- •1. Суть взаимодействия содержания и формы публицистического текста в журналистском творчестве
- •5 Вопрос оперативно-исследовательские тексты
- •6.Суть и основные черты написания репортажа
- •7. Суть и основные черты создания интервью как наиболее эффективного публицистического текста. Видовое разнообразие интервью
- •8. Отчет как синтетический публицистический жанр.
- •9 Вопрос. Суть исследовательско-новостной группы публицистических текстов.
- •11. Своеобразие черт публицистического комментария. Колонка как форма публицистического комментария. Основные черты написания публицистического комментария.
- •12. Рецензия как исследовательско-новостной публицистический текст. Специфичность основных черт написания рецензии.
- •14. Онтология приемов исследовательских суждений в журналистском расследовании, версии и публицистической исповеди
- •15. Суть исследовательско- аналитической группы публицистических текстов
- •16Статья в ее различных модификациях как наиболее употребимый исследовательско-аналитический публицистический текст.
- •17 Вопрос большой(я пишу без примера статьи и маленького ее разбора,потому что будет еще больше).Кому надо,говорите.Но статья херовая.
- •20. Специфика полемической статьи. Основные черты ее написания
- •22. Своеобразие черт публицистического письма. Основные черты его публицистического реализации
- •23. Исследовательско-образные тексты
- •24. Очерк.
- •Вопрос 26: Суть подходов к написанию портретного очерка
- •27. Суть подходов написания к путевому очерка
- •29. Эссе и зарисовка в публицистике. Основные черты их написания
- •30. Фельетон, памфлет и юмореска как разновидности исследовательско-образного публицистического текста. Основные черты их публицистической реализации.
Вопрос 26: Суть подходов к написанию портретного очерка
Предметом такого очерка выступает личность. Суть публикации-дать аудитории определенное представление о герое выступления.Журналист, как правило, в первую очередь стремится раскрыть самое главное – показать, каким ценностям служит этот герой, в чем видит смысл своего существования.Знание «смыслов жизни», которым служат герои публикаций, необходимо читательской аудитории для того, чтобы сверить свои цели с целями других людей, помогает ей ориентироваться в этом мире,корректировать свои действия, образ жизни и пр. Однако простое сообщение автора о том, что какой-то Дмитрий Михайлович исповедует такие-то ценности, идеалы, вряд ли по-настоящему заинтересовало бы аудиторию. Важно–как он отстаивает эти ценности, какие трудности преодолевает, борясь за них?Это называется показом или раскрытием характера героя.В удачном портретном очерке характер героя дается, как правило, в нетривиальной ситуации.Поэтому для автора очень важно обнаружить такой «участок» на жизненном пути героя, который содержит некие неординарные трудности, обладает драматическим характером.Так можно обнаружить конкретные проявления характера героя, его таланта, упорства, трудолюбия и других значимых качеств. (если этого обнаружить не удается, автору труднее рассчитывать на создание интересного материала).Но можно например, эффектно использовать метод условности или прибегнуть к ассоциациям (т.е. включить подходящий интересный материал из своего прошлого опыта) и т.д. НО!Портретный очерк-это не ряд нанизанных на какую-то связующую мысль описаний действий героя и тем более не биографию героя(Создать хороший портретный очерк, не обращаясь к духовной, нравственной стороне личности героя, вряд ли возможно).Настоящий портретный очерк возникает в результате художественного анализа личности героя, опирающегося на исследование разных ее сторон (нравственной, интеллектуальной, творческой и пр.), т.е. в результате выявления характера героя. Пример – портретные очерки М. Горького. Найти полноценный портретный очерк на страницах современной российской прессы довольно не просто.Большинство портретов известных людей – предпринимателей, политиков и других деятелей возникают чаще всего в результате относительно краткого изложения их биографий или описаний карьеры и некоторых деловых характеристик. Важно помнить о разнице анализа художественного(выявление глубинных и духовных начал личности)и об анализе с позиции политических,деловых и интеллектуальных характеристик.Автор-художник и автор-мыслитель вступают в полемику друг с другом.Различие в выводах выступает как различие между целями нравственно-эстетического и иного(профессионального)развития людей.Порой это различие может достигать степени конфликта. И в этом случае автор публикации может разрешить этот конфликт «силовыми» способами, подчинив, например, художественный анализ политическим целям. В этом случае он может специально «выпячивать» какие-то характеристики своего героя, с тем, чтобы использовать их для убеждения аудитории, скажем, в нравственности своего политического вывода.(можно наблюдать в периоды выборных кампаний)