42. Современные технологии социальной работы с семьей группы риска.

Понятие «семья группы риска». Типы семей группы риска. Социально-неблагополучная семья: малообеспеченная семья; семья, в которой один или оба родителя злоупотребляют алкоголем, наркотиками; семья, в которой один или оба родителя не работают; семья, в которой один или оба родителя - инвалиды 1 и 2 гр.; семья, в которой нарушена или отсутствует воспитательная функция. Многодетная семья. Неполная семья. Семья, в которой несовершеннолетний состоит на учете в милиции. Семья, в которой несовершеннолетний состоит на внутришкольном учете. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей.   Осуществление контроля над воспитанием, материальным содержанием, обучением и оздоровлением подопечных и усыновленных детей, состоящих на учете администрации. Осуществление защиты прав и интересов несовершеннолетних из социально-неблагополучных семей. Выявление дезадаптированных детей семей группы “риска”.

43. Технологии социальной работы с наркозависимыми.

Психология зависимой личности и созависимого окружения. Формы зависимости и зависимого поведения (зависимость от ПАВ, пищевого поведения, гемблинг и коммуникатиные зависимости). Семейные и социальные взаимоотношения зависимых личностей. Межличностные коммуникации в семьях с девиантными формами поведения. Технологии работы с семьями наркозависимых и алкоголиков. Групповая работа с родителями наркоманов.Современные медицинские технологии в абстинентном и раннем постабстинентном периоде у наркозависимых.Экзистенциальная психотерапия и реабилитация наркозависимых и членов их семей.

Вопросы коммуникации специалистов различных профессиональных групп, работающих в современных реабилитационных центрах

12-шаговая программа и работа в группах "Анонимные алкоголики" и "Анонимные наркоманы".

Профилактика, коррекция и психотерапия алкогольной и наркотической зависимостей.

Стратегии копинг-поведения, антиципационный тренинг и психотерапия зависимого поведения. Аутрич-работа в группах риска. Российский опыт.

44. Технологии социальной работы с семьями, имеющими детей-инвалидов.

Ребенок с особыми нуждами. Наиболее характерные группы детей, имеющих особые нужды (ограниченные возможности) и требующих специального подхода. Особенности семейного воспитания ребенка, имеющего особые нужды. Задачи помощи и поддержки семей, имеющих детей с особыми нуждами. Специфика методов и средств педагогической помощи семьям, имеющим детей с особыми нуждами.

Литература:

1. Технологии социальной работы: Учебник /Под общ. ред. \ е.и. холостовой. - М., 2002.

2. Социальная работа/ Под общ. ред. В. И. Курбатова. - Ростов н./Д., 1999.

3. Козлов А.А., Иванова Т.Б. Практикум социального работника. - Ростов н./Д, 2001,

4. Тетерский С.В. Введение в социальную работу: Учеб. пособ. - М., 2000.

5. Технология социальной работы./Под ред. Зайншева И.Г.- М., 2000.

6. Долгушин А.К. Введение в социальную реабилитологию. М, 2000.

7. Развитие социальной реабилитации в России. - М., 2000.

8. Энциклопедия социальной работы. В 3 т.: Пер. с англ. М., 1994.

9. Социальная педагогика: Учебное пособие / Под ред. В.А.Никитина. – М.:ВЛАДОС, 2000

10. Практическая ребалитационная педагогика: Учебно-методическое пособие для воспитателей. – М.: АПО, 1996

11. Гиль С. С. Социальная работа с детьми группы риска. М.: Социальный проект, 2003.

12. Топчий Л.В. Организация социального обслуживания населения. М.: СГУ, 2004. 96 с.

13. Дубровская Т.А., Ефремова Г.И., Замараева З.П., Лаптев Л.Г., Осадчая Г.И., Сизикова В.В., Старовойтова Л.И. Технологии социальной работы с детьми сиротами и инвалидами. М.: Союз, 2007. 148 с.

ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЭТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ.