2. Различия:

 

 

 

 

С5. Сравните экономическое развитие России в 17в. и 18в. Укажите, что было общим, а что- различным.

 

Может быть названо общее в экономическом развитии в 17в. и 18в.:

- экстенсивное развитие экономики;

- развитие ремесленного мануфактурного производства

- начало формирования рыночных отношений и всероссийского рынка.

 

Различия:

 

17 век	18 век
Начальный этап мануфактурного производства	Значительный рост числа мануфактур, в том числе крестьянских
Преобладание мануфактур с использованием принудительного труда	Использование как труда «беглых и гулящих людей»- вольнонаемной рабочей силы, так и труда приписных и посессионных крестьян
Начало специализации отдельных районов страны и рост товарного обращения	Углубление специализации отдельных районов, в том числе за счет освоения новых территорий
Сохранение натуральной замкнутости помещичьего и крестьянского хозяйства	Разрушение натуральной замкнутости помещичьего и крестьянского хозяйства, усиление их связей с рынком
Элементы политики меркантелизма и протекционизма	Усиление политики государственного вмешательства в экономику, политики протекционизма и меркантилизма.

 

 

 

 

С5. Сравните два этапа промышленного переворота в России в 1840-1850-е гг. и в 1861- 1880-е гг.

Укажите, что было общим, а что- различным.

 

Общие черты:

- внедрение машин на производстве;

- развитие новых видов транспорта (железнодорожное строительство, развитие пароходного сообщения);

-постепенная замена труда лично зависимых работников трудом наемных работников;

- недостаточное оснащение сельскохозяйственного производства машинной техникой;

- сохранение промыслов (промыслового села);

- применение внеэкономических методов эксплуатации работников.

 

Различия:

В 1840-1850-е гг.	В 1861-1880-егг.
Незначительная доля наемного труда в промышленности	Переход к применению наемного труда в промышленности
Использование труда крепостных крестьян на помещичьих мануфактурах	Переход к применению труда наемных работников на помещичьих мануфактурах
Применение труда посессионных. Приписных крестьян	Упразднен труд посессионных, приписных крестьян
-	Создание новых отраслей промышленности (машиностроение)
-	Основание крупных капиталистических предприятий

 

 

 

 

 

С5. Сравните основные положения экономических программ И.В. Сталина и Н.И. Бухарина в 1928- 1929 гг. Что было в них общим ( не менее двух характеристик), а что различным (не менее трех различий).

 

Общие характеристики:

- признание возможности построения социализма в одной, отдельно взятой стране

- признание необходимости индустриализации страны

- признание необходимости относительно высоких темпов индустриализации

- признание необходимости принятия мер в деревне для преодоления вызванных кризисом явлений («кризис хлебозаготовок»)

 

Различия:

Программа И.В.Сталина	Программа Н.И. Бухарина
Высокие темпы индустриализации должны быть обеспечены любой ценой	Темпы индустриализации следует определять так, чтобы не нарушить экономические пропорции, пропорции между промышленностью и сельским хозяйством
Возможности индивидуальных крестьянских хозяйств исчерпаны, «кризис хлебозаготовок» доказывает этот вывод	«кризис хлебозаготовок»- результат политических ошибок, индивидуальные крестьянские хозяйства надолго останутся основой аграрной экономики
Проведение политики раскулачивания, жесткие меры против них	Следует поддерживать индивидуальные крестьянские хозяйства, поощрять крестьянскую предприимчивость
Проведение коллективизации на основе скорейшего обобществления индивидуальных крестьянских хозяйств	Создание крупных хозяйств возможно в процессе кооперирования деревни

 

 

 

 

 

С5. Сравните кризис 1020- начала 1921 г. И кризис хлебозаготовок 1927-1928гг. Что было в них общим, а что различным.

 

Общее:

 

- в руководстве Коммунистической партии и государства шли острые споры о причинах кризиса

-в руководстве Коммунистической партии и государства шли острые споры о путях преодоления кризиса

- результатом обоих кризисов стало коренное изменение экономической политики (отказ от «военного коммунизма» и переход к нэпу ;отказ от нэпа и переход к форсированной модернизации)

 

Различия:

1920- 1921гг.

1927-1928гг.

Кризис возник в условиях перехода от первой мировой и гражданской войн к миру   Основное проявление кризиса – массовые выступления крестьян, широкое общественное недовольство       Главная причина кризиса- широкое недовольство политикой «военного коммунизма»        Кризис происходил в условиях резкого падения показателей промышленного сельскохозяйственного производства, других экономических показателей   Преодоление кризиса была связана с переходом к нэпу, введению свободы торговли, частичной денационализации промышленных предприятий, усиление экономических методов управления

Кризис возник в условиях мира и не был  связан с войной   Основное проявление кризиса- отказ крестьян поставлять зерно и продовольствие по установленным государством закупочным ценам («хлебная стачка»)   Главная причина кризиса- экономические противоречия нэпа, в частности, отставание темпов развития промышленности от темпов роста сельскохозяйственного производства   Кризис происходит в условиях завершения восстановительного периода, экономического роста     Преодоление кризиса была связана с отказом от нэпа, усилением командно- административных методов управления, частичным возрождением политики «военного коммунизма».

 

 

 

 

С5. Сравните промышленное производство в  России (типы предприятий, техническую оснащенность, характер используемой рабочей силы) с начала 19 в. До реформ 1860- 1870-х гг. и после Великих реформ вплоть до окончания промышленного переворота. Укажите, что было общим (приведите не менее трех общих характеристик), а что-  различным (укажите не мене трех различий)

 

Общее:

 

- переход от мануфактуры к фабрике;

- постепенная замена ручного труда машинным;

- переход к труду наемных работников;

- связь значительной части работников с деревней.

 

Различия:

С начала 19 века и до реформ 1860- 1870-х гг.

После Великих реформ вплоть до окончания промышленного переворота

Начало внедрения паровых машин на предприятиях      На предприятиях, принадлежавших государству. Применялся в основном труд крепостных крестьян- отходников, посессионных крестьян, приписных крестьян   На предприятиях, принадлежавших помещикам, преобладал труд крепостных крестьян, отрабатывающих на производстве барщину, труд наемных работников использовался в отдельных случаях   На мануфактурах, основанных крепостными «капиталистыми» крестьянами, применялся в основном труд крепостных крестьян (помещичьих крестьян)

В основном завершение технического перевооружения предприятий (широкое применение паровых машин)   На государственных предприятиях использовался труд наемных работников         На предприятиях, принадлежавших помещикам, увеличилась численность наемных работников       На мануфактурах, основанных в дореформенное время крепостными крестьянами, применялся труд наемных работников

 

 

 

 

С5. Сравните содержание государственной политики в отношении крестьянства в 1921- 1928гг. и в 1929-1933гг. Укажите что было общим, а что различным

 

Общее:

- одна из целей- преобразование с/х на социалистических началах

- признание экономического преимуществ крупных. Технически оснащенных хозяйств над мелкими крестьянскими хозяйствами

- признание необходимости технического перевооружения с/х на основе развития тяжелой промышленности

- осуществление мер против кулачества

- неравный обмен между городом и деревней, цены на промышленные товары выше цен на с/х продукцию

 

Различия:

Политика в 1921-1928гг.	Политика 1929-1933гг.
Основные формы с/х продуктов- продналог и госзакупки   Свобода торговли хлебом и другими с/х продуктами   Использование рыночных методов и механизмов   Меры, направленные на ограничение кулачества, в основном экономического характера (налоги, лишение льгот, снижение закупочных цен и пр. )   Мелкие индивидуальные хозяйства являются основой аграрного производства	Складывается система обязательных госпоставок   Упразднение свободной торговли хлебом и другими с/х продуктами   Складывается жесткая командно- административная система   Проводится политика раскулачивания, ликвидация кулачества как класса       Колхозы, совхозы становятся монопольными производителями с/х продукции

 

 

 

С5. Сравните состояние с/х в России с начала 19 века до реформ 1860- 1870-хгг. И после реформ 1860- 1870-х гг. вплоть до конца 19 века. Укажите, что было общим (приведите не менее трех общих характеристик) , а что различным (назовите не менее трех различий).

 

Общее в развитии с/х дореформенной и пореформенной России, например:

- замедленные темпы формирования капиталистических отношений в с/х;

- замедленное внедрение машинной техники в с/х;

- сохранение помещичьего землевладения;

- малоземелье крестьян;

-  традиционные методы ведения хозяйства большинством крестьян

- существование крестьянской общины.

 

Различия:

До реформ 1860- 1870-х гг.

После реформ 1860- 1870-х гг. вплоть до конца 19 века.

Кризис крепостнической системы хозяйствования   Упадок помещичьих хозяйств     Применение труда крепостных крестьян в помещичьих хозяйствах         Незначительное использование наемных рабочих в помещичьих хозяйствах    Незначительное использование с/хтехники, достижений агрономии в хозяйствах помещиков и крестьян   Рост товарности с/х   Имущественное расслоение крестьянства     Отходничество оброчных крестьян не изменяло их сословную принадлежность

Перестройка с/х на капиталистических основах (при сохранении пережитков крепостничества) Увеличение количества разорившихся помещичьих хозяйств   Переход помещиков к полукрепостническим методам эксплуатации     Более широкое использование наемной рабочей силы в помещичьих хозяйствах     Увеличилось применение с/хтехники и достижений агрономии     Ускорение роста товарности с/х   Ускорение социального расслоения крестьянства   Уход освобожденных от крепостной зависимости крестьян на заработки мог изменить их сословную принадлежность

 

 

 

 

С5. Сравните реформы Избранной рады и политику опричнины Ивана Грозного . Укажите, что было общим, а что – различным .

 

Общее:

-преобразования проводились по воле царя;

-преобразования были направлены на усиление центральной власти и власти царя;

 -преобразования были направлены на решение насущных внешнеполитических задач (приобретение Россией выхода к морю, защита территорий страны от набегов крымских и казанских ханов).

 

   Различия:

Реформы Избранной Рады

Опричная политика

Путь медленных, постепенных преобразований, рассчитанные на централизацию в течении длительного времени   Преобразования направлены на создание в России сословно- представительной монархии   Стремление к достижению согласия между интересами государства и общества   Стремление к консолидации между различными группами верхов русского общества   Внешнеполитические успехи: присоединение к России Казанского и Астраханского ханств   Реформы способствовали улучшению внутреннего положения в стране, укреплению государственного аппарата, армии, хозяйственному оживлению.

Насильственные методы централизации         Преобразования направлены на  укрепление в России самодержавной монархии с неограниченной царской властью   Раскол в обществе     Массовые репрессии, опалы, террор, земельные конфискации     Проиграна затяжная Ливонская война, поражение в 1571г. От крымского хана     Опричнина поставила страну на грань национальной катастрофы, привела к экономическому, политическому кризису и в итоге- к Смуте начала 17 века.

 

 

 

 

С5. Сравните две формы землевладения- вотчину и поместье. Укажите, что было общим (не менее двух общих черт), а –что различным (не менее трех различий)

 

Общие:

- являлись формами феодального землевладения;

- состояли из господского хозяйства и крестьянского держания.

 

вотчина	поместье
Земельные владения князей, бояр, монастырей   Родовое владение   Наследуется   Продается и покупается   Может быть передана в дар монастырю	Земельные владения дворян- помещиков   Владение, обусловленное военной и государственной службой Наследуется только при определенных условиях Не продается и не покупается   Не может быть передана  в дар монастырю

Различия:

 

 

 

 

С5. Сравните позиции патриарха Никона и протопопа Аввакума по вопросу о целях и содержании церковных реформ сер. 17 века. Что было в них общим, а что – различным.

 

Общие характеристики:

- признание необходимости проведения церковных реформ

- признание необходимости унификации церковных обрядов и богослужебных книг

- признание необходимости борьбы за исправление нравов духовенства, борьба со всем, что подрывает авторитет церковнослужителей.

 

Различия:

Позиция патриарха Никона	Позиция протопопа Аввакума
Исправление книг провести по греческим образцам   Ввести единый обряд богослужения по греческим образцам     Исправление всех церковных алтарей и иконостасов в соответствии с греческими образцами   Утверждение верховенства духовной власти над светской в религиозных и нравственных вопросах   Расширение международных связей РПЦ, в особенности с южнославянскими народами	Исправление книг по древнерусским образцам     Унификация обряда богослужения на основе обряда, сложившегося в Древней Руси после принятия христианства   Следование образцам, сложившимся в русской иконописи     Признание царя единственным защитником православия, хранителем православного царства   Отказ от расширения международных связей, строгое следование концепции «Москва- третий Рим»

 

 

 

 

С5. Сравните политику Коммунистической партии  и Советского государства в отношении культуры 1920-е гг. и 1930-е гг. Что было  в них общим, а что- различным.

 

Общее:

 в качестве общих характеристик  политики коммунистической партии и государства в отношении культуры могут быть названы:

- признание ликвидации неграмотности, развитие школы и образования. формирование новой советской интеллигенции важнейшими политическими задачами (концепция культурной революции)

- признание культуры и искусства важным средством воспитания масс в Коммунистическом духе (культура как часть общепартийного дела)

- стремление Комм. Партии и Советского государства поставить культуру под строгий контроль

- выдвижение на первый план при оценке произведений искусства и культуры принципа партийности.

 

Различия:

 

1920-е гг.

1930-е гг.

В школьном образовании- простор для экспериментов и инноваций (безоценочное обучение, бригадный метод и пр.)   Возможность развития различных художественных стилей и направлений в искусстве   Существование различных творческих организаций и объединений   Поддержка государством пролетарского искусства, организаций, построенных на его принципах, отделение от них так называемых сочувствующих, попутчиков и пр.

В школьном образовании - восстановление традиционных форм обучения, осуждение экспериментов как перегиба.   Утверждение социалистического реализма как единственного официального художественного метода в искусстве   Создание единых творческих организаций     Создание единых творческих организаций, куда принимались все работники искусства, разделяющие платформу советской власти

 

 

 

С5. Сравните основные черты развития культуры в СССР в 1945- 1953-е гг. и 1953- 1964-е гг. Укажите, что было общим, а что различным.

 

Общее:

- непосредственное руководство деятельностью творческой интеллигенции со стороны партийных органов;

-оказание давления официальной идеологии(в разной степени)на творчество представителей культуры;

-преобладание в творчестве официально одобряемого метода социалистического реализма

-гонения (в разной степени) на деятелей культуры.

 

Различия:  

 

1945-1953гг.

1953-1964гг.

Жестокое идеологическое давление партийных органов   Принятие партийных постановлений с резкой критикой творчества ряда писателей. Кинематографистов, музыкантов, деятелей театра и др.   Репрессии против представителей культуры       Введение запретов на публикацию и исполнение произведений некоторых деятелей культуры --------   -------------- Борьба с «идолопоклонством перед Западом»

«оттепель» в культуре. Ослабление идеологического пресса   Осуждение принятых при Сталине постановлений (с определенными оговорками)       Реабилитация ряда осужденных ранее деятелей культуры, восстановление доброго имени ее представителей.   Отмена запрета на исполнение и издание запрещенных ранее произведений (в том числе о жизни заключенных ГУЛАГа) Увеличение количества изданий периодической печати Открытие новых театров Расширение культурных связей с зарубежными деятелями культуры (проведение выставок произведений зарубежного искусства, всемирного фестиваля молодежи и студентов, международного конкурса исполнителей им. П.И. Чайковского)

 

 

 

 

 

С5. Сравните систему управления в России периода царствования Алексея Михайловича и после реформ, проведенных Петром 1. Что было в них общим, а что- различным.

 

В качестве общих характеристик, системы управления в России периода царствования Алексея Михайловича и после реформ, проведенных Петром 1, могут быть названы:

- при Алексее Михайловиче формируется, при Петре 1 реализуется тенденция к формированию абсолютизма;

- при Алексее Михайловиче прекращается деятельность Земских Соборов;

Общей тенденцией является тенденция к формированию чиновничье- бюрократического аппарата.

 

Различия:

При Алексее Михайловиче	При Петре 1 (к 1725г.)
Собирается Боярская Дума   Высшими органами исполнительной власти являются приказы   Организуется Приказ великого государя тайных дел   Сохраняется принцип местничества   Усилено влияние государства на церковь     -----------------------------	Учрежден Сенат   Созданы коллегии как высшие органы исполнительной власти     ----------   Принята Табель о рангах   Патриаршество упразднено. Создан святейший Синод для управления церковью   Россия провозглашена империей

 

 

 

 

 

С5. Сравните представления, лежавшие в  основе теории официальной народности. И представления, которых придерживались в середине 19 века славянофилы. Что было общим, а что - различным.

 

Общие характеристики:

-представление о самобытности исторического пути России, его отличии от исторического пути Запада;

- убеждение в благотворительности самодержавия для российского общества;

- представление в особой роли православия как духовной основы российского общества.

 

Различия:

 

Теория официальной народности

Взгляды славянофилов

Главная задача- сохранение сложившихся порядков на основе триады «православия, самодержавия, народности», отказ от реформ   Защита самодержавия как единственной формы правления, которую поддерживает русский народ     Сохранение крепостного права как формы опеки народа помещиками   Сохранение цензуры   Идеализация прошлого России, представление о единстве истории страны

Признание необходимости реформ, существенных преобразований в общественной жизни России     Сохранение самодержавия при обязательном дополнении силы самодержавной власти мнением общества («сила власти- царю, сила мнения- народу»), воссоздание Земского Собора Отмена крепостного права     Осуществление принципа свободы печати   Резко критическое отношение к деятельности Петра 1. представление о «разрыве» русской истории в результате осуществленных им преобразований.

 

 

 

 

С5. Сравните цели и содержание внутренней политики Александра 1 в начальный период царствования и в период после Отечественной войны 1812г. Что было общим, а что – различным.

 

Общие характеристики:

 

- признание важности вопроса о крепостном праве и разработка проектов его разрешения (указ о «вольных хлебопашцах» Негласного комитета; деятельность секретного комитета и проект А.А. Аракчеева)

- признание важности вопроса о государственном правлении и разработка проектов его изменений (учреждение министерств, Государственного Совета; деятельность секретного комитета под руководством Н.Н. Новосильцева и разработка Уставной грамоты)

 

Различия:

 

Начальный период	Период после Отечественной войны 1812г.
Заинтересованное в целом отношение императора к программам преобразований, опора на сторонников реформ (негласный комитет, М.М. Сперанский)   Принятие указа о вольных хлебопашцах           Проведения ряда реформ, реализация отдельных проектов, разработанных Негласным комитетом и М.М. Сперанским	Постепенное охлаждение императора к преобразованиям. Усиление влияния противников преобразований, прежде всего графа А.А. Аракчеева   Подтверждение права помещиков ссылать крестьян без суда и следствия на каторгу   Подтверждение права помещиков ссылать крестьян без суда и следствия на каторгу   Разработка проектов преобразований в секретных комитетах, отказ от осуществления разработанных проектов

 

 

 

 

С5. Сравните внешнюю политику советского государства в первой половине 1930-х гг. и в конце 1930-х гг. Укажите, что было общим, а что различным.

 

Общие черты:

- советская внешняя политика определялась положением СССР как единственной страны социализма во враждебном окружении;

- к началу 1930-х гг. прошла полоса дипломатического признания советского государства, СССР был активным участником международных отношений;

- в условиях агрессивных действий фашистских государств в 1930е-гг. СССР стремился приостановить, отодвинуть угрозу войны.

 

Различия:

Первая половина 1930-х гг.	Конец 1930-хгг.
- участие СССР в деятельности международных организаций, вступление в Лигу Наций	- проведение собственного курса, свертывание контактов с Лигой Наций после начала войны против Финляндии
- борьба за создание системы коллективной безопасности в Европе (в том числе- заключение договоров с Францией, Чехословакией)	- стремление обеспечить собственную безопасность на основе двусторонних договоров, поиск союзников- англо- франко- советские переговоры; заключение советско- германских договоров 1939г.
- осуждение Советским Союзом актов агрессии со стороны фашистских государств	- заключение договоров о ненападении и о «дружбе и границе» с нацистской Германией; присоединение новых территорий в 1939- 1940гг.
- согласование внешней политики страны и задач руководства с международным коммунистическим движением; выдвижение антифашистских лозунгов	- отказ от лозунгов борьбы после заключения советско- германских договоров 1939г. (вплоть до июня 1941г.)

 

 

 

 

С5. Сравните цели и методы государственной политики в деревне в период нэпа и после начала политики сплошной коллективизации. Что было в них общим (не менее двух общих характеристик), а что было различным (не менее трех различий).

 

1.       В качестве общих характеристик целей и методов государственной политики в деревне в период нэпа и после начала политики сплошной коллективизации могут быть названы:

- преобразование с/х на социалистических началах как одна из целей государственной политики

- признание экономического преимущества крупных. Технически оснащенных хозяйств над мелкими крестьянскими хозяйствами

- признание необходимости технического перевооружения с/х на основе развития тяжелой промышленности

- осуществление мер против кулачества

- неравный обмен между городом и деревней, цены на промышленные товары выше цен на с/хпродукцию

 

При нэпе	После начала сплошной коллективизации
Основные формы заготовки с/хпродукции- продналог и госзакупки	Складывается система обязательных госпоставок
Свобода торговли хлебом и другими сельхозпродуктами	Свободная торговля хлебом и другими сельхозпродуктами упразднена
Использование рыночных механизмов и методов	Складывается жесткая административно- командная система
ры, направленные на ограничение кулачества. В основном экономического характера (налоги, лишение льгот, снижение закупочных цен)	Проводится политика раскулачивания, ликвидации кулачества как класса
Мелкие индивидуальные крестьянские хозяйства являются основой аграрного производства	Колхозы и совхозы становятся монопольными по существу, производителями сельхозпродукции

 

 

 

 

 

 

С6. Рассмотрите историческую. Ситуации и ответьте на вопросы. Весной- осенью 1917г. в России шла острая политическая борьба. В ходе которой решался вопрос об альтернативах развития страны. Одно из важных событий этого периода - выступление Л.Г. Корнилова. В борьбе против него объединились самые разные силы - от А.Ф. Керенского до большевиков.

 

Почему совпали позиции столь различных политических сил? Чем закончилось выступление Корнилова? Какие изменения в политической ситуации произошли в конце августа - сентябре 1917г.? Приведите факты.

 

1.Могут быть названы причины:

 

- возникла реальная угроза установления военной диктатуры;

- выступление Корнилова могло привести к падению Временного правительства;

- Корнилов требовал разгона Советов, в которых были представлены различные политические силы

 

2. В ответе:

 

А) должно быть сказано о поражении выступления Корнилова;

Б) могут быть названы следующие изменения в политической ситуации:

- усиление влияния и авторитета Советов;

- укрепление в Советах позиций большевиков (большевизация Советов);

- падение авторитета меньшевиков и эсеров;

- выдвижение большевиками курса на вооруженное восстание и передачу всей полноты власти Советам;

- утрата  А.Ф.Керенским поддержки всех ведущих политических партий;

- провозглашение России 1 сентября 1917г. республикой.

 

 

С6. Рассмотрите историческую. Ситуации и ответьте на вопросы. В 1921 г. в Праге был выпущен сборник статей «Смена вех». Сборник получил большую известность и вызвал острые споры в среде русской эмиграции.

 

Укажите любые три вопроса, по которым велась дискуссия. И охарактеризуйте позиции, которых придерживались авторы, по каждому из них.

 

1.Могут быть названы вопросы,  ставшие предметом дискуссии:

 

– о причинах и сущности революции и Гражданской войны;

- об отношении к советской власти;

- о сущности и возможных последствиях нэпа;

- о перспективах развития России.

 

2.Могут быть названы следующие основные идеи «сменовеховцев»:

 

- понимание революции и Гражданской войны как явления, вызванного всем российской истории;

- пересмотр отношения к большевизму и к советской власти как к силе, способной на новом историческом этапе обеспечить восстановление национального и государственного единства России; вывод о необходимости для эмиграции сотрудничать с большевиками для возрождения России;

- понимание перехода к нэпу как внутреннего перерождения большевизма («экономический Брест»);

- надежда. Что сотрудничество с большевиками подтолкнет процесс их внутреннего перерождения

 

 

 

С6. Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.

 

Вплоть до начала 1920-х гг. советская Россия находилась в международной изоляции. Правительства европейских стран и США не торопились с дипломатическим признанием большевиков. А большевики строили свою политику, исходя из идеи мировой коммунистической революции. В 1922г. произошли два события, ставшие началом перемен.

 

Назовите эти события. Укажите не менее трех причин. Позволивших нашей стране выйти из международной изоляции.

 

 1.Могут быть названы события:

 

– участие Советской России в Генуэзкой конференции;

- подписание договора с Германией в Рапалло.

 

2. Могут названы указаны причины:

 

-заинтересовать иностранных государств в развитии экономических отношений с Россией;

- завершение Гражданской войны;

- переход нашей страны к нэпу, что было воспринято многими как свидетельство серьезных перемен во внутренней политике страны;

- заинтересовать иностранных политических и деловых кругов в решении проблемы царских долгов и возмещении потерь, понесенных в результате национализации.

 

С6. Рассмотрите историческую ситуацию и выполните задание.

 

Участники существовавших в России с 1816г. тайных обществ в течение длительного времени разрабатывали планы захвата власти. Однако выступление 14 декабря 1825г. на сенатской площади в Санкт- Петербурге потерпело поражение.

 

Назовите не менее двух причин поражения выступления декабристов на развитие общественной мысли. На внутреннюю политику Николая 1? Приведите не менее трех положений.

 

Могут быть названы следующие причины поражения выступления декабристов:

 

- недостаточная подготовленность выступления (поскольку декабристы поспешили воспользоваться ситуацией междуцарствия);

- ставка декабристов на заговор (и военный переворот)

- диктатор С.П. Трубецкой не явился на Сенатскую площадь;

- выжидательная тактика декабристов

- решительные действия (жестокие меры) Николая 1 против декабристов(применение артиллерии);

- декабристы не воспользовались поддержкой народа.

 

Влияние декабристов на развитие общественной мысли и внутреннюю политику проявлялось:

 

- в осознании представителями общественной мысли несостоятельности идейных основ движения декабристов (разработка новых общественно- политических теорий);

- в возникновении (развитии) революционной традиции в России;

- в появлении новых течений общественной мысли в последующие десятилетия (западники, славянофилы, представители «русского», «общинного» социализма);

- в проведении Николаем 1 политики, направленной на укрепление самодержавной власти.

 

 

С6. После победоносного завершения ВОВ 1941- 1945гг. в обществе высказывались на либерализации режима, отказ от репрессий, проведение экономических реформ.

 

Какие мнения существовали в руководстве страны по этому вопросу? Назовите два мнения. Какой политический курс был в итоге выбран? Приведите не менее трех фактов, подтверждающих ваш вывод.

 

Мнения:

 

- предложения об использовании опыта нэпа, реформе колхозников, разрешение мелкого предпринимательства, принятии новой Конституции

- обоснование курса на ужесточение системы, «завинчивание гаек». Новый виток репрессий. Укрепление колхозов, приоритетное восстановление и развитие тяжелой промышленности, приоритетное финансирование военно- промышленного комплекса.

 

Должно быть сказано.что в основу послевоенной политики был положен второй подход. И могут быть названы факты:

 

- перекачка средств из деревни в город приняла расширенные масштабы, закупочные цены оставались чрезвычайно низкими, налоги выросли

- в первую очередь шло восстановление предприятий тяжелой и оборонной промышленности, легкая и пищевая промышленность и сельское хозяйство испытывали острую нехватку государственного финансирования

- были возобновлены репрессии  (в отношении советских военнопленных. «Ленинградское дело», «дело врачей»)

- была развернута жесткая идеологическая кампания (постановления в области искусства и литературы с осуждением творчества видных поэтов, композиторов, деятелей кинематографии, дискуссии в науке, завершавшиеся разгромом целых научных направлений, и др.)

 

С6. Рассмотрите историческую ситуацию и выполните задание.

 

После окончания ВОВ экономическое положение СССР было  тяжелым, советское руководство рассматривало различные пути возрождения экономики.

 

Какие возможные пути промышленного развития были выдвинуты? Укажите не менее двух из них. Какой из путей и почему был выбран? (Укажите одну основную причину.)

 

Предложенные пути развития промышленности:

 

-группа руководителей (А.А. Жданов, Н.А. Вознесенский и др.) считала возможным не форсировать развитие промышленности , рассчитывая на послевоенный кризис в западных государствах;

- другая группа (Л.П. Берия, Л.П. Маленков и др.) учитывала усиление западных стран после войны. Обладание США атомной бомбой и предлагала форсированное развитие тяжелой промышленности, особенно оборонной

 

Могут быть названы путь развития и причины его выбора:

Сталин поддержал:

 

- второй путь, который лег в основу подготовки и осуществления послевоенного пятилетнего плана;

Причина:

- соответствие этого направления основной доктрине о строительстве коммунизма на основе преимущественного развития тяжелой промышленности.

 

С6. Весной 1921 г. было принято решение о замене продразверстки продналогом. Какие другие предложения о выходе из кризиса начала 1920-х гг. высказывались в этот период? Назовите не менее двух предложений. Объясните, почему понадобилось вносить радикальные  изменения в экономической и политический курс? Приведите не менее трех причин изменения курса.

 

Могут быть названы другие предложения, высказывавшиеся в этот период:

 

-ужесточение политики «военного коммунизма», расширение насилия, создание трудармий

-- полный отказ от «военного коммунизма» и политики непосредственного перехода к коммунизму. Замена продразверстки продналогом, введение нэпа

 

Могут быть названы следующие причины:

 

- острый экономический кризис, вызванный длительной войной

-кризис политики «военного коммунизма»

- трудности перехода от войны к миру

- крестьянские восстания в Тамбовской губернии, Поволжье, Сибири, на Урале, на Дону и др.

-недовольство в армии, Кронштадтское  восстание

- демонстрации рабочих в Москве. Петрограде, других городах

- активизации деятельности меньшевиков, эсеров, других оппозиционных большевизму политических сил.

 

С6. В 1928-1929 гг. шла дискуссия о темпах индустриализации.

 

Какие иные мнения по этому вопросу были тогда высказаны? Назовите два мнения. Какой подход к проведению индустриализации был в итоге выбран? Приведите не менее трех фактов связанных с проведением данного курса.

 

Могут быть названы мнения:

 

- Н.И.Бухарин высказывался за проведение И. с учетом возможностей крестьянства при сохранении пропорций между промышленностью и сельским хозяйством

- И.В. Сталин, отказавшись от прежней позиции, настаивал на форсировании индустриализации любой ценой, ее финансирования за счет перекачки из деревни в город.

 

Должно быть сказано, что выбран курс на форсированную И., и могут быть названы следующие факты, связанные с его  проведением:

 

- в 1928 году были пересмотрены плановые цифры в сторону и  резкого увеличения

- В результате  форсированной И. в СССР вышел на второе место  по объему промышленного производства, были построены десятки крупных промышленных предприятий

- намеченные планы роста достигнуты не были , сложилась тенденция к их падению

- финансирование И. в основном осуществлялось  за счет деревни, ее ценой стала коллективизация, отставание легкой промышленности, снижение жизненного уровня населения, использование бесплатного труда заключенных

- в годы индустриализации в СССР окончательно сложилась командная экономическая система, подчиненная директивному планированию. Полностью о государственная, систематически прибегающая к внеэкономическим методам принуждения.

 

 

 

С6. В конце 1960-х гг. произошел фактический отказ от проведения экономической реформы 1965 году.

 

Какие возможности развития экономики существовали в тот период? Назовите не менее двух. В чем состояли причины экономических трудностей 1970-х- первой половины 1980-х гг.? Приведите не менее трех причин.

 

Могут быть названы возможности:

 

- продолжение реформы, обновление хозяйственного механизма разрешение самостоятельности предприятия, использование материальных стимулов, сочетание административного регулирования с экономическим

- широкое использование административных форм управления экономикой, фактическое сохранение командной экономики

- глубокое реформирование экономической системы страны, существенная корректировка базовых конструкций командной экономики (директивное планирование, централизованное ценообразование и др.)

 

Могут быть названы причины:

 

- отказ от активного проведения и тем более от углубления экономических реформ середины 1960-х гг.

- господство командной экономической системы

-экстенсивное развитие экономики

- трудности с внедрением достижений НТП в экономику в условиях  командной системы

- диспропорции в развитии отдельных отраслей промышленности

- высокий уровень затрат на ВПК

- разрыв между ростом денежных доходов населения и темпами развития экономики

- зависимость от сырьевых отраслей и мировых цен на нефть и газ

 

 

 

С6. Укажите характерные черты развития капитализма  в России в 1861- 1890 гг.

 

Развитие капитализма в промышленности:

- промышленный переворот начался при крепостном праве, закончился после отмены крепостного права (к концу 19 в.). Произошел переход к фабрике, сформировалась буржуазия и пролетариат

- ускорение темпов промышленного развития вследствие реформ 1861-1874гг.

- сочетание мануфактур  с развитыми  формами капиталистического хозяйства (фабричной, банковской системой, передовой технологией), образование монополий

- развитие средств сообщения, ускорение товарного обмена

- регулирующая роль государства в развитии промышленности (кредиты, госзаказы, поддержка банков)

- участие иностранного капитала в экономике России

 

Развитие капитализма в сельском хозяйстве:

-  крепостнические пережитки в деревне, крестьянская община

- социальное расслоение крестьян (кулаки, батраки), предпринимательство крестьян

- социальные противоречия, конфликты

- ужесточение эксплуатации народных масс, несовершенство трудового законодательства

- буржуазия не обладала политической властью

 

Вывод: диспропорции в социально- экономическом развитии (развитая экономика, отсталая деревня, неравноправие социальных групп)

 

 

С6.  Назовите основные явления и процессы социально-экономического развития России в 17 веке.

 

Новые явления в экономике:

- начало распространения мануфактурного производства (казенные и купеческие мануфактуры)

- переход ремесленников к мелкотоварному производству (на рынок, а не по заказу), специализация  ремесел по отдельных районах России

- появление всероссийских торговых ярмарок ( Архангегльская, Ирбитская, Макарьевская)

- складывание всероссийского рынка

- развитие торговли со странами Европы и Востока , политика меркантилизма

- рост городов, в том числе городов- крепостей на Южном Урале, в Сибири, хозяйственное освоение новых земель

 

Социальное развитие:

- изменения в социальной структуре общества ( усиление дворянства, уравнение его в правах с  боярством, рост населения городов, появление казачества)

- окончательное закрепощение крестьян Соборным Уложением 1649 гда

- усиление налогового гнета

- Социальные выступления (Соляной и Медный бунты, восстание под  предводительством С. Разина); общее определение 17в.- «бунташный век»

 

 

 

С6. В середине 13 в. Великий князь владимирский Александр Невский стремился поддерживать мирные отношения с ордынскими ханами, избегать конфликтов и не давать поводов для новых вторжений.

 

Назовите не менее двух попыток русских княжеств и земель проводить  в середине 13 века отличную от охарактеризованной выше политику  в отношении Орды. Какие причины предопределили выбор, сделанный князем Александром Невским? Приведите не менее трех причин.

 

Попытки:

- в начале 50-х гг. 13 века великий князь владимирский Андрей Ярославич в союзе с Даниилом Галицким и тверским князем готовил поход против Орды и был разбит

- в те же годы пытался противостоять Орде Даниил Галицкий, но потерпел поражение и был вынужден признать зависимость от ордынских ханов

-1257 году было жестоко подавлено антиордынское восстание в Новгороде

 

Причины:

- разоренная и раздробленная Русь не имела достаточных сил ,чтобы противостоять Орде

- Ал. Невский стремился сосредоточить основные силы на противодействие агрессии крестоносцев с Запада - политика избранная Ал. Невским позволяла русским землям восстанавливать разрушенное с/х, ремесла, торговлю

- она позволяла избегать новых разорительных вторжений ордынских ратей.

 

 

С6. Рассмотрите историческую ситуацию и выполните задание.

 

Хан Батый после разгрома русских городов и земель облагал их данью. Новгород монголы никогда не «воевали», однако золотоордынскую дань новгородцы  платили. Почему монголы «не воевали» Новгород? Укажите не менее двух причин. В силу чего новгородцы вынуждены были платить дань Золотой Орде? Приведите не менее трех суждений. 

 

Монголы «не воевали» Новгород, так как:

- войско Батыя понесло значительные потери, было ослаблено сопротивлением Руси;

- лесисто- болотистая местность и весенняя распутица создавали большие трудности для монгольских конников

 

 Суждения, что новгородцы вынуждены были платить дань в пользу Орды, так как:

- Орда направила в Новгород своих «численников» для переписи населения и обложения новгородцев данью;

- князь Ал. Невский считал, что бросать вызов Орде Руси еще не под силу;

- под угрозой появления ордынских войск новгородцы вынуждены были смириться с требованиями Орды и согласиться на выплату дани.

 

 

 

С6. Назовите основные этапы и ключевые события становления и развития Древнерусского государства.

 

Этапы развития Древнерусского государства:

-9-10 вв. – объединение восточнославянских племен, становление единого государства;

- конец 10- 11 века – расцвет древнерусского государства (создание системы власти и военной организации)

-конец 11- 1- ая половина 12 века- начало распада государства, раздробленности, княжеские усобицы.

 

Ключевые события и явления:

- предпосылки образования государства(разложение родовой общины, выделение племенной знати, развитие хозяйственных и торговых связей, складывание межплеменных союзов, стремление организовать отпор врагам)

- летописные сведения о призвании варягов

- норманнская теория образования древнерусского государства

- деятельность первых Рюриковичей, подчинение восточнославянских племен, объединение Киева и Новгорода.

- крещение Руси при Владимире Святославиче, принятие христианства

- правление Ярослава Мудрого: оформление политического строя, создание свода законов

- угроза раздробленности, попытки сохранения единства; Владимир Мономах.

 

 

С6. в середине 17 века под руководством патриарха Никона были проведены реформы в РПЦ.

Какие предложения о проведении преобразований, отличные от позиции патриарха Никона, были высказаны в тот период? Назовите два предложения. Какие последствия имели церковные преобразования Никона? Приведите не менее трех последствий.

 

Предложения, отличные от позиций Никона:

- при проведении унификации церковных обрядов и богослужебных книг опираться не на греческие, а на древнерусские образцы

- отказаться от преобразований, сохранить существующие церковные обряды и богослужебные книги.

 

Последствия:

- реформа привела к унификации церковных обрядов и богослужебных книг, способствовала  укреплению духовной, идейной целостности русского православия

- долгий спор о верховенстве светской и духовной власти, был решен в пользу власти светской, был сделан важный шаг к подчинению церкви государством

- острая борьба сторонников и противников Никона и его реформ привела к расколу русской православной церкви

- старообрядческое движение стало одной из форм социального протеста во второй половине 17- 1- ой половине 18 века.

 

 

 

С6. В 1956г. Первый секретарь ЦК КПСС Н.С. Хрущев выступил на 20 съезде партии с докладом «О культе личности и его последствиях», в котором осудил сталинские репрессии как чуждые социалистическому строю и заявил, что сущность социализма, созданного в СССР, они не затронули.

 

Какие иные мнения по этому вопросу существуют? Назовите не менее двух мнений. Приведите не менее трех фактов, связанных с политикой десталинизации в период «оттепели».

 

Могут быть названы мнения:

- общество, построенное в СССР в 1930-е гг., не является социалистическим, это общество тоталитарное

- сталинские репрессии были прямы продолжением политики Коммунистической партии и Советского государства, которая проводилась после Октябрьской революции 1917г.

- сталинские репрессии были вызваны ожесточенной классовой борьбой, сопротивлением антисоциалистических начал, а построенное в 1930-е гг. общество является обществом реального социализма

 

Могут быть названы следующие факты:

- принятие постановления «О культе личности и его последствиях» в июле 1956г.;

- начало реабилитации жертв репрессий;

- реабилитация целого ряда народов, подвергшихся депортации в 1930- 1940-егг.

- осуждение культа личности И.В.Сталина на 22 съезде КПСС (1961г.)

- публикация литературных произведений, содержащих критику сталинских репрессий («Один день Ивана Денисовича» А.И. Солженицын, «За далью- даль» А.Т. Твардовского и др.)

- относительная либерализация общественной жизни (непоследовательная, сочетавшаяся с отступлениями от политики десталинизации)

 

 

 

С6. Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.

 

Вплоть до начала 1920-х гг. советская Россия находилась в международной изоляции. Правительства европейских стран и США не торопились с дипломатическим признанием большевиков. А большевики строили свою политику, исходя из идеи мировой коммунистической революции. В 1922г. произошли два события, ставшие началом перемен.

 

Назовите эти события. Укажите не менее трех причин. Позволивших нашей стране выйти из международной изоляции.

 

1.Могут быть названы события:

– участие Советской России в Генуэзкой конференции;

- подписание договора с Германией в Рапалло.

 

2. Могут названы указаны причины:

-заинтересовать иностранных государств в развитии экономических отношений с Россией;

- завершение Гражданской войны;

- переход нашей страны к нэпу, что было воспринято многими как свидетельство серьезных перемен во внутренней политике страны;

- заинтересовать иностранных политических и деловых кругов в решении проблемы царских долгов и возмещении потерь, понесенных в результате национализации.

 

С6. Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.

 

В 1855г., когда Александр 2 вступил на престол, крепостническая система хозяйствования находилась в состоянии кризиса.

 

Какие требования по аграрному вопросу выдвигали представители общественной мысли, разных сословий? Каким образом в положениях Крестьянской реформы 1861г. отразилось стремление Александра 2 примирить интересы разных сословий?

 

Требования общественной мысли, разных сословий:

 

А) требования представителей «охранительного» направления (М.П. Погодин): отменить крепостное право;

Б) представители либеральной оппозиции (К.Д. Кавелин, Б.Н. Чичерин) выступали за:

- отмену крепостного права;

- получение крестьянами земли за выкуп;

- сохранение помещичьего землевладения;

В) представители радикальной оппозиции (Н.Г. Чернышевский, Н.А. Добролюбов) требовали:

- отменить крепостное право;

- передать землю крестьянам безвозмездно;

Г) крестьяне надеялись:

- освободиться от крепостной зависимости;

- получить землю безвозмездно;

- увеличить свои земельные наделы.

 

Александр 2 пытался примирить интересы разных сословий тем, что:

- крестьяне получили личную свободу;

- крестьяне получили землю. Но за выкуп; - было введено временообязанное состояние крестьян (бесплатный труд временнобязанных крестьян был выгоден помещикам);

- часть крестьянских земель (отрезки) перешла помещикам;

- система отработок, во многом вызванная малоземельем крестьян, обеспечивала помещичьи хозяйства рабочей силой.

 

 

С6. 1 марта 1881г. народовольцами был убит император Александр 2.

Какие предложения о дальнейших действиях правительства поступили весной 1881г. императору Александру 3? Назовите два предложения. Назовите избранный императором курс и приведите трех мероприятий, которые его реализовывали.

 

 Предложения, поступившие Александру 3:

- продолжение реформ предыдущего царствования, создание законосовещательного органа для разработки законопроектов с привлечением выборных от земств (проект Лорис- Меликова);

- усиление самодержавной власти, незымблемость самодержавного принципа правления, отказ от «крайностей» реформ 1860- 1870- х гг.. ужесточение полицейских мер борьбы с революционным движением ( позиция К.П. Победоносцева)

 

Сказано о выборе Александром 3 курса на укрепление самодержавия и названы мероприятия:

- обнародавание Манифеста о незыблемости самодержавия

-восстановление всесилия цензуры. Гонения на демократическую печать

- ограничение автономии университетов

- введение института земских начальников для контроля органов крестьянского самоуправления

- отказ от принципа всесословности в деятельности в деятельности земств и городских дум

- ограничение полномочий земств, усиление контроля над ними со стороны губернаторов

- ограничение принципов гласности в судопроизводстве, несменяемости судей.

 

 

 

С6. Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.

 

В 15в. российское боярство крепко держалось за право местничества. А бояре говорили: «То им смерть, что без мест быть». Однако в начале 80- х гг. 17в. царь Федор Алексеевич отменил местничество.

 

Чем была обусловлена эта мера? Какое значение имела отмена местничества?

 

Могут быть названы следующие причины отмены местничества в 80-х гг. 17в.

-назревшая потребность преобразований в России требовала изменения принципа назначения на высшие государственные должности;

- местнические порядки негативно отражались на государственной и военной службе, системе распределения чинов и должностей в русском государстве;

- местничество стесняло царя в праве выбора должностных лиц;

-местничество вносило соперничества, зависть, споры в среду боярства.

 

Положения о значении отмены местничества:

- основным источником продвижения по службе становились личностные качества, профессиональные навыки, ревностная служба государю;

- был нанесен удар притязаниям феодальной знати на власть;

- представители дворянства постепенно становились опорой абсолютизма, одержали победу в борьбе за преобладание в правящей верхушке России.

 

 

 

С6. Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.

Начавшийся в конце 1940-х гг. период «холодной войны» характеризовался противостоянием СССР и США, возраставшей гонкой вооружений, приводившей к опасности возникновения ядерной войны.

 

В чем состояли, в каких событиях отразились изменения в международных отношениях в 1970-е гг.? Почему они стали возможны?

 

Изменения в международных отношениях:

- наступил период некоторой нормализации отношений СССР и стран Запада, названный разрядкой международной напряженности;

- были заключены важные договоры между СССР и США (об ограничении систем противоракетной обороны 1972г., ограничении стратегических вооружений 1979г.);

- произошло улучшение отношений СССР с Францией и ФРГ;

- был подписан в Хельсинки Заключительный акт Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе.

 

Причины перехода к разрядке:

-накопление противостоящими друг другу блоками примерно равного количества ядерного оружия (военно-стратегический паритет СССР и США);

- осознание мировым сообществом бессмысленности наращивания ядерных вооружений;

- расчет СССР на укрепление в процессе разрядки социалистического лагеря и революционного движения в мире;

- расчет США на ослабление военно- промышленного комплекса и обороноспособности СССР.

 

 

 

С6.  В 1988г. Генеральный секретарь ЦК КПСС М.С. Горбачев заявил об углублении политических реформ, необходимости демократизации советского общества при сохранении социалистического выбора. Какие иные мнения по этому вопросу были тогда высказаны? Назовите два мнения. Приведите не менее трех фактов, связанных с проведением политических реформ.

 

Могут быть названы мнения:

- необходимо отказаться от проведения политических реформ, ограничить гласность, свернуть процессы демократизации, поскольку они ставят под угрозу завоевания социализма;

- необходимо действовать более решительно, провести последовательные демократические преобразования, разрешить реальную многопартийность, провести свободные альтернативные выборы, ликвидировать цензуру, признать идеологические многообразие, включая право на существование идеологий, оппозиционных коммунистической.

 

Могут быть названы следующие факты:

- проведение в 1989г. выборов народных депутатов на альтернативной основе;

- острые дискуссии на 1 съезде народных депутатов

- создание первых политических партий, выступивших против всевластия КПСС

- отмена шестой  статьи Конституции СССР о КПСС как о руководящей и направляющей силе советского общества;

- деятельность Межрегиональной группы народных депутатов.

 

 

 

С6. В начале 19 века с программой реформ выступил М.М. Сперанский. Он предлагал осуществить принцип разделения властей, создать Государственную думу и Государственный совет, провести другие преобразования.

 

Какие иные представления по вопросу о перспективах развития страны высказывались в царствование Александра 1? Назовите два представления. Была ли реализована программа Сперанского? Почему? Приведите не менее трех причин.

 

Могут быть названы представления:

- Россия не нуждается в преобразованиях, ей нужны «не конституция, а пятьдесят дельных губернаторов» и ничем не ограниченное самодержавие (Н.М. Карамзин)

- необходимы радикальные перемены- принятие Конституции и утверждение конституционного строя, ограничение или ликвидация самодержавия, отмена крепостного права (декабристы).

 

Проект М.М. Сперанского в полном объеме реализован не был, и  могут быть названы причины:

- планы М.М. Сперанского вызвали резкое недовольство придворного общества

- он не нашел поддержки и в среде столичной бюрократии, опасавшейся  новой системы прохождения государственной службы

- на неудачу реформ повлияли и личные качества Александра 1. отступившего под давлением консервативных настроений

- важная причина- противоречие между потребностью в реформах и реальной опасностью социального взрыва, вызванного реформами.

 

 

 

С6. Рассмотрите историческую ситуацию т ответьте на вопросы.