- •Тема 1.11.Чувственное познание. Восприятие.
- •I. В психологии восприятия различают:
- •II. Виды восприятия по различию анализаторов, участвующих в восприятии.
- •III. Восприятие времени - это отражение длительности, скорости и последовательности реальных явлений, событий.
- •Что влияет на непосредственную оценку и восприятие времени.
- •Приятные неприятные
- •IV. Восприятие пространства (пространственных свойств предметов), те. Их формы, конструкции, величины, объемы.
- •Восприятие пространственного перемещения предметов
- •Предмет и фон восприятия
- •Развитие восприятия у детей
- •Примерный план наблюдения за восприятием учащихся на уроке
- •Тема 1.11. Чувственное познание. Восприятие
- •Вопросы для обсуждения
- •Практический материал для семинарского занятия
- •Тема 1.11. Чувственное познание. Восприятие. Практическое занятие.
- •Процедура исследования
- •Обработка и анализ результатов
- •Процедура исследования
- •Обработка результатов
- •Анализ результатов
- •Обработка результатов
- •Анализ результатов
Тема 1.11. Чувственное познание. Восприятие
Семинарское занятие.
ПЛАН
1. Восприятие как психический процесс и система перцептивных действий.
2. Свойства восприятия: предметность, целостность, константность, осмысленность, структурность, избирательность.
3. Восприятие пространства, времени, движения. Иллюзии восприятия.
ОСНОВНЫЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ ПО ТЕМЕ
Апперцепция — зависимость восприятия от прошлого опыта, запаса знаний и общей направленности личности.
Восприятие — форма целостного психического отражения предметов или явлений при их непосредственном воздействии на органы чувств.
Восприятие межличностное — восприятие, понимание и оценка человека человеком.
Восприятие подпороговое (бессознательное) — феномен, когда информация преодолевает порог физиологический, но не достигает порога осознанного восприятия.
Избирательность — качество восприятия, определяемое направленностью или опытом личности.
Иллюзия восприятия — искаженное отражение реальности, носящее устойчивый характер.
Константность восприятия — относительное постоянство образов предметов, в частности, их формы, цвета, величины при изменении условий восприятия.
Порог восприятия (порог ощущения, порог чувствительности) — величина раздражителя, вызывающего или меняющего восприятие, ощущение.
Предметность восприятия — отнесение сведений, получаемых из внешнего мира, к объектам этого мира.
Сенсорика — понятие, обобщающее ощущение и восприятие.
Целостность восприятия — особенность восприятия, заключающаяся в отражении объектов в совокупности их свойств при непосредственном воздействии на органы чувств.
Вопросы для обсуждения
1. Можно ли рассматривать восприятие как сумму ощущений?
2. Какие перцептивные действия выделяют в процессе восприятия?
3. Что понимается под наблюдением и какие требования нужно учитывать при формировании наблюдательности у учащихся?
4. Объясните, почему у других заметить ошибку легче, чем у себя? Почему ошибки рекомендуется исправлять красным карандашом?
5. Чем обеспечивается объемность восприятия предметов?
6. Каковы особенности восприятия времени в зависимости от содержания деятельности?
7. Какие требования с точки зрения психологии восприятия необходимо предъявлять к наглядным пособиям и их показу?
Практический материал для семинарского занятия
Задание № 1. Выберите правильный ответ из предложенных вариантов.
1. Разговаривая по телефону, мы слышим не все звуки, но понимаем всю фразу благодаря следующему свойству восприятия: а) осмысленности;
б) константности;
в) предметности;
г) целостности;
д) структурности.
2. При виде незнакомого предмета мы пытаемся уловить в нем сходство со знакомыми нам объектами, отнести его к некоторой категории, в этом проявляется следующее свойство восприятия:
а) целостность;
б) константность;
в) осмысленность;
г) предметность;
д) структурность.
3. Чернильное пятно обычно воспринимается как целостный предмет (птица, какое-то животное и т.п.). Происходит это благодаря следующему свойству восприятия:
а) структурности;
б) целостности;
в) осмысленности;
г) предметности;
д) константности.
Темы для рефератов
1. Влияние мышления на развитие восприятия.
2. Законы и загадки зрительного восприятия.
3. Развитие восприятия у детей.
Литература
1. Башаева Т. В. Развитие восприятия у детей. Форма, цвет, звук. — Ярославль, 1998.
2. Ветер Л. А. Восприятие. Механизмы и модели. — М, 1974.
3. Гамезо М. В., Домашенко И. А. Атлас по психологии. — М.: Просвещение, 1986.
4. Логвиненко А. Д. Зрительное восприятие пространства. — М., 1981.
5. Лурия А. Р. Ощущения и восприятие. — М., 1975.
6. Плужников М. С., Рязанцев С. В. Среди запахов и звуков. -М.: Молодая гвардия, 1991.
7. Хрестоматия по ощущению и восприятию. — М., 1975.