- •Шиханцов г.Г. Юридическая психология Учебник м., 1998
- •Раздел I. Предмет, задачи, система, методы и история юридической психологии Глава I. Предмет, задачи, система юридической психологии
- •Глава 2. Методы юридической психологии
- •Глава 3. Краткий исторический очерк развития юридической психологии
- •§ 1. Развитие юридической психологии в зарубежных странах
- •§ 2. Развитие отечественной юридической психологии
- •Раздел II. Правовая психология
- •Глава 1. Правовая социализация
- •Глава 2. Дефекты правовой социализации
- •§ 1. Криминогенность дефектов правовой социализации в семье
- •§ 2. Криминогенность дефектов правовой социализации в школе
- •§ 3. Стихийные неформальные группы подростков и дефекты правовой социализации
- •Глава 3. Психологические предпосылки (условия) эффективности правовых норм
- •Раздел III. Криминальная психология
- •Глава I. Психология преступного поведения
- •§ 1. Психологические типы преступников
- •§ 2. Психологические особенности (черты) личности преступника
- •§ 3. Психологические предпосылки преступного поведения
- •§ 4. Мотивация преступного поведения
- •Глава 2. Психология преступных групп
- •§ 1. Типология преступных групп
- •§ 2. Функциональная характеристика организованных преступных формирований
- •§ 3. Структура организованных преступных формирований
- •§ 4. Механизмы сплочения преступных групп
- •Глава 3. Психология преступности несовершеннолетних
- •§ 1. Психологические особенности несовершеннолетних правонарушителей
- •§ 2. Социально-психологическая характеристика преступного поведения несовершеннолетних
- •§ 3. Мотивация насильственных преступлений
- •§ 4. Мотивация корыстных преступлений
- •§ 5. Социально-психологические основы профилактики правонарушений несовершеннолетних
- •Раздел IV. Психология предварительного следствия Глава I. Психологическая характеристика следственной деятельности. Психология следователя
- •§ 1. Психологическая характеристика следственной деятельности
- •§ 2. Психология следователя. Профессиональные качества следователя
- •§ 3. Профессиональная деформация личности следователя и основные пути ее предупреждения
- •Глава 2. Психология допроса
- •§ 1. Психологические аспекты подготовки следователя к допросу
- •§ 2. Психология допроса свидетеля и потерпевшего
- •1. Допрос с использованием ассоциативных связей
- •2. Повторный допрос по ограниченному кругу обстоятельств
- •§ 3. Психология допроса подозреваемого и обвиняемого
- •§ 4. Психологические особенности допроса при изобличении допрашиваемого во лжи
- •Глава 3. Психология очной ставки
- •Глава 4. Психология осмотра места происшествия
- •Глава 5. Психология обыска
- •Глава 6. Психология предъявления для опознания
- •Глава 7. Психология следственного эксперимента
- •4. Следственный эксперимент по установлению возможности существования какого-либо явления или факта.
- •Глава 8. Судебно-психологическая экспертиза в уголовном судопроизводстве
- •Раздел V. Психология адвокатской деятельности (по уголовным делам) Глава 1. Психологические особенности адвокатской деятельности. Психология адвоката.
- •Глава 2. Психология отношений между адвокатом и подзащитным
- •§ 1. Психические состояния обвиняемого
- •§ 2. Помощь адвоката-защитника в снятии отрицательных состояний у подзащитного
- •Глава 3. Стратегия и тактика защиты по уголовным делам
- •Глава 4. Психология деятельности адвоката в суде
- •§ 1. Психология отношений адвоката-защитника с прокурором и судом
- •§ 2. Защитительная речь адвоката
- •Раздел VI. Психология судебной деятельности (по уголовным делам) Глава 1. Психологические особенности судебной деятельности. Психология судьи.
- •Глава 2. Психология судебного допроса
- •§ 1. Особенности судебного допроса
- •§ 2. Психологические особенности допроса подсудимого
- •§ 3. Психологические особенности допроса потерпевших и свидетелей
- •Глава 3. Психологические аспекты судебных прений
- •Глава 4. Психология вынесения приговора
- •Раздел VII. Исправительная (пенитенциарная) психология
- •Глава 1. Психология осужденного
- •§ 1. Психические состояния осужденного
- •§ 2. Адаптация осужденных к условиям лишения свободы
- •Глава 2. Социально-психологическая характеристика общности осужденных
- •§ 1. Социально-психологическая структура коллектива осужденных
- •§ 2. Иерархическая система групп осужденных отрицательной направленности
- •Глава 3. Основные средства исправления и перевоспитания осужденных
- •Глава 4. Методы преобразования психологии взаимоотношений в исправительном учреждении
- •Глава 5. Социальная реадаптация освобожденного
1. Допрос с использованием ассоциативных связей
а) По смежности. В процессе формирования показаний в памяти свидетеля, потерпевшего, подозреваемого, обвиняемого образуются ассоциации по принципу смежности между образами предметов и явлений в том одновременном или последовательном порядке, в каком они воспринимались. Чтобы помочь допрашиваемому припомнить интересующий факт, следователь напоминает ему о предмете или явлении, которые находились с предметами допроса в пространственной или временной связи. С этой целью допрашиваемого могут вывозить на место происшествия, где в его памяти "оживают" детали происшедшего.
б) По сходству. Аналогичную функцию, что и в предыдущем приеме, выполняет предъявление допрашиваемому не относящихся непосредственно к делу предметов, слов, выражений и т. д. Предложенный следователем раздражитель (например, фотография человека) может вызвать в памяти допрашиваемого образ какого-то человека, похожего на изображенного на фотографии.
в) По контрасту. Этот прием основан на использовании временных связей в памяти допрашиваемого, включающих представления о противоположных, контрастирующих объектах. Например, событие, интересующее следствие, произошло летом. Если допрашиваемый затрудняется сказать, когда это событие было, то, напомнив ему о зиме, можно помочь восстановить в его памяти забытое время.
г) С помощью наглядности. Этот прием применяется в том случае, когда допрашиваемый затрудняется сформулировать словами те или иные признаки предмета, явления. Тогда ему предъявляют те или иные предметы, связанные с интересующими следствие обстоятельствами. Такие предметы могут оказаться своеобразным стимулом для припоминания: их вид вызовет связанные с ним в памяти допрашиваемого ассоциации, которые и приведут к припоминанию интересующего объекта.
2. Повторный допрос по ограниченному кругу обстоятельств
При повторной даче показаний допрашиваемый может вспомнить забытые им при первом допросе факты, обстоятельства. Объясняется это психологическим механизмом реминисценции, под которым понимается явление усиления в памяти новых смысловых связей при отсроченном воспроизведении.
Приемы по "оживлению" ассоциативных связей могут быть использованы и в тех случаях, когда свидетель или потерпевший дает неверные показания, добросовестно заблуждаясь и искренне полагая, что говорит правду.
§ 3. Психология допроса подозреваемого и обвиняемого
Допрос подозреваемого и обвиняемого по сравнению с допросом свидетеля и потерпевшего имеет свои особенности. Эти особенности проявляются уже в специфике установления психологического контакта.
Человек, глубоко раскаивающийся в совершенном преступлении, еще задолго до допроса испытывает угрызения совести, чувство стыда, сожаления о содеянном. Такой обвиняемый, видя в следователе человека, сопереживающего вместе с ним, желающего объективно разобраться в случившемся, проникается доверием к следователю и его разъяснению, что чистосердечное признание своей вины и дача правдивых показаний явится смягчающим вину обстоятельством. Такая позиция обвиняемого, безусловно, является основой для установления контакта между следователем и допрашиваемым.
Важную роль в установлении контакта с обвиняемым играет эмоциональное состояние следователя, его настроенность и тон допроса. По механизму зеркальности допрашиваемый "заражается" соответствующим эмоциональным состоянием следователя. Поэтому спокойный, ровный тон следователя, его эмоциональная уравновешенность снимает напряженность у допрашиваемого, а стремление следователя объективно, непредвзято разобраться во всем вызывает у допрашиваемого доверие к нему.
"Более сложным может оказаться установление контакта с обвиняемым, настроившимся на дачу заведомо ложных показаний, да еще к тому же ранее судимым. Иногда в подобной конфликтной ситуации контакт установить не удается. Допрос приобретает характер противоборства, и в таких условиях психологической задачей следователя является внушение обвиняемому уважения к своему противнику, чувства безнадежности обмануть следствие. Это уже первый шаг к установлению контакта и побуждению обвиняемого к даче правдивых показаний".
Допрос обвиняемого, полностью признающего себя виновным, как правило, носит бесконфликтный характер, за исключением случаев самооговора или попыток скрыть от следствия или преуменьшить вину кого-либо из соучастников. Однако бесконфликтность ситуации в начале допроса может обостриться грубым и фамильярным поведением следователя по отношению к допрашиваемому, его нечуткостью, невниманием к человеческой судьбе допрашиваемого, неумением и нескрываемым нежеланием понять его.
"У. явилась в дежурную часть РОВД и заявила, что несколько минут назад она убила своего сожителя В. Проведенной проверкой было установлено, что В. действительно убит в доме У. ударом ножа в область сердца.
Следователь К. после осмотра места происшествия допрос доставленной к нему в кабинет У. начал со слов: "Ну-ка, расскажи, как ты его замочила?". В ответ У. выругалась нецензурными словами и категорически отказалась давать какие-либо показания.
К чести К. - это был молодой следователь - он тут же осознал свою ошибку, сообщил о случившемся прокурору и попросил передать дело другому следователю. Последнему потребовалось затратить длительное время для установления с У. контакта, после чего подозреваемая подробно рассказала о мотивах и обстоятельствах совершенного ею убийства".
Однако в большинстве случаев следователю приходится сталкиваться с такой ситуацией, когда обвиняемый в начальной стадии расследования отказывается от дачи каких-либо показаний. Тогда следователю приходится оказывать на такого обвиняемого тактическое воздействие, которое осуществляется путем:
убеждения обвиняемого в неправильности занятой им позиции;
использования факта дачи показаний соучастниками обвиняемого;
использования противоречий между интересами соучастников.
Тактика допроса подозреваемого сходна с тактикой допроса обвиняемого, хотя и имеет некоторые особенности. Они состоят в том, что данные о личности подозреваемого, которыми располагает следователь, обычно ограничены. Кроме того, у следователя при допросе подозреваемого еще нет убедительных доказательств, как при допросе обвиняемого. Вместе с тем есть и преимущество - фактор внезапности, что не позволяет допрашиваемому продумать линию защиты, осмыслить, какими доказательствами его вины располагает следствие.