- •Школьный этап. 10 класс.
- •Задание 1. По какому принципу образованы ряды? Назовите понятие, общее для каждого ряда.
- •Задание 2. Если вы согласны с утверждением, напишите «Да», если не согласны – «Нет».
- •Задание 3.Определите, что из нижеперечисленного может быть отнесено к причинам групповой мобильности:
- •Задание 5. Замените выделенный курсивом фрагмент обществоведческим термином:
- •Задание 9.
Школьный этап. 10 класс.
Задание 1. По какому принципу образованы ряды? Назовите понятие, общее для каждого ряда.
Человечество в целом; совокупность исторически сложившихся форм совместной деятельности людей; объединение людей для определенной цели.
Естественная среда обитания человека; кладовая ресурсов; источник эстетического настроения.
Армия, церковь, школа, семья, собственность.
Политика государства определяется верховенством парламента; правительство формируется лидером партии, победившей на выборах; члены правительства ответственны перед парламентом.
Неустойка, залог, поручительство, задаток, гарантия.
Теоцентризм, антропоцентризм, социоцентризм, знаниецентризм.
Дж.Кейнс, Д.Риккардо, А.Смит, М.Фридмен.
Субъект, объект; цель, средства, результаты; действия.
Пол, возраст, расовая принадлежность.
Анимизм, фетишизм, тотемизм.
Задание 2. Если вы согласны с утверждением, напишите «Да», если не согласны – «Нет».
Культура есть мера человеческого в человеке.
Когда спрос превышает предложение, тогда рыночная цена понижается.
Стоимость денег зависит от их возможности обмениваться на товары (услуги).
Дискриминация – это уничтожение определенных социальных групп.
Понятием «белые воротнички» объединены представители «среднего класса».
Правовое государство является политико-правовым оформлением сложившегося гражданского общества.
Массовые политические партии стали возникать только в начале ХХ века.
Пассажира, нарушившего правила на транспорте, можно привлечь к юридической ответственности.
Достижения, художественные приемы «элитарного искусства» перенимаются массовой культурой».
Ш.Монтескье первым выдвинул идею разделения законодательной и исполнительной власти.
Задание 3.Определите, что из нижеперечисленного может быть отнесено к причинам групповой мобильности:
Социальная революция. 2. Межгосударственная война 3. Уровень образования.
Смена политических режимов. 5. Гражданская война. 6. Социальный статус семьи.
Замена старой конституции новой.
Уровень доходов.
Задание 4. С какими научными понятиями можно связать мысли идеи ученых и философов:
1. «Прежде всего необходимо, чтобы все присутствующие на рынке стороны имели полную свободу покупать и продавать товары по любой цене, на которую найдутся желающие, и чтобы каждый был волен про изводить, продавать и покупать все, что в принципе может быть произведено и продано. Существенно также, чтобы доступ к любым отраслям был открыт всем на равных основаниях и чтобы закон пресекал всякие попытки индивидов или групп индивидов ограничить этот доступ открыто или тайно». (Ф.Д.Хайек. 1899-1992 - австрийский экономистт, лауреат Нобелевской премии) 2. «В стабильно развивающемся обществе перемещения по вертикали носят не групповой, а индивидуальный характер. То есть, поднимаются и опускаются по ступеням социальной иерархии не экономические, политические или профессиональные группы, а отдельные их представители, более или менее удачливые, стремящиеся преодолеть притяжение привычной социокультурной среды». (Г.В.Пушкарева - современный российский ученый). 3. «Если бы каждый член человеческого рода не мог изъяснить своих понятий другому, то бы не токмо лишены были сего согласного общих дел течения, которое соединением наших мыслей управляется, но и едва бы не хуже ли были мы диких зверей, рассыпанных по лесам и пустыням» (М.В.Ломоносов, великий русский ученый,1711-1765).
4. «Каждый разумный человек ... должен был стараться так устроить свои дела, чтобы постоянно наряду с особыми продуктами своего собственного промысла иметь некоторое количество такого товара, который, по его мнению, никто не откажется взять в обмен на продукты своего промысла. В варварском состоянии общества таким общим орудием обмена был скот. В Абиссинии обычным средством торговли и обмена служит соль… Однако во всех странах люди ... сочли в конце концов необходимым дать предпочтение для этой цели металлам». (А.Смит, шотландский ученый-экотюмист,1723-1790). 5. «Это есть политический строй, беспредельно расширивший свое вмешательство в жизнь граждан, включивший всю их деятельность в объем своего управления и принудительного регулирования» (И.А.Ильин, русский философ, 1882-1954).