Глухівський національний педагогічний університет

імені Олександра Довженка

Кафедра теорії і методики фізичного виховання

ЖУРНАЛ РОБОТИ

студента-практиканта

прізвище, ім’я, по батькові

курс, група

місце проходження практики

група

Глухів __________ рік

Методичні рекомендації включають в себе необхідний матеріал для проходження тренерської практики студентів V курсу спеціальностей .

Журнал роботи студента-практиканта є основним документом обліку роботи навчальної групи в період проведення тренерської практики. Видається студенту на початку практики і після її завершення повертається керівнику практики.

Журнал роботи видається Державній екзаменаційній комісії для визначення практичної підготовки студента до тренерської навчально-виховної роботи з дітьми.

ДЮСШ, СДЮШОР, ШВСМ. команда

Директор спортивної школи:

Тренер-методист:

Методист кафедри:

Термін проходження практики:

Початок: „______”_________________________ 20____ р.

Закінчення: „______”_________________________ 20____ р.

'

Основні завдання тренерської практики

Оволодіти уміннями:

• спостерігати, порівнювати, відбирати, аналізувати та систематизувати навчально-тренувальний матеріал;

• діагностувати стан та рівень підготовки спортсменів (тестування фізичних якостей спортсменів, функціональних можливостей, сформованості рухомих умінь та навичок, психологічної та техніко - тактичної підготовки);

• прогнозувати результати навчально-тренувальної та змагальної діяльності;

• здійснювати перспективне і поточне планування навчально-тренувальної, змагальної, виховної, науково-методичної роботи та інших розділів роботи тренера;

• організувати навчально-тренувальну, змагальну та виховну роботу із спортсменами на рівні сучасних психолого-педагогічних, методико-біологічних, дидактичних і методичних вимог;

• організувати та проводити пропаганду по залученню до занять фізичною культурою і спортом;

• ставити і виконувати посильні наукові дослідження та методичні завдання.

Документація та оцінка за тренерську практику

Протягом тренувальної практики студенти ведуть психолого-педагогічні спостереження, які фіксують в щоденнику спостережень з тренерської практики. Дані цих спостережень використовуються при написанні звіту про виконану роботу під час практики.

Обов’язкові документи:

1. Завдання із педагогіки (Щоденник педагогічних спостережень. Індивідуальний план роботи. Виховний захід)

2. Плани роботи групи (рік, місяць, тиждень).

3. Конспект тренувального заняття групи.

4. Документація про проведення змагань (положення, заявка).

5. Характеристика студента (завірена директором ДЮСШ з печаткою).

6. Педагогічний аналіз навчально-тренувального заняття.

7. Завдання з психології.

8. Звіт про роботу студента.

За результатами тренерської практики і наявності необхідної документації студентам ставиться диференційована оцінка, яка затверджується на науково-практичній конференції факультету.

Оцінка не виставляється у тому випадку, коли студент не виконав одного або кількох завдань.

ІІІ. Норми оцінювання студентів 5 курсу

№ п/п	Зміст педагогічної діяльності	К-сть балів, яку може набрати студент під час практики (за видами діяльності)
1	Планування індивідуальної роботи практиканта	1-5
2	Вивчення нормативно-правових засад діяльності закладу (з аналізом специфічних проблем життєдіяльності установи та шляхів їх вирішення)	1-5
3	Науково-дослідна діяльність, яку проводив студент-практикант під час практики (дослідження і оцінка рівня фізичної підготовленості спортсменів на основі моторних тестів, хронометраж тренувального заняття, визначення загальної і моторної щільності, оцінка фізичного навантаження занять, проведених тренером і студентом-практикантом на основі реєстрації ЧСС).	1-10
4	Проведення залікових тренувальних занять	1-20
5	Проведення спортивного свята	1-5
6	Проведення виховного заходу	1-5
7	Участь у виконанні творчого завдання	1-10
8	Якість оформлення звітної методичної папки	1-5
9	Самоаналіз професійної діяльності в межах практики	1-5
10	Ступінь володіння професійно-значущими знаннями та вміннями, аргументація добору методів та технологій педагогічного впливу, що були застосовані студентом у процесі практики (за результатами співбесіди)	1-10
11	Сумлінність, старанність, відповідальність, ініціативність	1-10
13	Заохочувальні бали за: отримання подяки від керівництва установи-бази практики, ініціацію і проведення соціально-педагогічних заходів інноваційного характеру; висвітлення роботи в межах практики у засобах масової інформації	1-10
14	Штрафні бали за: несвоєчасне подання звітної документації, порушення трудової дисципліни, недотримання вимог професійної етики	1-10
15	Виконання завдання із психології	1-5
16	Виконання завдання із валеології та гігієни	1-5
		100

"Затверджую"

Методист, тренер_______________