- •1 Курс 2-й семестр (з/о). Курсовая работа (сдать до 15 мая)
- •Практическая режиссура
- •Режиссёрское упражнение на создание сценической атмосферы.
- •Режиссерские упражнения на образ (образное видение события).
- •Мастерство актера
- •Режиссерское упражнение на оценку факта
- •Упражнение на режиссерский прием « Бег с препятствиями »
- •Режиссерское упражнение на предлагаемые обстоятельства
- •1. Выбрать, выписать и показать из литературного произведения цепочку физических действий, совершаемых под воздействием яркого события.
- •2. Выбрать, выписать и показать из литературного произведения действия человека, связанные с крайним физическим состоянием.
- •3. Вспомнить, с кем, когда, где, в связи с чем, при каких обстоятельствах вы находились молча вдвоем.
- •4. Наблюдения за поведением двух человек, которые находились молча вдвоем.
- •5. Найти в литературном произведении описание поведения двух человек, которые находятся молча вдвоем.
- •6. Вспомните и запишите, когда вы занимались важным делом с учетом важного предлагаемого обстоятельств.
Мастерство актера
Беспредметные действия ( кружка)— освоить работу с воображаемым предметом с учетом каких-либо «предлагаемых обстоятельств»: приготавливаю себе чай, сажусь за стол и пью.
Симфонический оркестр: освоить игру на каком-либо оркестровом инструменте (изучить технику владения – воображаемый инструмент).
Походки: ребенок, девушка, парень, старик, старуха, начальник, бомж, пьяный и пр.
Жонглирование: с 3 мячами; с 2 тарелочками.
Пародии на артистов эстрады (2-3).
Исполнить подготовленную мелодию: на поленьях, бутылках, домашней утвари и пр.
Имитации: корова, петух, собака, лошадь, свинья, лесная птица и пр.
Этюд на эмоциональное состояние (ожиданье, волнение и т.д.)
Этюд на физическое состояние (боль, сон, холод и т.д.)
Клоунада. (Общая, сольная, парная)
«Немое кино».
Животные.
Музыкальные этюды. (этюды на музыкальную тему, этюды под музыку)
Наблюдения за поведением двух человек, которые находились «молча вдвоем» (записать и показать).
Найти в литературном произведении описание поведения двух человек, которые находятся «молча вдвоем» (выписать и показать).
Вспомните, когда вы занимались важным делом с учетом острого предлагаемого обстоятельства (записать и показать).
Наблюдение за поведением человека, который занимался важным делом с учетом острого предлагаемого обстоятельства (записать и показать).
Найти в литературном произведении описание поведения двух человек, которые находятся «молча вдвоем» (записать и показать).
Выбрать, выписать и показать, из литературного произведения цепочку физических действий совершаемых под воздействием яркого события.
Выбрать, выписать и показать, из литературного произведения действия человека связанные с крайним физическим состоянием.
ПРИМЕРЫ:
Режиссерское упражнение на оценку факта
Этюды: Иду на свидание и останавливаюсь на пешеходном переходе. Через дорогу вижу своего парня, машу ему рукой. Мимо проезжает мотоцикл и окатывает меня с ног до головы грязью;
Вечер. Накрываю на стол. Муж возвращается пьяный из кабака и садится ужинать. Ужин ему не нравится и он разворачивает стол и устраивает скандал. Молча убираю с пола еду и посуду. Муж, разьяренный моим молчанием бросает в меня первым, что попалось ему под руки – молотком. Замираю в оцепенении.
Упражнение на режиссерский прием « Бег с препятствиями »
Этюды: Нахожусь в армии. Отдан приказ совершить марш – бросок по пересеченной местности. Успешно преодолеваю препятствия и добираюсь до намеченной цели;
В жаркий июльский день я кошу траву на лугу. Слышу неистовое мычание коровы. Понимаю, что, скорее всего это моя корова упала в яму с отбросами, т.к. когда я уходил, она паслась близко от неё. Бросаю косьбу и бегу спасать корову. Пробегая через луг, чуть не сшибаю ведро с молоком, оставленное дояркой. Пересекая поле, которое отделяет луг от дома, натыкаюсь на забытые грабли, перепрыгиваю через стог сена, очутившись на грядке с капустой, осторожно пробегаю её. Наконец перепрыгиваю через ограду моего участка, подбегаю к яме и спасаю животное из засады.