Тема 15. Законность и правопорядок.

Законность: понятие, основные принципы, требования. Содержание законности. Гарантии и методы осуществления. Причины нарушения. Субъекты законности. Режим законности. Общественный порядок: понятие, соотношение с правопорядком и законностью.

Правопорядок: понятие, характерные черты, содержание и формы, структура. Функции и принципы правопорядка. Тенденции развития.

Характеристика современного мирового правопорядка. Проблемы формирования. Законность, конституционная законность, правовая законность. Государство законности, конституционное государство законности, конституционное правовое государство. Демократическое конституционное (правовое) государство.

Тема 16. Право и личность.

Право и личность. Правовой статус гражданина: понятие, структура, виды. Основные права и свободы человека и гражданина: понятие и классификация. Защита прав меньшинств. Гарантии прав и свобод личности: понятие и виды. Соблюдение и защита прав и свобод человека и гражданина – обязанность государства. Уровни свободы. Основания для ограничения прав и свобод.

Человек и государство. Либеральная доктрина: от человека к государству. Марксистская доктрина: от государства к человеку. Права человека и правовое государство. Права человека и социальное государство.

Тема 17. Правосознание, правовая культура.

Понятие правового сознания. Правосознание и иные формы общественного сознания. Индивидуальное, групповое и общественное; обыденное, научное и профессиональное правосознание. Правовая идеология, правовая психология.

Взаимодействие правосознания и права. Роль правосознания в правотворчестве и реализация права.

Законопослушание, правовой конформизм и правовой нигилизм. Формы проявления правового нигилизма и пути его преодоления.

Правовой фетишизм, его причины и следствия.

Правовая культура: понятие и структура. Показатели правовой культуры. Соотношение правосознания и правовой культуры.

Роль правосознания и правовой культуры в формировании правового государства и гражданского общества.

Правовая социализация: содержание и основные формы. Юридические средства правового воспитания.

3.Семинарские и практические занятия.

3.1 Методические рекомендации.

Целью семинарских и практических занятий является развитие аналитического мышления, творческой, самостоятельной, индивидуальной работы будущего государственного служащего правоохранительных органов. В ходе их проведения студент не только усваивает уже имеющуюся правовую информацию, но и создает новую, самостоятельно решает предлагаемые задания, вырабатывает логическое мышление и практические навыки, формирует готовность к будущей практической деятельности.

Студентам предлагаются разнообразные формы таких занятий. Прежде всего, им ставятся теоретические вопросы для устного обсуждения на каждом семинарском занятии. Кроме того, даются практические задания, которые рассчитаны на ознакомление студентов с нормативными правовыми актами, на анализ ими юридической практики, нахождение сущности внутренних элементов правовых явлений, поиск взаимосвязей в правовой системе, механизме правового регулирования.

Предусмотрено также проведение дискуссий, которые позволяют студентам научиться отстаивать свою точку зрения во взаимодействии друг с другом и с преподавателем. Студентам предоставляется возможность готовить научные доклады, выступать с ними перед аудиторией и отвечать на возникшие вопросы. Несколько занятий организуется в виде деловых игр, когда студентам предлагается в искусственно созданных условиях, имитирующих реальную обстановку, закрепить полученные знания, приобрести навыки в предстоящей юридической практике. Запланировано также проведение конкурса на лучшую студенческую речь. Активные формы практических занятий приучают студента к общению с аудиторией, прививают навыки публичных выступлений.

Подготовительная работа к семинарским и практическим занятиям осуществляется посредством ознакомления с вопросами для устного обсуждения на семинаре и практическим заданием. В соответствии с ним студент изучает рекомендуемую литературу и нормативные правовые акты, письменно готовит практические задания, участвует в подготовке к деловой игре, готовит научный доклад.

В процессе занятия непосредственно осуществляется проверка и закрепление знаний, полученных на лекции и в ходе самостоятельного изучения литературы, разрешаются неясные вопросы, систематизируется разрозненная информация. Здесь идет процесс воспитания правовой культуры студента, формируется его умение логически и аргументировано излагать свои мысли, вырабатываются навыки оперирования юридическими терминами, пользование нормативными правовыми актами.

Оценка уровня знаний и навыков студента, которые он продемонстрировал на семинарском занятии, свидетельствует либо о его активности, желании, готовности, умении обучаться либо нет. Эти оценки учитываются и при выставлении экзаменационной оценки.