты на отдельные параграфы.

Заключительная часть

В этой части студент формулирует основные выводы по теме. Выводы не должны противоречить предшествующему изложению. Одним из обязательных выводов должно являться заключение об эффективности учета рассмотренного объекта исследования. Следует также указать на имеющиеся проблемы и возможные перспективы их решения. Объем данной части - одна – две страницы.

Текстовая часть курсовой работы должна быть не менее 30 страниц машинописного текста, включая графический материал и таблицы.

Основная часть представляет собой самостоятельные (отдельные) главы курсовой работы, название которых студент определяет самостоятельно. При необходимости содержание глав может быть детализировано.

Вводная часть называется «Введение», заключительная часть – «Заключение».

Рабочий план составляется студентом самостоятельно. Студент решает вопрос о том, сколько разделов (пунктов) будет в составе основной части и как они будут называться. Названия глав и разделов должны быть сформулированы, по возможности, кратко и отражать их содержание. Название разделов (пунктов) не должно повторять названия глав.

Подготовительный рабочий план согласовывается с научным руководителем.