Министерство образования российской федерации

государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Тюменский государственный нефтегазовый университет»

Филиал «Тобольский индустриальный институт»

Кафедра «Гуманитарных дисциплин»

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

к практическим занятиям по дисциплине «Английский язык»

по развитию навыков устной и письменной речи

для студентов 1-2 курсов по специальности 100400 -электроснабжение очной и заочной формы обучения

Тюмень 2006

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«Тюменский государственный нефтегазовый университет»

«Тобольский индустриальный институт»

Кафедра гуманитарных дисциплин

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

к практическим занятиям по дисциплине «Английский язык»

по развитию навыков устной и письменной речи

для студентов 1-2 курсов по специальности 100400 -электроснабжение очной и заочной форм обучения

Директор издательства «Нефтегазовый университет» _________ Д.А. Пашкин (подпись)

Директор ТИИ ТюмГНГУ ________________ А.Ю. Конев (подпись) «___» _______________2006 г. Рассмотрено на заседании кафедры ГД Протокол № ___ от _____2006 г. Зав. кафедрой _____В.Р. Бекшенев (подпись) Рассмотрено на заседании методической комиссии ТИИ ТюмГНГУ Протокол № ___ от _____2006 г. Председатель методической комиссии ________ Н.А. Попова (подпись) Составитель ______ Э.С. Куликова (подпись)

Тюмень, 2006 г.

Утверждено редакционно-издательским советом

Тюменского государственного нефтегазового университета

Составитель: ассистент Э.С. Куликова

Редактор: доцент, к.ф.н. А.М. Тимофеева

• государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Тюменский государственный нефтегазовый университет»

2006 г.

Text 1. Who discovered electricity?

1) Словообразование

1. переведите слова, образованные с помощью префикса ultra- со значением «ультра-», «сверх-»:

ultra-microscopic; ultra-imperialism; ultra-short; ultra-violet;

2. с помощью префикса en- со значением «делать»:

circle – to encircle

large – to enlarge

rich – to enrich

slave – to enslave

3. образуйте прилагательные от существительных (и переведите) с помощью суффикса –y:

cloud, dirt, fog, frost, rain, sun, thirst, wind.

2. Прочтите и переведите текст.

Vocabulary:

Thales - Фалес

to rub - тереть

Amber - янтарь to attract – привлекать, притягивать

bit – кусочек, кусок

to remain - оставаться

curiosity – любопытство, редкость

tiny - крошечный

attempt - попытка

delicate – нежный, чувствительный (о приборе)

to break (broke, broken) - разрушать, выключать, вырываться

to do one’s best - стараться

particles - частица

fluid - n. жидкость, adj. жидкий, подвижный, текучий

The story of the discovery of electricity is connected with the name of Thales, the Greek philosopher. The story goes that one day Thales rubbed a piece of amber against his sleeve and found to his great surprise that it attracted small bits of dried leaves. After further experimenting, he concluded that this attractive force was a property that amber alone possessed. He called this characteristic “electricity” because the Greek word for amber was electron.

Thales’ great discovery remained a curiosity for more than two thousand years. Then many other substances were found to have this curious property of electricity too. Naturally, the people of the past had no idea of what electricity was. They thought of it as “rays” or “stream” that passed from the rubbed material. There were scientists who thought electricity to be a sort of “fluid” that flowed through wires as water flows through pipes. Later many of them found out that electricity was made of tiny particles of some kind. In this way they tried to separate electricity into individual particles. There were some attempts to weigh a single particle of electricity and calculate its electric charge. This was one of the most delicate weighing jobs ever done by a man, for a single electric particle weighs only about half a millionth of a pound. To make up a pound, it would take more of those particles than there are drops of water in the Atlantic Ocean. Now we know these electric particles to be electrons.

When a large number of electrons break away from their atoms and move through the wire, we describe this action by saying that electricity is flowing through the wire and the electrical “fluid” that scientists of the past talked about is nothing else than electrons flowing along the wire. A lot of scientists worked in the field of electricity doing their best to make the life of people good and happy.

2. Ответьте на вопросы по тексту:

1. With whom is the story of discovery of electricity connected?

2. What did Thales, the Greek philosopher, notice once?

3. What did Thales call that property of amber?

4. What is the Greek word for amber?

5. What did people think of electricity?

6. What did scientists find out?

7. How much does a separate particle weigh?

8. When do we say that electricity is following through the wire?

9. What is electrical “fluid” that scientists of the past talked about?

10. What scientists who worked in the field of electricity do you know?

11. Is it possible to weigh a single particle of electricity?

2. Переведите предложения, найдите в них причастные обороты и герундий.

1. The electric field between the plates being altered, particles of a different velocity may be selected for study.

2. Having made a lot of experiments, he found out that this substance possessed the property of attracting small particles.

3. The name electronics is known to be derived from the word “electron”, the electron itself being the basic unit of negative electricity.

4. The temperature of an object being raised, the velocity of electrons increases.

5. When electrons move through a wire, we say that electricity is flowing along the wire.

6. Investigations being carried on in the field of physics, new possibilities for applying atomic energy are open.

Text 2.THOMAS ALVA EDISON (1847-1931)

1. Словообразование.

1. Образуйте наречия при помощи суффикса –ly от следующих прилагательных; переведите:

usual, natural, sudden, bright, dead, slow, quick, ready, heavy, special, active, direct, correct, logical, cordial, successful, useful, active, careless, hopeless.

2. Образуйте новые слова, используя известные вам суффиксы:

to appear, to equip, safe, to operate, climate, convenient, to arrange, economy.

3. Переведите сложные прилагательные, обращая внимание на модели «существительное + прилагательное»:

Образец: oxygen-rich – с избытком кислорода

temperature-dependent, time-dependent, pressure-dependent, flight ready, heat-resistant, fire-resistant, temperature-sensitive, sensitive-paper, oxygen-sensitive, accident-free, fault-free,, trouble-free.

2. Прочтите и переведите текст.