Вопросы по государственному междисциплинарному выпускному экзамену по специальности 020201.65 «Биология»,
специализация «Морская биология» (2012 г.)
Общая биология (Первый вопрос в билете)
1.Определение понятия биологическая система. Что такое объект, предмет, методы, задачи биологии?
2.Опишите уровни иерархии в биологии. В чем заключается принцип эмерджентности свойств и его методологические следствия? Покажите в чем аналогичность и множественность биосистем.
3.Сущность понятия диссипативной структуры, понятия открытой системы. Перечислите основные постулаты теоремы Пригожина. Напишите Ваше мнение по поводу энергетики живого: ”порядок из хаоса”.
4.Укажите основные черты строения белков, ферментов и нуклеиновых кислот. Какова биологическая роль этих соединений в клетках живых организмов?
5.Укажите основные черты строения липидов и углеводов. Какова биологическая роль этих соединений в клетках живых организмов?
6.Какова сущность процесса гликолиза? Покажите его основные молекулярные механизмы. Какова локализация процесса в клетке? Укажите энергетическую эффективность и эволюционный аспект процесса.
7. Какова сущность цикла Кребса? Покажите его основные молекулярные механизмы. Какова локализация процесса в клетке? Укажите энергетическую эффективность и эволюционный аспект процесса.
8.Каковы клеточные механизмы трансмембранного переноса? В чем сущность пассивного переноса? Сравните понятия диффузии и осмоса.
9. Какие виды активного трансмембранного переноса Вы знаете? Объясните процессы с точки зрения молекулярного уровня.
10.Назовите основные трофические цепи в природе. Что такое экологические пирамиды и какие они бывают? Покажите сущность закона Линдемана.
11.Каковы основные молекулярные механизмы самосохранения биосистем? Что такое генный код? В чем заключается его универсальность? Укажите основные стадии биосинтеза белков.
12.Сравните основные стадии процессов митоза и мейоза. Какова биологическая роль отдельных стадий и процессов в целом?
13. Опишите сущность понятия адаптации. В чем заключается принцип Ле-Шателье? Дайте понятие гомеостаза. В чем его биологическая роль?
14. В чем принципы эволюционного учения? Опишите процесс происхождения видов. В чем суть работ Ч. Дарвина, Ж.-Б. Ламарка, А.Н. Северцова?
15. Назовите основные тезисы теории В.И. Вернадского о единстве живой и неживой природы. Дайте определение и сущность понятия биокосной системы.
16. Дайте понятие стабильных и нестабильных экосистем. Укажите основные причины и пути преодоления экологического кризиса.
Ботаника, физиология растений (Второй вопрос в билете)
1. В чем отличия С4-растений от С3-растений?
2.Функция антенных комплексов в фотосинтетических мембранах? Что такое фотосинтетически активная радиация (ФАР)? Каково значение широкого набора пигментов в растениях?
3. Напишите общее уравнение фотосинтеза. Объясните, какие вещества являются реагентами в световой фазе, а какие являются продуктами темновой фазы фотосинтеза?
4. Какие типы транспирации существуют у растений? Какие внутренние факторы влияют на интенсивность транспирации?
5. Перечислите типы транспорта воды и опишите механизм действия сил, под действием которых вода передвигается в растении.
6. В каких зонах корня происходит усвоение минеральных элементов? Какими способами зольные элементы поступают в растение?
7. Какие минеральные элементы являются реутилизируемыми? С какими свойствами минеральных элементов связана способность растений к их повторному использованию?
8. Опишите морфологические и анатомические приспособления листа семенных растений к процессу фотосинтеза.
9. Какие факторы, по вашему мнению, оказались неблагоприятными для растений, вышедших на сушу в процессе эволюции?
10. Опишите общее физиологическое действие различных групп гормонов высших растений.
11. Виды покоя растений. Биохимические особенности состояния покоя.
12. Каковы фазы развития растительной клетки.
13. Опишите возможные варианты строения листа у растений засушливых мест обитаний.
14. Перечислите меристематические ткани растений и ткани, которые они формируют.
15. Проведите сравнение жизненных циклов споровых и семенных растений.
16. Раскройте сущность процесса двойного оплодотворения у покрытосеменных. Каково эволюционное значение?