- •Програма вступних іспитів
- •Види завдань
- •Опис розділів :
- •1. Завдання з вибором однієї правильної відповіді.
- •2. Завдання на встановлення відповідності.
- •3. Завдання на визначення правильності/неправильності твердження.
- •4. Завдання на заповнення пропусків у тексті.
- •5. Завдання з розгорнутою відповіддю.
- •Максимальна кількість балів за завдання:
- •Критерії оцінювання рівня навичок письма (від 0 –до 36 балів)
- •Загальна кількість балів
- •Синтаксис
- •Література
МІНИСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ
СЕВАСТОПОЛЬСЬКИЙ МІСЬКИЙ ГУМАНІТАРНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
ФІЛОЛОГІЧНИЙ ФАКУЛЬТЕТ
КАФЕДРА УКРАЇНСЬКОЇ ФІЛОЛОГІЇ
«ЗАТВЕРДЖУЮ»
Ректор СМГУ
к.пед.н., доцент
____________ М.І. Лапенок
„___”_____________ 2011 р.
Програма вступних іспитів
З ФРАНЦУЗЬКОЇ МОВИ
ДЛЯ АБІТУРІЄНТІВ СМГУ
(на базі повної загальної середньої освіти)
м. Севастополь
2011
Анотація
Тестування – одна з найпоширеніших форм проведення вступних іспитів, яка дозволяє зменшити емоційне напруження абітурієнтів і разом з тим за відносно короткий час максимально об’єктивно оцінити рівень їх знань, умінь і навичок.
Метою вступного тестування з французької мови є перевірка рівня сформованості теоретичних знань і практичних умінь учнів з шкільного курсу французької мови.
Випускники загальноосвітніх шкіл, ліцеїв, середніх навчальних закладів, які планують продовжити навчання в університеті повинні ЗНАТИ:
будову мови, мовні рівні (фонетичний, орфографічний, лексичний, граматичний);
одиниці мовної системи (звуки, букви, морфеми, слова, словосполучення, речення);
звукові характеристики французької мови;
основні правила французької орфографії;
лексичне значення слів;
визначення кожної частини мови, її значення, морфологічні ознаки, особливості
словотворення й синтаксичну роль у реченні;
будову словосполучення й речення, їх класифікацію;
ВМІТИ:
говорити французькою мовою з дотриманням правил орфоепії;
відзначати у тексті частини мови, граматичні форми, типи речень;
Запропоновані тести саме мають на меті перевірити вищезазначені знання, уміння, навички абітурієнтів.
Види завдань
До структури тесту входять два роздiли (за типами мовленневоi дiяльностi) 1.Читання (32%)
2.Письмо (68%)
Опис розділів :
1.Частина тесту «Читання» містіть тестові завдання закритої форми. 2.Частина тесту «Письмо» передбачає виконання двох завдань: перше - на заповнення пропусків у тесті, друге – на створення власного висловлювання в письмовій формі. Під час тестування учасники отримують тестовий бланк для виконання завдань частини тесту «Письмо» .
Тест містить завдання таких форм:
- завдання з вибором однієї правильної відповіді;
- завдання на встановлення відповідності;
- завдання на визначення правильності/ неправильності твердження;
- завдання на заповнення пропусків у тексті;
- завдання з розгорнутою відповіддю.
1. Завдання з вибором однієї правильної відповіді.
До кожного із завдань пропонується 4 варіанти відповіді, з яких лише один є правильним.
Завдання вважається виконаним, якщо учасник обрав правильний варіант відповіді та позначив його в бланку А.
Завдання вважається невиконаним у випадках, якщо: а) позначено неправильний варіант відповіді; б) позначено два або більше варіантів відповіді, навіть якщо серед них є правильний варіант; в) не позначено жодного із варіантів відповіді.
2. Завдання на встановлення відповідності.
У завданнях такої форми пропонується підібрати заголовки/ситуації/твердження (із запропонованих) до текстів/частин текстів.
Завдання вважається виконаним, якщо учасник установив правильну відповідність і позначив правильний варіант відповіді в бланку А.
Завдання вважається невиконаним у випадках, якщо: а) позначено неправильний варіант відповіді; б) позначено два або більше варіантів відповіді, навіть якщо серед них є правильний варіант; в) не позначено жодного із варіантів відповіді.