2. Формы и методы проведения учебных занятий

В процессе проведения учебного практикума предполагается использовать следующие формы и методы организации учебного процесса:

• лекционные занятия, предназначенные для постановки целей и задач учебного практикума, формирования у студентов представления о логике и структуре изучаемого вопроса и для ориентации студентов в литературных источниках;

• практические занятия, предназначенные для формирования практических умений и навыков студентов по проектированию маркетинговой информационной системы реального или гипотетического предприятия и поиску необходимой информации в рамках решаемой задачи.

При разработке учебного задания на практических занятиях и в процессе самостоятельной работы студенты используют соответствующую научную, учебную и методическую литературу, а также Интернет-источники.

3. Организация самостоятельной работы студентов

Самостоятельная работа предполагает выполнение заданий, предусмотренных программой учебного практикума под руководством и контролем преподавателя и подготовку итогового отчета.

Самостоятельная работа преследует следующие цели:

• закрепление знаний, полученных в ходе изучения других дисциплин, связанных с вопросами и задачами, рассматриваемыми в процессе учебного практикума;

• более глубокое исследование тем, не рассмотренных на лекционных и практических занятиях;

• сбор информации о предприятии и его маркетинговой среде, особенностях его функционирования, информационных потребностях, возможностях и особенностях создания на этом предприятии маркетинговой информационной системы;

• оформление отчета по учебному практикуму в соответствии с заданием и предъявляемыми требованиями.

В процессе самостоятельной работы предполагается последовательное выполнение заданий учебного практикума после предварительного обсуждения отдельных тем на лекционных и практических занятиях под руководством и регулярным контролем преподавателя.

Задания учебного практикума могут выполняться как индивидуально, так и группой студентов (2-3 человека). Форма самостоятельной работы определяется преподавателем. Совместная работа по выполнению поставленных задач способствует формированию навыка работы в команде по сбору и обработке информации, оценке полученных результатов, выработке и обоснованию согласованного решения.

4. Формы контроля

В процессе проведения учебного практикума предполагается текущий и итоговый контроль знаний.

Текущий контроль осуществляется преподавателем на регулярной основе на практических занятиях на основании выполнения студентом отдельных этапов задания по проектированию маркетинговой информационной системы, выданного преподавателем в рамках программы учебного практикума. Критериями оценивания служат качество выполнения отдельных заданий, своевременность предоставления промежуточных результатов, степень участия студента в выполнении задания (при коллективной работе).

Итоговый контроль реализуется на зачете на основании представления и защиты отчета по учебному практикуму.

Выполненный и оформленный в соответствии с установленными требованиями отчет сдается на проверку преподавателю. Отчет, удовлетворяющий предъявляемым требованиям к содержанию и оформлению, допускается к защите. При наличии существенных замечаний к содержанию и оформлению, отчет возвращается студенту на доработку или исправление.

Защита отчета происходит в виде собеседования студентов с преподавателем. Критериями оценки являются как своевременность и качество выполненной работы, так и четкость и полнота ответов на заданные преподавателем вопросы.