094709481ad3cbab8d5e8889627721d7IM_Navchal'no-metodichnij-posibnik_2015
.pdfПитання підсумкового контролю
зкурсу «Історія мовознавства»
1.Історія мовознавства як історіографічна дисципліна. Її предмет і завдання.
2.Основні лінгвістичні традиції в історії мовознавства. Причини їх формування.
3.Періодизація історії мовознавства.
4.Розвиток мовознавства в Давній індії.
5.Мовознавство в Давньому Китаї.
6.Особливості греко-римської лінгвістичної традиції, її періодизація.
7.Філософський період греко-римської лінгвістичної традиції.
8.Учення про частини мови в греко-римському мовознавстві.
9.Учення про граматичні категорії в греко-римському мовознавстві.
10.Значення античної філології в історії мовознавства.
11.Мовознавство епохи середніх віків (загальна характеристика).
12.Граматичне вчення в період середньовіччя.
13.Учення модистів в епоху середніх віків.
14.Арабське мовознавство, його особливості.
15.Особливості епохи Відродження й мовознавство періоду
ХІV-XVI ст.
16.Граматика Пор-Рояля в історії мовознавства, її головні завдання та наукові засади.
17.Проблема спорідненості мов у ХVI-XVIII ст. Передвісники порівняльно-історичного мовознавства.
18.Виникнення порівняльно-історичного методу в історії мовознавства.
19.Ф. Бопп – основоположник порівняльно-історичного мовознавства.
20.Теорія кореня й класифікація мов у дослідженнях Ф. Боппа.
21.Проблема флексій у дослідженнях Ф. Боппа. Теорії аглютинації та еволюції.
22.Лінгвістична діяльність Р. Раска.
23.Лінгвістичні дослідження Я. Грімма. Закон Раска-Грімма.
24.В. фон Гумбольдт – основоположник загального теоретичного мовознавства. Основні положення лінгвістичної концепції В. фон Гумбольдта.
31
25.Учення В. фон Гумбольдта про «мову й дух народу».
26.Учення В. фон Гумбольдта про «об’єктивну дійсність – мислення – мову».
27.Учення В. фон Гумбольдта про будову й досконалість мов.
28.Натуралістичний напрям у мовознавстві. Натуралістичні погляди А. Шлейхера.
29.А. Шлейхер – компаративіст. Теорія розпаду прамови.
30.Х. Штейнталь – основоположник психологічного напряму в історії мовознавства.
31.Лінгвістична діяльність О.О. Потебні. Учення про слово.
32.Формування молодограматичного напряму в історії мовознавства й основні принципи молодограматичної школи.
33.Учення молодограматиків про мовні закони.
34.Критика молодограматичної школи в історії мовознавстві. Європейські лінгвістичні школи кінця ХІХ – поч. ХХ ст.
35.Формування соціологічного напряму в історії мовознавства. П. Лафарг про причини мови змін.
36.Соціальні причини мовних змін у працях А. Мейє та
Ж. Вандрієса.
37.Казанська лінгвістична школа. Загальнотеоретичні погляди Б. де Куртене.
38.Учення про фонему й морфему в працях Б. де Куртене.
39.Московська лінгвістична школа. Учення П. Ф. Фортунатова про граматичну форму й граматичні класи слів.
40.Учення про лінгвістичні протиставлення в «Курсі загальної лінгвістики» Ф. де Соссюра.
41.Учення Ф. де Соссюра про системний характер мови.
42.Теорія лінгвістичного знака в «Курсі загальної лінгвістики»
Ф. де Соссюра.
43.Структуральний напрям в історії мовознавства.
44.Празький лінгвістичний гурток.
45.Функціональний підхід до вивчення мови празьких структуралістів.
46.Учення про фонему празьких структуралістів.
47.Типологічне вивчення мов представниками Празької лінгвістичної школи.
48.Копенгагенський структуралізм.
49.Американський структуралізм 1920 – 1930 рр.
50.Дескриптивна лінгвістика 1930 – 1950 рр.
32
Зміст
Передмова ……………………………………………………………..4
Змістовий модуль 1. Початковий період розвитку мовознавства …5 Змістовий модуль 2. Порівняльно-історичне мовознавство.……...13 Змістовий модуль 3. Мовознавство наприкінці ХІХ – ХХ ст. ……23
Основна література …………………………………………………..30
Питання підсумкового контролю з курсу ………………………….31
33