- •Факультет економіки, управління і міжнародних економічних відносин
- •Рецензенти: к.Е.Н, доцент Сіменко і.В.
- •Тести до тем з дисципліни “міжнародна економіка”
- •Характеристика основних понять і положень міжнародної економіки
- •Міжнародний поділ факторів виробництва – це:
- •Світовий ринок – це:
- •Міжнародна торгівля – це:
- •Міжнародна економіка – це:
- •Світове господарство - це:
- •Система та середовище розвитку міжнародних економічних відносин
- •Середовище міжнародних економічних відносин - – це:
- •Система міжнародного поділу праці – це:
- •Міжнародна торгівля
- •Сутність “Теорії абсолютних переваг” – це:
- •Сутність “Теорії порівняльних переваг” – це:
- •Сутність “Теорії взаємного попиту” – це:
- •Сутність “Теорії співвідношення факторів виробництва”– це:
- •Сутність “Теореми вирівнювання цін на фактори виробництва” – це:
- •Сутність “Парадоксу Леонтьєва” – це:
- •Міжнародна торгівля – це:
- •Зовнішня торгівля – це:
- •Свобода торгівлі – це:
- •Протекціонізм – це:
- •При товарообмінних операціях:
- •Міжнародна міграція робочої сили
- •В) Еміграція.
- •Міжнародний рух технологій
- •Ліцензійна угода – це:
- •Міжнародний розподіл технологій –це:
- •Патент – це:
- •Міжнародна технологічна (технічна) допомога – це:
- •Ліцензія – це:
- •Товарна марка – це:
- •Інжиніринг – це:
- •Копірайт – це:
- •Міжнародний рух капіталу
- •Міжбанківський ринок – це:
- •Вивіз капіталу – це:
- •Дарунок – це:
- •Прямі інвестиції – це:
- •Міжнародний кредит у системі мев – це:
- •Портфельні інвестиції – це:
- •Світовий ринок позичкових капіталів – це:
- •Світовий грошовий ринок - це:
- •Міжнародний кредит – це:
- •Пільговий міжнародний кредит – це:
- •Світовий кредитний ринок – це:
- •Сучасні валютні відносини і міжнародні розрахунки
- •Міжнародні валютні відносини – це:
- •Європейська валютна система –це:
- •Іноземна валюта – це:
- •Валютні обмеження -це:
- •Валютна система – це:
- •Міжнародна валютна ліквідність – це:
- •Вільноконвертована валюта (вкв) – це:
- •Валютний ринок – це:
- •Світова валютна система – це:
- •Валютний паритет –це:
- •Національна валютна система – це:
- •Замкнута (неконвертована) валюта – це:
- •Валютний курс – це:
- •Міжнародна (регіональна) валютна система –це:
- •Національна валюта – це:
- •Частково конвертована валюта – це:
- •Міжнародна валюта – це:
- •Резервна валюта – це:
- •Валютні ринки – це:
- •Ринок єврооблігацій – це:
- •Світовий валютний ринок – це:
- •Національний валютний ринок – це:
- •Ринок євродепозитів – це:
- •Ринок єврокредитів – це:
- •Ринки золота – це:
- •Регіональний валютний ринок – це:
- •Ринок золота - це:
- •Міжнародна економічна інтеграція
- •Інтеграція України в міжнародну економіку – це:
- •Міжнародна економічна інтеграція – це:
- •Вільні економічні зони – це:
- •Преференційні зони – це:
- •Спільний ринок – це:
- •Політичний союз – це:
- •Зони вільної торгівлі – це:
- •Економічний союз – це:
- •Митний союз – це:
- •Сутність міжнародного бізнесу
- •Спільні підприємства - це:
- •Толлінг – це:
- •Міжнародний бізнес – це:
- •Франчайзінг –це:
- •Транснаціональні корпорації – це:
- •Факторинг – це:
- •Перепродаж права на стягнення боргів або комерційні операції за дорученням; або перепродаж активів, товарів з метою одержання комісійних - це:
- •Бенкінг – це:
- •Такий спосіб ведення бізнесу, при якому одна сторона продає іншій незалежній стороні право на користування своїм фірмовим знаком - це:
- •Лізинг – це:
- •Бенкінг – це:
- •Франчайзінг – це:
- •Виноградова о.В. – кандидат економічних наук, доцент Кафедра міжнародної економіки і права
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
ДОНЕЦЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ЕКОНОМІКИ І ТОРГІВЛІ
ім. М.ТУГАН - БАРАНОВСЬКОГО
Факультет економіки, управління і міжнародних економічних відносин
КАФЕДРА МІЖНАРОДНОЇ ЕКОНОМІКИ І ПРАВА
Виноградова О.В.
ТЕСТИ З ДИСЦИПЛІНИ
«Міжнародна економіка»
для студентів економічних спеціальностей
ЗАТВЕРДЖЕНО на засіданні кафедри
міжнародної економіки і права
протокол № 15 від 15. 04. 2003р.
СХВАЛЕНО науково-методичною Радою
ДонДУЭТ (Протокол № від __.__.03 р.)
ДОНЕЦЬК 2003
УДК 339, 5/ .9 (038)
Тести з дисципліни «Міжнародна економіка» для студентів економічних спеціальностей / Укл.: к.е.н., доцент Виноградова О.В. - Донецьк, ДонДУЭТ, 2003, 53 стор.
Тести надають можливості для самоперевірки та кращої підготовки до заліку й містять питання з усіх тем дисципліни «Міжнародна економіка».
Тести призначені для студентів денної та заочної форми навчання економічних спеціальностей та для тих, хто навчається за індивідуальним графіком.
Рецензенти: к.Е.Н, доцент Сіменко і.В.
к.е.н., доцент Дергачева В.В.
ЗМІСТ
|
Стор. |
|
|
|
|
ВСТУП |
5 |
|
|
|
|
ТЕСТИ ДО ТЕМ З КУРСУ |
6 |
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
13 |
|
|
|
|
|
30 |
|
|
|
|
|
32 |
|
|
|
|
|
35 |
|
|
|
|
|
38 |
|
|
|
|
|
45 |
|
|
|
|
|
48 |
|
ВСТУП
Тестування – один з текстових різновидів активізації навчально – пізнавальної діяльності студентів.
Тести забезпечують реалізацію наступних дидактичних цілей у навчальному процесі:
1. Розвиток мотивації самостійних дій навчання студентів. Вперше відчувши дивовижне відчуття захопленості роботою й подолання інтелектуальних перешкод, людина прагне відродити цей позитивний емоційний стан. Коли людина тривалий час здійснює спроби розв'язати задачу, то вона неодмінно розширює необхідну для цього інформацію, виходячи далеко за рамки змісту задачі.
2. Активізація сприйняття через активну предметну діяльність. Кожного разу, коли людина повертається до потрібної інформації, вона відтворює відповідну систему дій.
3. Управління увагою, що є особливо важливим при виконанні монотонних, шаблонних, стереотипних операцій. Неповне подання змісту інформації також може використовувався для привернення уваги. Все, що зображено неповно, не закінчено, натяком, штрихом, збуджує інтерес людей, які звикли спостерігати предмети і явища в їх нормальній цілісності.
4. Управління пам'яттю. Зберігання інформації в пам'яті - процес активний: нові відомості, взаємодіючи з усім іншим багажем пам'яті, приводять до зміни установок і мотивів, перебудовуючи тим самим всю наступну поведінку людини. Уміння організувати матеріал, знання різноманітних прийомів запам'ятовування допомагають людині усвідомлено володіти безмежними можливостями своєї пам'яті. Для підвищення успішності і точності запам'ятовування необхідно враховувати темп надання нових відомостей і фон, на якому відбувається сприйняття. Відомий цілий ряд способів управління пам'яттю, що їх можна відпрацювати при роботі з текстами (наприклад, способи локальної прив'язки, асоціації, опорних слів, створення установки, переказу, структурування, емоційного забарвлення, недостатності аргументації тощо). Запам'ятовується краще той матеріал, який викликає активну розумову діяльність. Це сприяє розвитку здібності укрупнити й оптимально організувати одиниці, що запам'ятовуються.
5. Активізація та розвиток мислення. Активізація мислення здійснюється через розвиток умінь управляти такими етапами мислення, як постановка задачі, створення оптимальної мотивації, Регулювання спрямованості довільних асоціацій, максимальне включення як образних, так і символічних компонентів, використання переваг понятійного мислення, зниження надмірної критичності при оцінці результату, тощо.[1]