- •V. Зміст практичних занять Практичне заняття № 1.
- •Тема 2.1. „Соціально-педагогічна робота з дітьми і підлітками„ (4год.)
- •Тематика рефератів до теми
- •Практичне заняття № 2.
- •Тема 2.3. „Соціальна робота з людьми похилого віку” (2 год.)
- •Тематика рефератів до теми
- •Практичне заняття № 3.
- •Тема 2.4. „Соціальна робота з мігрантами, біженцями” (2 год.)
- •Практичне заняття № 4.
- •Тема 2.5. „Соціальна робота з допризовною і призовною молоддю, військовослужбовцями та членами їх сімей” (2 год.)
- •Тематика рефератів до теми
- •Практичне заняття № 5.
- •Тема 2.8. „Соціальна робота у сфері зайнятості” (2 год.)
- •Тематика рефератів до теми
- •Практичне заняття № 6.
- •Тема 3.1.-4.4. „Організація соціально-педагогічної роботи з девіантними категоріями населення” (2 год.)
- •Практичне заняття № 7.
- •Тема 4.3. „Організація роботи з жертвами „торгівлі людьми ” (2 год.)
- •Энциклопедия социальной работы: в 3 т. / Отв. Ред. Л.Э.Кунельский, м.С.Мацковский. М.: Центр общечеловеческих ценностей, 1993.
- •Тематика рефератів до теми
- •Практичне заняття № 8.
- •Тема 4.5. „Організація роботи з клієнтами „Служби довіри” (2 год.)
- •Практичне заняття № 9.
- •Тема 5.1. „Організація роботи з різними категоріями жінок (безробітні, без визначеного місця проживання, засуджені, матері-одиначки, багатодітні, та ін.) „ (2 год.)
- •Тематика рефератів до теми
- •Практичне заняття № 10.
- •Тема 5.2. „Організація роботи з сім’ями, що мають дітей з особливими потребами” (2 год.)
- •Соціальна робота: технологічний аспект: Навчальний посібник/За ред.Проф.А.Й.Капської.-к.:Центр навч.Літератури, 2004.-352 с. (с.172-198).
- •Тематика рефератів до теми
- •Практичне заняття № 11.
- •Тема 5.3. „Організація роботи з молоддю та з молодою сім’єю” (2 год.)
- •Тематика рефератів до теми
- •VI. Зміст самостійної роботи студентів
- •1. „Теоретико-методологічні засади соціально-педагогічної роботи з різними групами клієнтів” ( 14 год). Теоретичні питання:
- •Методичні рекомендації:
- •„Соціальна робота з соціально незахищеними категоріями населення” (26 год). Теоретичні питання:
- •Методичні рекомендації:
- •Нещеретный п.И. Исторические корни и традиции развития благотворительности в России. М., 1993.
- •Проблемы семьи и детства в современной России. В 2-х ч. М., 1992.
- •Практические рекомендации социально-психологической работы с военнослужащими в системе центров социальных служб для молодежи. -3 часть.- Севастополь, 2002.-96 с.
- •Соціальна робота: технологічний аспект: Навчальний посібник/За ред.Проф.А.Й.Капської.-к.:Центр навч.Літератури, 2004.-352 с. (с.172-198).
- •3. „Організація соціальної роботи з клієнтами „групи ризику”
- •Теоретичні питання:
- •Методичні рекомендації:
- •Энциклопедия социальной работы: в 3 т. / Отв. Ред. Л.Э.Кунельский, м.С.Мацковский. М.: Центр общечеловеческих ценностей, 1993.
- •Теория и методика социальной работы / Под ред. В.И.Жукова и др. М.: Союз, 1994, ч. 2. С. 147–161.
- •4. „Організація соціальної роботи з клієнтами, що потребують екстреної соціальної допомоги” (13 год.). Теоретичні питання:
- •Методичні рекомендації:
- •Шабанова м.А. Социальная адаптация в контексте свободы. //социс. 1995, №9.
- •Социальная реабилитация дезадаптированных детей и подростков в специализированном учреждении / Под ред. Г.М.Иващенко, н.С.Кантонистовой, м.М.Плоткина и др. М.: нии семьи, 1996.
- •Абрумова а.Г., Бородин с.В., Михлин а.С. Предупреждение самоубийств .- м., 1980. – 40 с.
- •5.„Особливості роботи з особами, які перебувають у складних життєвих ситуаціях” (12 год.) Теоретичні питання:
- •Методичні рекомендації:
- •Соціальна робота: технологічний аспект: Навчальний посібник/За ред.Проф.А.Й.Капської.-к.:Центр навч.Літератури, 2004.-352 с. (с.92-172).
- •VII. Теоретичні питання до екзамену з навчальної дисципліни
Тематика рефератів до теми
Проблема соціальної міграції мігрантів.
Перспективні професії на ринку праці.
Типологія безробітних.
Зайнятість жінок, молоді, інвалідів (по вибору).
Профорієнтація військовослужбовців, звільнених у запас.
Модель психологічної підтримки безробітних і незайнятого населення.
Модель молодіжної біржи праці.
Підліткова зайнятість.
Безробітні як особлива соціальна группа.
Практичне заняття № 6.
Тема 3.1.-4.4. „Організація соціально-педагогічної роботи з девіантними категоріями населення” (2 год.)
Теоретичні питання:
Поняття „соціально девіантна поведінка”. Форми і види соціальних девіацій.
Соціально-педагогічний контроль девіантної поведінки. Соціальна робота з наркозалежними людьми і суїцидентами.
Соціально-педагогічна робота в пенітенціарній системі (напрямки, форми, методи, засоби роботи).
Професійне злидарювання, бродяжництво, проституція.
Профілактична соціально-педагогічна робота з „групами ризику”.
Практичні завдання:
Розробити соціальний проект по підтримці осіб однієї з девіантних груп згідно із загальною методикою розробки та опису соціальних проектів:
проблема, на вирішення якої спрямований проект;
мета проекту;
завдання проекту;
план реалізації проекту;
етапи проекту;
ресурси, необхідні для реалізації проекту;
результати реалізації проекту;
подальші перспективи.
2. Описати соціально-психологічний портрет осіб, здатних до суїцидальної поведінки.
Література:
Основна:
Социальная педагогика: Курс лекций /Под общей ред. М.А.Галагузовой.- М.: Гуманитарный изд. центр ВЛАДОС, 2000.- 416 с. (с.212-319).
Основы социальной работы / Отв. ред. П.Д.Павленок. М.: ИНФРА-М, 1997. (с. 263–279).
Додаткова:
Алиев И.А. Актуальные проблемы суицидологии. Уголовно-правовые криминологические аспекты. -Баку, 1987.
Абрумова А.Г., Бородин С.В., Михлин А.С. Предупреждение самоубийств .- М., 1980. – 40 с.
Амеронген Б.В. Алкоголь та наркотики: Інформація про вживання та зловживання.- К.: Сфера, 2008.-80 с.
Бердяев Н.А. О самоубийстве. Психологический журнал.-Т.13.-№3.- 1992.-С. 96-106.
Бойко А.М. Соціальна робота з клієнтами із залежністю від алкоголю та наркоманії: Метод.реком. з навчального курсу для магістеріум.-Ужгород:УжДУ, 2000.-76 с.
Беличева С.А., Фокин В.М. Социальная профилактика отклоняющегося поведения несовершеннолетних как комплекс охранно-защитных мер. М.: ТЕИС, 1993.
Джонсон В. Как заставить наркомана или алкоголика лечиться? –М.:Секачев, 2000.-128 с.
Методичні рекомендації до комплексної програми „Профілактика негативних явищ у дитячому та молодіжному середовищі” /А.М.Павленко, І.М.Пінчук, Л.П.Шнеренко.- К.: УДЦССМ, 2001.- 72 с.
Олиференко Л.Я. Социально-педагогическая поддержка детей группы риска: Учебное пособие для студ.высших учебных заведений.-М.: Академия, 2002.- 256 с.
Профілактика наркотизації: Збірник інформаційних, теоретичних, методичних матеріалів з проблем девіантної поведінки підлітків і молоді /Під ред.. О.І.Пилипенко.-Випуск 1.-К.:Академпрес, 1994.-126 с.
Словарь-справочник по социальной работе / Под ред. Е.И.Холостовой. М.: Юристъ, 1997. С. 255–257.
Социальная реабилитация дезадаптированных детей и подростков в специализированном учреждении / Под ред. Г.М.Иващенко, Н.С.Кантонистовой, М.М.Плоткина и др. М.: НИИ семьи, 1996.
Теория и методика социальной работы / Под ред. В.И.Жукова и др. М.: Союз, 1994, ч. 2. С. 147–161.
Шабанов П.Д., Штакельберг О.Ю. Наркомания: патопсихология, клиника, реабилитация.- СПб., 2000.- 236 с.
Энциклопедия социальной работы: В 3 т. / Отв. ред. Л.Э.Кунельский, М.С.Мацковский. М.: Центр общечеловеческих ценностей, 1993.
Я жінка... Я боюся: Як захиститися від насильства: Програма запобігання насильству щодо жінок /Під ред. М.Веселовської.- К.: „Ніка-Центр”, 1998.- 32 с.