- •«История управленческой мысли» Учебно-методический комплекс
- •Москва 2011 Учебно-методический комплекс составлен на кафедре управления
- •Содержание
- •Аннотация
- •I. Рабочая Программа курса Пояснительная записка
- •Тематический план
- •Содержание дисциплины
- •Тема 1. Зарождение и формирование управленческой мысли
- •Тема 2. Исследование проблем производственного менеджмента в трудах представителей школы научного управления
- •Тема 3. Исследование функций и принципов управления представителями административной школы управления
- •Тема 4. Проблемы мотивации персонала и лидерства в организации в рамках школ «человеческих отношений» и поведенческих наук
- •Тема 5. Современные подходы и теории управления
- •Тема 6. Развитие теории и практики управления в России
- •Образовательные технологии
- •Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •Дополнительная:
- •II. Планы семинарских занятий Пояснительная записка
- •Тематические разделы
- •Тема 1.
- •Список источников и литературы
- •Тема 2.
- •Список источников и литературы
- •Дополнительная
- •Тема 3.
- •Список источников и литературы
- •Дополнительная
- •Тема 4.
- •Список источников и литературы
- •Дополнительная
- •Тема 5.
- •Список источников и литературы
- •Дополнительная
- •Список источников и литературы
- •Дополнительная
- •Список источников и литературы
- •Дополнительная
- •Тема 6.
- •Список источников и литературы
- •III. Методические рекомендации по проведению семинарских занятий
- •IV.Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студента
- •Система текущего и итогового контроля знаний студентов
Тематический план
№ п/п |
Раздел Дисциплины |
Семестр |
Неделя семестра |
Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) |
Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) |
||||
Лекции |
Семинары |
Самост. Работа |
|
||||||
1 |
Зарождение и формирование управленческой мысли |
2 |
1 |
2 |
2 |
8 |
собеседование |
||
2 |
Исследование проблем производственного менеджмента в трудах представителей школы научного управления |
2 |
2-3 |
2 |
2 |
10 |
Дискуссия |
||
3 |
Исследование функций и принципов управления представителями административной школы управления |
2 |
4-5 |
2 |
2 |
10 |
Написание контрольной работы |
||
4 |
Проблемы мотивации персонала и лидерства в организации в рамках школ «человеческих отношений» и поведенческих наук
|
2 |
6-8 |
2 |
2 |
10 |
Дискуссия |
||
5 |
Современные подходы и теории управления
|
2 |
9-13 |
10 |
10 |
46 |
Анализ монографии |
||
6 |
Развитие теории и практики управления в России |
2 |
14-16 |
2 |
2 |
8 |
|
||
|
Всего |
|
|
18 |
18 |
72 |
36 |
Содержание дисциплины
Тема 1. Зарождение и формирование управленческой мысли
Предмет дисциплины, структура курса.
Особенности построения курса, природа управления и исторические тенденции его развития, понятие менеджмента, связь менеджмента с другими науками (история, философия, экономика, социология, психология, педагогика, антропология и др.).
Периодизация развития управленческой мысли.
Управление в Древних цивилизациях. Развитие управленческой мысли в эпоху феодализма. Формирование взглядов на управление в эпоху становления и развития индустриального общества.
Тема 2. Исследование проблем производственного менеджмента в трудах представителей школы научного управления
Формирование научного подхода в управлении производством. Возникновение школы научного управления. Научная организация труда, рационализация управления, основные принципы научной организации труда и философия менеджмента Ф.У.Тейлора.
Развитие школы научного управления в трудах Г.Л.Гантта, его взгляды на менеджмент, исследования производственного процесса, решение проблем низкой производительности. Изучение проблем времени, движений, квоты производительности, вопросов управления персоналом в трудах Ф. и Л. Гилбретов. Использование принципов научного управления и принципов массового производства в практике управления Г.Форда. Систематизация взглядов на рационализацию, обоснование построения и принципов функционирования линейно-штабной структуры, методика достижения максимальной эффективности, принципы повышения производительности труда Г.Эмерсона.