- •1.Социально-экономическая сущность менеджмента. Практические предпосылки возникновения менеджмента, его роль в развитии современного производства.
- •6.Принципы административной классической школы а. Файоля.
- •10.Внешняя макросреда объекта управления. Состав, взаимозависимость и взаимодействие.
- •11.Внешняя среда организации, ее особенности, воздействие на организацию.
- •Матричная организационная структура
- •21.Процессуальные теории мотивации.
- •22.Содержательные теории мотивации.
1.Социально-экономическая сущность менеджмента. Практические предпосылки возникновения менеджмента, его роль в развитии современного производства.
ОТВЕТ: Любая деятельность требует управления. Менеджмент - это особый вид деятельности, специфический характер которой связан с выполнением управленческих действий - функций управления. Впервые состав управленческих функций был предложен А. Файолем: "Управлять - это значит предвидеть, планировать, организовывать, распоряжаться, координировать и контролировать".
Сущность менеджмента заключается в его функциях, основными из которых являются: планирование, организация, мотивация и контроль.
Изучение предпосылок возникновения менеджмента имеет большое значение для развития современного производства, так как эффективная деятельность любой организации неизбежно связана с управлением. Таким образом решение проблем возникающих на предприятии требует понимания их причин и динамики развития.
Менеджмент-наука об управлении, умение достигать поставленных целей, используя труд, интеллект и мотивы поведения других людей!
2.Современная система взглядов на менеджмент, задачи менеджмента.
ОТВЕТ: Задачами менеджмента как науки являются разработка, экспериментальная проверка и применение на практике научных подходов, принципов и методов, обеспечивающих устойчивую, надежную, перспективную и эффективную работу коллектива (индивидуума) путем выпуска конкурентоспособного товара.
важнейшей задачей менеджмента является организация производства товаров и услуг с учетом спроса потребителей на основе имеющихся ресурсов.
3.Организация как объект менеджмента. Общая характеристика организации.
ОТВЕТ: Организация-объединение людей на организации общественного договора , приследующие общие цели, контролирующие свою совместную деятельность и обосновляющие себя окружающим.
Организация подразделяется на формальные ( Юридические лица) и не формальные.
Организации имеющие целью оказания услуг или выпуск продуктов наз. Предприятиями сферы услуг и производства.
4..Эпохи развития менеджмента.
ОТВЕТ:1 земляная-(экономический ресурс-земля), (принад. Орг. Гр.- эконом. Физические побуждения)
2.ран. инд-я-( чел труд),(экономич побуждения ,раздел)
3.позд. инд-я-( капитал)-(разделение ф-ции)-( проблемы ориентирования производства)
4.пост. инд-я.-(знание+инф)-(НТП)
5.Принципы рационалистического менеджмента. Школа научного управления Ф. Тейлора.
ОТВЕТ:- единоличие и коллегиальность
-научная обоснованность(осущ на основе применения науки)
- плановость
-сочетание прав, обязанностей и ответственности
-демократизация( привлечение персонала к управлению организации)
Основателем школы научного управления считается Фредерик Тейлор. Первоначально сам Тейлор называл свою систему «управлением посредством заданий». Понятие «научное управление» впервые в 1910 г. применил Луис Брандвайс.
Основные принципы Фредерика Тейлора. Научное изучение каждого отдельного вида трудовой деятельности.1.Отбор, тренировка и обучение рабочих и менеджеров на основе научных критериев.2.Сотрудничество администрации с рабочими.3.Равномерное и справедливое распределение обязанностей.
Главная идея Тейлора состояла в том, что управление должно стать системой, основанной на определенных научных принципах; должно осуществляться специально разработанными методами и мероприятиями. Следует нормировать и стандартизировать не только технику производства, но и труд, его организацию и управление. В своей концепции Тейлор значительное внимание уделяет «человеческому фактору».