2. Выбор темы

 Выбор темы зависит как от актуальности различных проблем маркетинга для отечественных предприятий, так и от индивидуальных предпочтений студента, от его заинтересованности в конкретных направлениях маркетинга.

Возможны три направления выбора темы:

1.     Элементы маркетинга. Темы данного направления касаются отдельных аспектов маркетинга – концепций, инструментов и т.д.

2.     Маркетинг на предприятии (в организации). Работа пишется о совершенствовании маркетинга на конкретном предприятии.

3.     Товарно-рыночная система. Работа пишется об особенностях функционирования и развития конкретной товарно-рыночной системы.

Темы могут быть подобраны индивидуально. Если студент затрудняется в выборе темы, он может обратиться за консультацией к руководителю курсовой  работы.

Избранная тема в любом случае должна быть согласована с руководителем работы. Если согласование не было произведено, студенту может быть отказано в приеме курсовой работы независимо от качества ее исполнения.

При выборе темы необходимо учитывать следующее:

1. Учебный курс по дисциплине «Маркетинг» представляет собой совокупность конкретных тем, которые связаны между собой. У каждой темы существуют непосредственно связанные с ней вопросы, поэтому конкретную тему нельзя рассматривать изолированно. Таким образом, правильный выбор темы возможен только при необходимом уровне освоения студентом всего учебного материала по данной дисциплине. Это позволит студенту объективно сравнивать предлагаемые темы между собой и сделать обоснованный выбор. Следует также рассматривать, что в рамках одного направления рассматривается несколько конкретных тем, но только одно их них должна быть исследована в курсовой работе.

2. Этап выбора темы непосредственно связан с этапом сбора, анализа и обобщения материала. Если студент с начала выполнения курсовой работы четко представляет себе, на какой теме он может найти наиболее полный и содержательный материал, то эту тему и следует выбрать.

3. При выборе темы студенты должны соблюдать следующие обязательные требования:

3.1. Не допускается наличие одинаковой темы у двух и более студентов одной учебной группы. Если студенты предполагают писать курсовую работу по совпадающим вопросам, то в названии темы должны быть внесены соответствующие дополнения и уточнения.

Руководитель расписывается в бланке «Задания на выполнение курсовой работы», что является подтверждением согласования темы.

Общий перечень выбранных тем с фамилиями студентов, выполняющих соответствующие курсовые работы, утверждается заведующим профилирующей кафедрой.

4. Выполнение курсовой работы без назначения руководителя не допускается.

5. Вопросы о месте, времени и порядке консультирования со студентами решаются руководителем курсовой работы в рабочем порядке.

3. Разработка пояснительной записки

1. Целью составления пояснительной записки является изложение студентом предполагаемого подхода к раскрытию темы курсовой работы.

При составлении пояснительной записки следует стремиться к тому, чтобы в ней оптимально сочеталось изложение, как общетеоретических аспектов, так и прикладных вопросов (исследование конкретных ситуаций – применительно, например, к определенной организации, предприятию, фирмы).

Одной из распространенных ошибок является одностороннее представление в пояснительной записке и в курсовой работе выбранной темы. Студент сосредотачивает внимание только на теории, и тогда тема рассматривается в отрыве от реальной практики, или, наоборот, в пояснительной записке отражаются только частные вопросы, но не формируются необходимые обобщение и выводы.

2. Пояснительную записку не следует понимать как содержание курсовой работы. Студент должен представлять себе пояснительную записку в виде следующей примерной схемы:

- состав разделов (глав) курсовой работы;

- основное содержание разделов;

- логическую взаимосвязь разделов.

Логика изложения представляет собой, как правило, самое слабое место во многих курсовых работах Характерным недостатком является отсутствие необходимой взаимосвязи между собой: материал каждого раздела изложен правильно, но переход от раздела к разделу не обоснован. В результате вместо цельного изложения темы получается набор разрозненных фрагментов. При подготовке пояснительной записки студенту рекомендуется использовать опыт составления структурно-логических схем: пояснительную записку можно рассматривать как развернутую структурно-логическую схему по выбранной теме.

3. Общим принципом построения пояснительной записки является последовательный переход от общего к частному. Проблемы исследования сначала рассматривается в целом, а затем детально анализируются методы и формы решения проблемы. Пояснительная записка должна в обязательном порядке включать в себя следующие элементы:

- титульный лист;

- задание на курсовую работу;

- содержание курсовой работы, включающее перечень всех разделов, подразделов;

- введение. Во введение раскрывается актуальность выбранной темы, объект, предмет, цели и задачи исследования;

- основная часть, которая должна включать в себя теоретический и практический разделы;

- заключение, выводы. Заключение пояснительной записки должно содержать краткие выводы о результатах выполненной работы; предложения по использованию результатов работы на предприятиях и организациях;

- библиографический список;

- приложения (при их наличии в курсовой работе)

Требования к оформлению пояснительной записки представлены в разделе 5 «Оформление курсовой работы».

4. Пояснительная записка составляется студентом самостоятельно.