- •Теми семінарських занять
- •Тема 1 національно-визвольні рухи в країнах азії в середині XIX ст. (китай, індія, іран).
- •Методичні рекомендації:
- •Рекомендовані джерела:
- •Рекомендована література:
- •Тема 2 реформістський рух в країнах азії (хіХст)
- •Методичні рекомендації:
- •Рекомендовані джерела та література:
- •Питання до заліку з нової історії країн азії та африки:
- •Контрольна робота з нової історії країн азії та африки
Рекомендовані джерела та література:
Гасратян М.А. и др. Очерки истории Турции. – М., 1983.
Данилов В.И. Политическая борьба в Турции, 50-е - нач. 80-х гг. XX в. (Полит. партии и армия). – М., 1985, 324 с.
Дулина Н.А. Танзимат и Мустафа Решид-паша. – М., 1961.
Петросян И.Е., Петросян Ю.А. К оценке опыта борьбы за реформы в Османской империи (конец XVIII – XIX в.) // Народы Азии и Африки. - 1989. - №6.
Новая история Китая. – М., 1972.
Непомнин О.Е. Социально-экономическая история Китая: 1894-1914 гг. – М., 1980.
Тихвинский С.Л. Движение за реформы в Китае в конце XIX в. и Кан Ювей. – М., 1959.
Агаев С.Л. «Мзйдзи исин»: революция и реформы // Народы Азии и Африки. – 1973. - №2.
Кузнецов Ю.Д. История Японии. – М., 1988.
Конрад Д.И. Столетие Японской революции // Народы Азии и Африки. – 1968.- №4.
Фадеева И.Л. Официальные доктрины в идеологии и политике Османской империи: (Османизм - панисламизм, XIX - нач. XX вв.). – М., 1985, 271 с.
Питання до заліку з нової історії країн азії та африки:
(ІІІ курс, 5 семестр)
Суспільний лад і політична карта Азії та Африки на початок нового часу.
Криза і розпад імперії Великих Моголів.
Методи та наслідки перетворення Індії в англійську колонію.
Сипайське повстання 1857-1858 рр. в Індії.
Цинський Китай ХVII-ХІХ ст.: соціально-економічна характеристика.
Перша і друга опіумні війни, їх наслідки.
Селянська війна тайпінів.
100 днів реформ в Китаї.
Система управління та соціальна структура Японії сьогунату Токугава.
“Відкриття” Японії та його наслідки.
Буржуазні реформи в Японії останньої третини ХІХ ст.
Зовнішня політика Японії наприкінці ХІХ – початку ХХ ст.
Хід і характер бабідських повстань.
Боротьба Росії та Ірану за Закавказзя.
Колонізація Росією іранського Туркестану.
Боротьба Росії та Англії за Афганістан (ХVII-ХІХ ст.).
Перетворення Османської імперії у напівколонію (кінець ХІХ ст.). Спроби реформ (танзімат).
Арабський Схід у Новому часі.
Завершення територіального поділу Африки наприкінці ХІХ – на початку ХХ ст.
Становлення колоніальної системи. Форми та методи колоніальної експлуатації народів Сходу.
Контрольна робота з нової історії країн азії та африки
(ІІІ курс, 6 семестр).
Тема: Політична карта Сходу наприкінці ХІХ – початку ХХ ст.
Мета: - ознайомлення студентів з політичною картою Азії та Африки кінця ХІХ – початку ХХ ст.;
оволодіння студентами практичних навичок роботи з картографічним матеріалом;
формування умінь застосовувати набуті знання; робота з історичним картографічним матеріалом.
Підготовка до контрольної роботи: робота з контурними картами. При підготовці необхідно перемалювати дві контурні карти (чи заповнити дві відповідні сторінки в шкільних контурних картах):
завершення колоніального розподілу Азії (кінець ХІХ – початок ХХ ст.);
завершення колоніального розподілу Африки (кінець ХІХ – поч. ХХ ст.).
Обов’язкові вимоги:
карти повинні бути розмальовані кольоровими олівцями;
карти повинні містити легенду (пояснення): де які європейські країни, США та Японія, захопили колонії (як правило колонії Великобританії позначаються зеленим кольором, Франції – рожевим (чи фіолетовим), Німеччини – сірим та ін.);
містити назву країн, столиць тощо.
Необхідні зразки містяться: “Атлас для 9 класу з Нової історії (кінець ХVIII – початок ХХ ст.)” видавництва ДНВП “Картографія: -2007”. – С.9 (Азія). – С.10 (Африка).
Складання контрольної роботи:
заповнені (чи намальовані) карти повинні обов’язково бути підписаними студентом (ПІБ, № академічної групи);
карти повинні бути намальовані в шкільних контурних картах, або на двох листах паперу формату А4 чи одному А3.
при захисті контрольної роботи, студент повинен вміти: орієнтуватися в картах, пояснювати легенду, показати основні колонії та напівколонії, метрополії.