Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова»
Институт горного дела и транспорта Кафедра ОПИ |
Расчетно-графические задачи |
По дисциплине «Оптимизация технологических процессов |
Магнитогорск 2011 |
Выполнила студентка
группы ГФ-08
Кожевникова А.
Проверил преподаватель
Гришин И.А.
Проверка гипотез и погрешности
Задание 2.1.1 Выявить промахи, определить среднюю массовую долю,дисперсию и доверительные интервалы для среднего и частных значений. Массовая доля компонента в продукте обогащения по результатам анализа равна βi , i=1,1.
Решение
Находим среднее арифметическое значение , дисперсию(S2) и среднеквадратичное отклонение(S), затем доверительный интервал для частных значений (xi±S) и доверительный интервал для среднего значения ( ±S), затем выявляем промахи, для этого проверяем, входит ли значения в доверительный интервал для среднего значения. Если xi не входит в доверительный интервал, то это значение является промахом. Если в значениях выявлены промахи, то их исключают а оставшиеся значения пересчитывают повторно, так повторяют до тех пор пока в значения не окажется ни одного промаха.
Таблица 2.1
Xi |
Значение |
n |
Ср. арифметическое |
S^2 |
S |
доверительный интервал для частных значений |
доверительный интервал для среднего значения |
Промахи |
||
от |
до |
от |
до |
|||||||
X1 |
19,62 |
10,00 |
21,08 |
5,33 |
2,31 |
17,31 |
21,93 |
18,77 |
23,39 |
|
X2 |
21,17 |
18,86 |
23,48 |
|
|
|
||||
X3 |
18,84 |
16,53 |
21,15 |
|
|
|
||||
X4 |
26,32 |
24,01 |
28,63 |
|
|
Промах |
||||
X5 |
19,01 |
16,70 |
21,32 |
|
|
|
||||
X6 |
23,12 |
20,81 |
25,43 |
|
|
|
||||
X7 |
21,10 |
18,79 |
23,41 |
|
|
|
||||
X8 |
20,15 |
17,84 |
22,46 |
|
|
|
||||
X9 |
19,36 |
17,05 |
21,67 |
|
|
|
||||
X10 |
22,14 |
19,83 |
24,45 |
|
|
|
||||
|
19,62 |
9,00 |
20,50 |
2,19 |
1,48 |
18,14 |
21,10 |
19,02 |
21,98 |
|
|
21,17 |
19,69 |
22,65 |
|
|
|
||||
|
18,84 |
17,36 |
20,32 |
|
|
Промах |
||||
|
19,01 |
17,53 |
20,49 |
|
|
Промах |
||||
|
23,12 |
21,64 |
24,60 |
|
|
Промах |
||||
|
21,10 |
19,62 |
22,58 |
|
|
|
||||
|
20,15 |
18,67 |
21,63 |
|
|
|
||||
|
19,36 |
17,88 |
20,84 |
|
|
|
||||
|
22,14 |
20,66 |
23,62 |
|
|
Промах |
Xi |
Значения |
n |
Ср. арифметическое |
S^2 |
S |
Доверительный интервал для частных значений |
Доверительный интервал для среднего значения |
Промахи |
|||
от |
до |
от |
до |
||||||||
|
19,62 |
5,00 |
20,28 |
0,69 |
0,83 |
18,79 |
20,45 |
19,45 |
21,11 |
|
|
|
21,17 |
20,34 |
22,00 |
|
|
Промах |
|||||
|
21,10 |
20,27 |
21,93 |
|
|
|
|||||
|
20,15 |
19,32 |
20,98 |
|
|
|
|||||
|
19,36 |
18,53 |
20,19 |
|
|
Промах |
|||||
|
19,62 |
3,00 |
20,29 |
0,56 |
0,75 |
18,87 |
20,37 |
19,54 |
21,04 |
|
|
|
21,10 |
20,35 |
21,85 |
|
|
Промах |
|||||
|
20,15 |
19,40 |
20,90 |
|
|
|
|||||
|
19,62 |
2,00 |
19,89 |
0,14 |
0,37 |
19,25 |
19,99 |
19,51 |
20,26 |
|
|
|
20,15 |
19,78 |
20,52 |
|
|
|
Задание 2.1.2 Найти погрешность воспроизводимости для извлечения, рассчитываемого по формуле:
ε = ,
где γ-выход продукта, %; β- массовая доля ценного компонента в продукте, %; α- массовая доля ценного компонента в исходном продукте, %
Известны значения γ , β, α и их погрешности воспроизводимости Sвγ, Sвβ , Sвα. Коэффициент корреляции между показателями отсутствует.
Решение
Погрешность воспроизводимости определяется из закона сложения ошибок, а именно дисперсия:
Sвε2=(dε/dα)2∙Sвα2+(dε/dβ)2∙Sвβ2+(dε/dγ)2∙Sвγ2+(d2ε/dαdγ)∙Sвα∙Sвγ+(d2ε/dαdβ)∙Sвβ∙Sвα+
+(d2ε/dγdβ)∙Sвγ∙Sвβ
Погрешносность воспроизводимости для извлечения S= 2
Таблица 2.2
γ |
β |
α |
Sвγ |
Sвβ |
Sвα |
Sвε2 |
Sвε |
22,15 |
45,1 |
10,5 |
0,15 |
0,26 |
0,4 |
13,85573 |
3,722328 |
Задание 2.1.3 По данным 10 опытов получены результаты (εк) испытания нового реагента (Н. р.) в сравнении со стары реагентом (С. р.). Определить, значимо ли в среднем различие результатов при использовании нового и старого реагентов
Решение:
Сначала проверяем гипотезу о равенстве дисперсий по критерию Фишера, для этого находим дисперсии для нового и старого реагента находим расчетный критерий Фишера (S22/S12) и сравниваем его с табличным значением, расчетный меньше табличного значит гипотеза верна. Проверяем гипотезу о равенстве среднеарифметических значений по критерию Стьюдента, для этого находим среднеарифметические значения для нового и старого реагента находим расчетный критерий Стьюдента (t= ∙ ). Расчетный критерий сравниваем с табличным значением, расчетное меньше табличного значит гипотеза верна. Это значит что различие в результатах использования нового и стараго реагента незначительно.
Таблица 2.3
|
н.р |
с.р |
S2н.р. |
S2с.р. |
Fр |
Fтабл |
tр |
tтабл |
G |
Gтабл |
||||||
|
12,38 |
10,59 |
374,2347 |
373,624 |
1,001634 |
4,3 |
0,015045 |
1,81 |
0,500408 |
0,52 |
||||||
|
55,18 |
52,09 |
||||||||||||||
|
69,18 |
66,03 |
||||||||||||||
|
57,34 |
55,01 |
||||||||||||||
|
66,09 |
65,07 |
||||||||||||||
|
25,17 |
21,48 |
||||||||||||||
|
26,57 |
23,61 |
||||||||||||||
|
45,59 |
42,58 |
||||||||||||||
|
53,27 |
50,19 |
||||||||||||||
|
29,98 |
28,94 |
||||||||||||||
ср.знач |
44,075 |
41,559 |
373,9293189 |
|
|
|
|
|
|
Задание 2.1.4 Известны результаты анализа двух проб и средние квадратические погрешности, определенные по сериям опытов (n1 и n2).Определить, значимо ли различаются между собой погрешности результатов опытов.
Решение
Расчет ведется аналогично заданию 2.1.3 с той лишь разницей что среднее арифметическое и дисперсии уже даны. Гипотеза о равенстве дисперсий потверждается, т.к. расчетный критерий Фишера меньше чем табличный, но гипотеза о равентсве среднеарифметических значений отвергается, т.к. расчетный критерий Стьюдента больше чем табличный. Значит различие между погрешностями результатов опытов значимо.
Таблица 2.4
Исходные данные |
Sy12 |
Sy22 |
Fр |
Fтабл |
tр |
tтабл |
Gр |
Gтабл |
|||||||
y1= |
56,67 |
0,08 |
0,04 |
0,52 |
4,5 |
167,19 |
1,8 |
0,656 |
0,6 |
||||||
y2= |
51,08 |
||||||||||||||
Sy1= |
0,29 |
||||||||||||||
Sy2= |
0,21 |
||||||||||||||
n1= |
5 |
||||||||||||||
n2= |
8 |
||||||||||||||
|
|
0,058 |
|
|
|
|
|
|
Задание 2.1.5 Оцените, значимы ли различия между предсказанными теоретически (т) и полученными практически (э) результатами.