Добавил:

Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.

Вуз:

Сумский государственный университет

Предмет:

[НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Файл:

сем__нари.doc

Скачиваний:

Добавлен:

14.07.2019

Размер:

147.46 Кб

Скачать

☆

1 / 41 2 3 4 > Следующая >>>

Міністерство освіти і науки України

Хіміко-технологічний коледж імені Івана Кожедуба

Шосткинського інституту

Сумського державного університету

ОСНОВИ ПРАВОЗНАВСТВА

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ

ДО СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ

Розглянуто та затверджено Підготовлені на засіданні циклової комісії викладачем-методистом соціально-гуманітарних дисциплін Лапінською О.О.

Протокол № _______________ від „____”______________200_р.

Голова комісії

_____________Л.В. Вачкова

ВСТУП

Вивчення курсу „Основи правознавства” передбачає, крім лекцій, проведення семінарських занять. Даний посібник має дві основні цілі. Перша з них практична і полягає в тому, щоб надати студентові методичну й інформаційну допомогу при підготовці до семінарських занять. До кожної теми подано методичні вказівки, плани семінарів, перелік основних нормативних актів, список літератури, задачі, вправи, тести. Обсяг питань, що вивчаються, досить великий. Основи правознавства нараховують значну кількість нормативних актів. Необхідно, щоб студент орієнтувався в них, знав найбільш важливі вузлові норми, розумів їхній зміст та зв’язок, умів їх знайти та застосовувати у конкретній життєвій ситуації. Однак слід враховувати, що саме по собі читання нормативного акту – заняття малоефективне, якщо не поєднувати його з вивченням наукових джерел. Більше уваги потрібно приділяти навчальній, монографічній літературі, статтям в наукових журналах.

Таким чином, готуватись до семінарських занять треба:

уважно ознайомитися з планом заняття і списком нормативних актів, що рекомендуються, та літературних джерел;
студенти мають засвоїти методичні вказівки, вивчити відповідні питання в конспекті і підручнику;
опрацювати нормативні акти з даної теми;
законспектувати одну або дві наукові праці з рекомендованого списку літератури;
використовувати вивчений матеріал, вирішувати задачі, вказані викладачем.

Розкривати теоретичні питання, студенти повинні прагнути до максимально повного і чіткого викладу всіх проблем, що досліджуються. При цьому важливо показати діалектику їхнього розвитку, розкрити відмінності в трактуванні розглядуваних положень, провести порівняльних аналіз питань, що висвічуються у відповідних розділах різних підручників і в спеціальній літературі.

Аналізуючи зміст правових норм, студенти мають в обов’язковому порядку давати точні і конкретні посилання на відповідні нормативно-правові акти: вказувати, коли і ким вони прийняті, відповідні статті (пункти, підпункти і т. ін.). При цьому студенти повинні звертатися безпосередньо до нормативних актів, а не викладати їх зміст за навчальною, довідковою або популярною літературою. Використовуючи коментар до законодавства, необхідно розмежовувати текст коментаря від тексту самого нормативно-правового акту.

Конспектування літератури не повинне носити характер механічного переписування. Літературне джерело треба обов’язково заздалегідь прочитати, не конспектуючи. Потім потрібно „пробігти” очима текст і занотувати цікаві фрагменти у вигляді цитат або своїми словами, посилаючись кожного разу на сторінку. Важливо, щоб законспектований матеріал незалежно від його обсягу, був достатній за смисловим змістом і логічно завершений.

Вирішуючи практичні задачі, завдання (казуси), потрібно давати відповіді на поставлені питання нові і обґрунтовані як нормативно, так і логічно. Потрібно уважно розібрати усі елементи задачі. Логічному і нормативному обґрунтуванню повинен відповідати кожний висновок, зроблений при відповіді на те або інше питання і кінцевий, і проміжний. Не можна робити висновків, що лише фіксують порушення закону. Треба обов’язково показувати наслідки такого порушення і способи відновлення порушених прав.

Студенти повинні добре знати Конституцію України – основне джерело права. При вивченні окремих тем рекомендується використовувати такі підручники і навчальні посібники, збірки нормативних актів:

Конституція України. Відомості Верховної Ради України. - 1996. - №30.
Закон України „Про власність” від 7 лютого 1991р. Відомості Верховної Ради України. - 1991. - №20.
Закон України „Про господарські товариства” від 19 вересня 1991р. ВВР. -1991. - № 49.
Господарський кодекс України // Голос У країни. - 2003.- 12,13 березня.
Закон України „Про державну реєстрацію юридичних осіб та фізичних осіб-підприємців» // ВВР України. - 2003. -№31.
Закон України „Про зайнятість населення” від 1 березня 1991р. ВВР - 1991. - № 14.
Земельний кодекс України //ВВР У країни. - 1992 - №25.
Кодекс законів про працю України з постатейними матеріалами. Бюлетень законодавства і юридичної практики України: У 2 ч. - К.: Юрінком Інтер, 2004.
Закон України „Про судоустрій України” від 07.02.2002р. // ВВР України. - 2002. - №27 - 28.
Закон України „Про міліцію” від 20.12.1990р. //ВВР України - 1991 - №4.
Закон України „Про прокуратуру” від 05.11.1991р. //ВВР України.-1991.-№53.
Закон України „Про службу безпеки України” від 25.03.1992р. //ВВР У країни.-1992.-№27.
Закон України „Про адвокатуру” від 19.12.1992р. //ВВР України.-1993. -№9.
Цивільний кодекс України // Голос України. - 2003. - 14 березня.
Закон України „Про місцеве самоврядування в Україні” // Конституційне законодавство України.-К., 2000.
Закон України „Про статус народного депутата України” // Конституційне законодавство України. - К., 2000.
Сімейний кодекс України //ВВР України.-2002.- №21-22.
Житловий кодекс УРСР // Право України.-1997.-№4.
Закон України „Про Конституційний Суд України" від 16 жовтня 1996р.// ВВР України. - 1996р.-№ 49.
Закон України „Про уповноваженого Верховної Ради України з прав людини” від 23.12.1997р. // ВВР України. - 1998.-№20.
Битюк Ю.П. Адміністративне право України: Підручник. - X.: „Право”. -2003.
Бойко В.Ф., Євдокимов В.О. Право людини на правосуддя (судове право України) - К., 2003.
Гайворонський В.М., Господарське право України: Підручник.-X.: Право, 2005.
Гетьман А.П., Шульга М.В. Екологічне право Украли. Підручниках.: Право, 2005.
Гель А.П., Семаков Г.С. Судові та правоохоронні органи. - К.: МАУП, 2004.
Галянтич М.К., Коваленко Г.І. Житлове право України: Курс лекцій.-К.: Юрінком Інтер, 2002.
Горевий В.І., Завальний В.М. Правове забезпечене діяльності підприємств: Методичні рекомендації. - Суми: Вид-во Сумського національного аграрного університету,2004.
Комаров В.В. Основы государства и права. -X., 1997.
Коржанський М.Й. Кримінальне право України (Загальна частина) - К., 2001.
Копейчиков В.В. Правознавство: Підручник-К.: Юрінком Інтер, 2002.
Ковальський В.С., Білоус В.Т. та ін. Суд, правоохоронні та правозахисні органи України: Навч. посібник.-К.,2002.
Ординський В.Л.Основи права України. Львів: Видавництво «Оріана-Нова», 2005.
Пилипенко П.Д. Трудове право України: Навчальний посібник. - К.: Вид-во «Істина», 2005.
Пилипенко П.Д. Трудове право України. Академічний курс: Підручник. К., Видавничий дім „Ін Юре”, 2004.
Погорілко В.Ф. Конституційне право України: Навч. посібник.-К., 2000.
Стефанчук Р.О. Цивільне право України: Навчальний посібник. - К.: Прецедент, 2005.
Скакун О.Ф. Теорія государства и права: Посібник. - Харків: Консум. Ун-т внутр. справ, 2000.
Стефанюк В. Судова система України та судова реформа.-К., 2001.
Сухонос В.В. Основи держави і права України: Навчальний посібник. - Суми: Університетська книга. 2003.
Тодика Ю.М. Конституційне право України. - К.: Видавничий дім «Ін Юре», 2004.
Яценко С.С. Науково-практичний коментар до Кримінального кодексу України. -К.: АСК, 2002.

Окрім інформаційного блоку посібник містить також методичні матеріали, присвячені основній проблематиці курсу, зв’язку основ правознавства з іншими навчальними дисциплінами, практичні поради, як побудувати самостійну роботу під час підготовки семінарських тем, шукати й опрацьовувати літературу, готувати реферати й усні повідомлення. Основне завдання посібника – спонукати до самостійного мислення, творчого підходу, бо лише ці якості сприяють формуванню власної думки, усвідомленої громадської позиції – тих складових, які є неодмінними рисами члена громадського суспільства.

Під час оцінювання навчальних досягнень із основ правознавства враховується:

рівень оволодіння знаннями про систему об’єктивно існуючих державно-правових реалій;
рівень умінь аналізувати суспільно-політичні події, користуватися правовими актами, юридичною літературою;
рівень сформованості навичок діяти згідно з нормами права у конкретних життєвих ситуаціях.

Всі види оцінювання навчальних досягнень студентів здійснюються за критеріями, наведеними в таблиці.

Рівні навчальних досягнень	Бали	Критерії навчальних досягнень студентів
1. Початковий	2	Студент усно в загальних рисах відтворює один-два юридичні терміни окремої теми, вибирає правильний варіант відповіді із двох запропонованих, одним простим реченням передає зміст частини теми, знаходить відповідь на закрите запитання у тексті підручника
2. Середній	3	Студент відповідає на окреме питання за допомогою викладача, репродуктивно відтворює частину навчального матеріалу теми одним-двома простими реченнями, формулює визначення юридичного поняття, визначає одну-дві окремі ознаки правових понять, аналізує прості юридичні ситуації, розв’язує тестові завдання першого рівня; може користуватися за допомогою викладача (зразок, пам’ятка) окремими положеннями нормативних актів.
3. Достатній	4	Студент самостійно відтворює окрему частину теми, застосовуючи мінімальну юридичну термінологію, дає визначення понять, аналізує зміст правових документів за окремим планом, розв’язує елементарні юридичні задачі за допомогою викладача, знаходить окремі правові норми в тексті нормативних актів, використовує знання за аналогією, може зіставляти, узагальнювати, складати прості таблиці, схеми, аналізувати положення нормативно-правового акту за допомогою викладача, може аналізувати положення нормативно-правових актів, підтверджувати одним-двома аргументами висловлене ним судження щодо правового явища; самостійно розв’язувати юридичні задачі середнього рівня складності.
4. Високий	5	Студент вільно викладає правові питання, застосовуючи необхідну юридичну термінологію; висловлює власну позицію і переконливо її аргументує; самостійно знаходить, оцінює та використовує джерела юридичної інформації, зокрема наочні, вміє узагальнити вивчений матеріал, використовує набуті знання в практичній діяльності; може самостійно вирішувати юридичні задачі, застосовуючи правові знання.

Методичні вказівки до семінарських занять складені у відповідності до навчальної програми „Основи правознавства” затвердженої Міністерством освіти і науки України. Вказівки визначають мету заняття, характеристику основної і додаткової літератури, питання семінару подаються в обсязі та послідовності, в якій студент має знати тему.

Відповідаючи, пам'ятай!!!

Використовуй правову термінологію (юридичні категорії).
Доводь на основі змісту законів та підзаконних актів, вірність своїх знань.
Вмій примінити свої знання при рішенні правових задач.
Рекомендовану до семінару літературу ти можеш знайти в бібліотеці, особистій бібліотеці викладача.

Семінарські заняття, що проводяться при вивченні курсу допомагають студентові усвідомити своє місце в суспільстві, застосувати в житті свої права та свободи, що проголошені Конституцією України.

Робота на семінарі є виявом світогляду студента. Саме тому на практичному занятті не лише демонструється знання певного блоку матеріалу з курсу, а й засвідчується вміння аналізувати й застосовувати матеріал на практиці.

Семінар вимагає вдумливого опрацювання, практичного матеріалу за рекомендованою літературою. Для її ефективного засвоєння в процесі вивчення теми потрібно складати розгорнутий план або користуватися нотатками, зробленими під час лекцій. Порівнюйте матеріал всіх посібників з даними правових джерел. Це допомагає засвоїти сучасне законодавство та давати йому оцінку.

Під час підготовки до семінару потрібно складати термінологічний словник. Він допомагає засвоїти найсуттєвіші поняття і терміни курсу. Додатком до всіх семінарських занять слугують складені структурно-логічні схеми, вони розширюють знання з питань, що рекомендовані до семінару. Допомагають зосередити увагу на найголовнішому і закріплюють вивчений матеріал.

СЕМІНАР №1

Тема семінару: Основні положення про державу і право. Засади конституційного ладу України.

Мета семінару: Вміти обґрунтувати поняття держави та права, їх ознаки, класифікацію, структуру. Знати функції держави, класифікацію держав у світі за різними ознаками; поняття правових відносин, їх змісту, правоздатності, дієздатності, деліктоздатності, вести характеристику Конституційного ладу України. Виховувати повагу до закону, підвищувати рівень правової культури, свідоме ставлення до законодавства України.

Кількість годин: 2 години

Література:

Основна:

Конституція України. Відомості Верховної Ради України. - 1996. - №30.
Комаров В.В. Основы государства и права. -X., 1997. – с. 5-28.
Копейчиков В.В. Правознавство: Підручник-К.: Юрінком Інтер, 2002. – с. 20-39.
Основи правознавства: Підручник для 9 класу середніх загальноосвітніх шкіл / За ред. І.Б. Ісенка. – К., 2001. – с.30-85.

Додаткова:

Коток В.О. Теорія права. – К., 1996. – с.15-43.
Коментар до Конституції України. – К., 1996.
Нор В.Г., Стецюк П.Б. Конституція – основний закон України в запитаннях і відповідях. – Львів, 1996.
Основи правознавства, навчальний посібник у двох частинах / За заг. ред. І.Горевого, Ю.В.Бордюка - Суми, Видавництво СумДУ, 2006. / ч. 1. - с. 48-93.
Основи правознавства: Навч. посібник / За ред. В.В.Комарова. - X.: Нац. Юридична акад. України. 2006. -с.33-54.

План семінару:

Теорії походження держави та права, сутність держави та права, їх ознаки.
Функції держави та їх класифікація у світі. Основи теорії права.
^{Правові
відносини.}
^{Конституційний
лад України.}

СЕМІНАР №2

Тема семінару: Спадкове право. Цивільне законодавство, регулююче зобов’язання, правочин, договір.

Мета семінару: Знати загальну характеристику Цивільного кодексу України, основних джерел даної галузі права, умови дійсності цивільних угод, їх класифікацію, поняття: зобов’язань, право чинів, договорів, цивільно-правової відповідальності та інституту цивільного права – спадкового права: поняття спадщини, спадкування за законом і за заповітом. Вміти примінювати свої знання при розв’язанні практичних завдань. Виховувати законослухняних громадян, що мають високу правову культуру та правосвідомість.

Кількість годин: 2 години