Література

1. Ковбас Б, Костів В. Родинна педагогіка: У 3т. – т.1 – Івано-Франківськ, 2002-288с.

2. Соціальна робота з дітьми, молоддю, жінками, різними категоріями сімей: Аналітичний звіт щодо діяльності центрів соціальних служб для молоді/ Упор. Р.Г. Драпушко, С.В. Толстоухова, О.К, Шатохіна – К., 1999-140с.

3. Технології соціально-педагогічної роботи: Навч.посібник/ за аг.ред. проф.. Капської А.Й. – К. – 372с.

4. Шакурова М.В. Методика і технологія роботи соціального педагога. –М., 2002-272с.

5. Шеляг Т.В. Современная семья и социальная работа. – М., 1999-242с.

Семінарське заняття № 8. Технології соціальної роботи з сім`ями (2 години)

Мета: охарактеризувати технології і методи у соціальній роботі з сім`ями.

План

1. Критерії ефективності технологій соціальної роботи з сім`ями.

2. Конкретні технології соціальної роботи з сім`ями.

3. Загальні та міждисциплінарні технології й методи у соціальній роботі з сім`ями.

Література

1. Соціальна робота з дітьми, молоддю, жінками, різними категоріями сімей: Аналітичний звіт щодо діяльності центрів соціальних служб для молоді/ Упор. Р.Г. Драпушко, С.В. Толстоухова, О.К, Шатохіна – К., 1999-140с.

2. Технології соціально-педагогічної роботи: Навч.посібник/ за аг.ред. проф.. Капської А.Й. – К. – 372с.

3. Шакурова М.В. Методика і технологія роботи соціального педагога. –М., 2002-272с.

4. Шеляг Т.В. Современная семья и социальная работа. – М., 1999-242с.

Семінарське заняття №9. Роль шкільної соціально-психологічної служби в роботі з сім`ями (2 години)

Мета: розкрити сутність принципів функціонування шкільної соціально-психологічної служби.

План

1. Напрями роботи з сім`ями.

2. Принципи функціонування шкільної соціально-психологічної служби.

Література:

1. Адресный социальный патронаж семьи и детей /под.ред. Л.С. Алексеевой. – М., 2000

2. Комплексные методики активации социальной работы с семьёй/ Под.ред. В.Ю. Меновщикова – м., 2001

3. Соціальна робота з дітьми, молоддю, жінками, різними категоріями сімей: Аналітичний звіт щодо діяльності центрів соціальних служб для молоді/ Упор. Р.Г. Драпушко, С.В. Толстоухова, О.К, Шатохіна – К., 1999-140с.

4. Технології соціально-педагогічної роботи: Навч.посібник/ за аг.ред. проф.. Капської А.Й. – К. – 372с.

5. Шакурова М.В. Методика і технологія роботи соціального педагога. –М., 2002-272с.

6. Шеляг Т.В. Современная семья и социальная работа. – М., 1999-242с.

Семінарське заняття №10. Групи соціального ризику та професійна діяльність (2 години)

Мета: розкрити основні закономірності та механізми формування групп «соціального ризику».

План

1. Основні закономірності та механізми формування групп «соціального ризику».

2. Соціальні та психологічні чинники, що сприяють формуванню груп «соціального ризику».

3. Види груп, основні проблеми.

Література:

1. Методичні рекомендації до комплексної програми «Профілактика негативних явищ у дитячому та молодіжному середовищі»/ Павленко А.М., Пінчук І.М. – К.: УДЦССМ, 2001 -72с.

2. Методичні рекомендації щодо профілактичної роботи з кризовими категоріями населення. – К., 2002

3. Технологія роботи з різними категоріями клієнтів центрів соціальних служб для молоді: Методичний посібник/ С.В. Толстоухова, О.О. Яременко та ін.. – К.:ДЦССМ, Держ.ін-т проблем сім`ї та молоді, 2003-88с.

4. Соціальна робота з дітьми, молоддю, жінками, різними категоріями сімей: Аналітичний звіт щодо діяльності центрів соціальних служб для молоді/ Упор. Р.Г. Драпушко, С.В. Толстоухова, О.К, Шатохіна – К., 1999-140с.

   Семінарське заняття № 11. Профілактика соціальних відхилень (2 години)

Мета: обґрунтувати форми і методи профілактики соціальних відхилень.

План

1. Методи корекції негативного впливу на особистість.

2. Форми профілактики соціальних відхилень.

3. Соціальна робота з особами з високою ймовірністю криміналізації, осіб, що повернулися з місць позбавлення волі, з особами, що зробили спробу суїциду; з особами, які мають ризиковану сексуальну поведінку.