3. Доказательства (примеры)
Зачастую недостаточно просто абстрактно доказать что-то. Люди могут и не поверить вашим объяснениям. Абстрактные рассуждения вообще плохо воспринимаются. Поэтому, чтобы сделать ваш аргумент по-настоящему сильным, нужно привести примеры в его поддержку, показать яркие образы: факты, статистику, мнения экспертов и т.д.
Доказательства и примеры чаще всего приводятся параллельно с пунктами объяснения, усиливая их и не представляют обособленного информационного блока.
Личное мнение и мнение друзей-неспециалистов по данному вопросу не является доказательством («необходимо ввести обязательное распределение выпускников, потому что, по мнению моих друзей и меня это несправедливо» - не прокатит).
Доказательствами по мере возрастания значимости являются: мнения специалистов, документы и реальные факты. Они могут приводиться параллельно с объяснением или после него.
Тем не менее, важно не только привести пример или доказательство, но и показать, что оно полностью подтверждает аргумент. В ряде случаев это бывает очевидно, в ряде случаев необходимо показать связь доказательства и аргумента.
Может возникнуть вопрос: а где же в этой пирамиде место для статистики. Дело в том, Статистика является производным от выше приведённых доказательств и может быль собрана на всех уровнях пирамиды.
Думаю, нет смысла долго говорить, о том, что приведённые факты должны быть правдивыми. Судья, заметив фактическую ошибку, может снять много баллов. Строить же основную линию выступления на ложных аргументах – прямой путь к последнему месту в раунде.
Необходимо понимать, что примеры и статистика являются лишь ДОПОЛНЕНИЕМ к аргументу, и без п.2 «Объяснение» не могут составить полноценный аргумент. Непонимание этого принципа часто приводит к неясному выступлению. В таком случае аргумент может быть засчитан только как очень слабый, а чаще не засчитан вовсе. Данная ошибка является достаточно распространённой среди начинающих дебатёров – стоит её избегать.
Часто темы даются на подготовку за 15 минут, и у спикеров просто нет возможности найти какие-либо новые факты. Не стоит отчаиваться. В таких случаях стоит пользоваться общеизвестными фактами и ценностями (например, что II Мировая война унесла миллионы жизней или что ценности жизни и благополучия для человека важны). Судьи могут допустить неточность статистики, названной в игре; главное - чтобы она не помешала игре и подтверждала приведённый аргумент.
4. Заключение (вывод)
После всех проделанных трудов и потраченных слов надо сделать вывод: подытожить суть рассуждений. Еще раз емко и кратко сформулировать свой аргумент. Это обеспечит прочное закрепление ваших мыслей в голове у слушателя.
Фактически заключение представляет собой Тезис аргумента, но в обратном порядке. Только здесь вместо слов «потому что» применяются такие слова, как «поэтому», «таким образом», «следовательно». В нашем примере:
«Качество образования повысится с введением, поэтому нам необходимо ввести обязательное распределение выпускников вузов на работу».
Приведу пример с комментариями аргумента по теме «ЭП введёт обязательное распределение выпускников вузов на работу». Например, мы в России, и обязательному распределению подлежат те выпускники, которые учились на бюджетной основе (т.е. за счёт государства), если не хотят – возвращают деньги за обучение. Срок обязательной работы - 3 года на общественно или государственно значимых предприятиях, непосредственно по специальности или на близких к ней.